現代版鳥獣戯画に挑戦です。どんな絵が完成するか楽しみです。

　自分でじっくりと考えたり、友達と意見を交流したりして学習し、きっと今日に学習は身についたのではないかと思います。

　比例で学習したことをいかして、枚数を数えずに紙の枚数を調べる学習をしました。「その考え方をノートをパッとみて分かるようにまとめなさい。」と、先生の発問に対して、子どもたちはいろいろな考え方を出していました。

　２つの数量関係をxとyで表します。しっかり振り返って、後期の学習につなげていきたいね。

　文字のつながりに気をつけて、「あられ」と書きました。確かに、書いてみると文字につながりがあることが分かるね。

　最後に、「昔も今も変わらない良さは何ですか？」との先生の問いに、昔からある伝統行事や地域行事と答える子はもちろん、人のすばらしさと答える子もいて、さすがと思いました。
　とても楽しくおもしろい授業でした。

　引き続き、総合的な学習の時間の見直しを行い、段原らしい、段原しかできな学習を開発していきます。

　大きく変わった段原の町の昔と今を比べ、どのような変化があったか考えます。とても身近な話なので、子どもたちはあっという間に集中して考えました。
　大きく身を乗り出してグループで意見を話す子どもたち！

　今年度、段原小学校では、「総合的な学習の時間」の見直しを行っています。その一つが「段原再開発」です。

　今日はカルビーの方が来校され、おやつの食べ方を教えていただきました。おやつを食べるのに、望ましい時間帯や量、成分表示の見方等を楽しく学びました。

　とてもしなやかにブリッジ回転する６年生！かっこいい。

　自分で考えた３つの連続技練習です。なかなか高難易度の技も組み込まれており、さすが６年生と思いました。

　グラウンドに出て、地層をつくってみました。なかなか上手にできていてびっくりです。

　音楽室から素敵な合奏が聞こえてきました。さすが、６年生！上手です。

　１０月２６日（木）に、段原中学校で部活体験をします。どの部活を体験するかを決めました。中学校の様子を肌で感じたり体験したりと楽しみだね。

　墨の濃淡をつかって表現します。どの作品も水墨画の雰囲気がよく表れています。

　およその面積や体積をもとめていきます。まずは、北海道の面積に挑戦です。

　前回見たときよりもずい分上手になっていました。リズムよくハードルをまたぐように走れるようになりました。