題材が決まり、調べることができました。これから「はじめ・中・終わり」と文章構成を考えながら説明文を書いていきます。

　跳び箱にジャンプしてのり、ジャンプして頭の上で両手を叩いて着地します。どうだ、決まったか！

　地震がおさまった後、全校で３階に避難しました。目標は津波発令から５分以内、今回は３分５０秒で無事に避難することができました。

　地震・津波は自然災害、いつ何時災害に出会うかは、予測ができません。今日の訓練や学んだ知識で、安全を守っていきましょう！

　是非、おうちでも、万が一の場合について、話し合っておくことをお勧めします。

　今日は、地震が発生し、その後津波警報が発令された場合を想定した避難訓練を実施しました。今後３０年以内に７０〜８０％の確率で発生すると言われている「南海トラフ地震」！広島市では３ｍの津波が発生すると言われています。

　先生のタンバリンのリズムに合わせて演奏しました。音の長さを意識しながら、超高速モードでの演奏は圧巻でした。演奏後の子どもたちは誇らしげでした。

　町たんけんの発表会に向けて、原稿づくりをがんばりました。役割分担も決めて、後は練習のみ！土曜参観日に発表かな？

　先生のお手本で盛り上がる５年生は、今日も技に磨きをかけていました。

　自分に合った技を極めている５年生。今日は、先生から台上前転と頭はね跳びのコツを教えてもらいました。先生の技のすごさに、拍手喝さいです。

　空気の体積は温めるとどうなるのか実験しました。試験管の口に、シャボン玉の液で蓋してお湯につけみます。すると、すぐにふくれる様子に、子どもたちは歓声を上げていました。

　繰り下がりのあるひき算の計算の仕方が分かった１年生。今日は問題に集中して取り組ました。

　サルやライオンになって、体ほぐしの運動です。本当に、動物になりきる２年生はすごいです。

　前転や後転等、自分が極めたい技を特訓中です。

　算数の教科書の「上」が終わり、まとめ問題に取り組みました。眉毛をハの字にして、真剣に考えていました。

　前回のこぎりで切った材料に、色を塗っていきました。まだ、何ができるかは見えてきませんが、作品が完成するのが楽しみになってきました。

　生活経験の中から倍の計算の必要性を感じさせ、友達同士の考えをつなぎ合わせながら、学習を深めていきました。

　題材を通して、相手のためにできることは何かを考えました。まずは、「今度は、わたしが恩返しをする番です。」と思った主人公の言葉の意味について、考えを深めていきました。

　タブレットでハザードマップを見てみました。見たことがない児童が割と多く、自分が住んでいる地域の状況を知って驚いていました。

　動物のすみかを聞いたり答えたりした後、その動物のために何ができるのかを尋ねました。６年生にもなると、英語が流暢でまるで中学校に来ているみたいです。

　飛び石の表・・・比例の関係に気づいた後、穴埋めをしていきます。子どもたちは、それぞれ考えがあるようで、意見をつなぎながら学習を深めていきました。

28日（火）に段原の町を探検しました。お店の方々やたくさんの保護者の方々に見守っていただいて無事に探検することができました。ありがとうございました。インタビューしたり見たり聞いたりした事をまとめて、土曜参観で発表する予定です。