友達の考えを聞いて、より考えを深めていきます。「なるほど」と思った話は、赤で書き足していきます。たくさんの考えを聞いて、より深まりました。

　かえるくんが書いたお手紙を待つ二人、とても幸せな待ち時間。すぐに届いた方が幸せか、教科書のように４日間待つ方が幸せか、自分の経験も踏まえて考えました。

　「お手紙」の最後の場面について学習しました。

　音の高さや長さを工夫して、和音の伴奏に合うオリジナルのメロディを作りました。音符を打ち込んでは聞き、修正して聞く・・・心地良いメロディができるといいね！

　四角形の内角の和について考えました。四角形に三角形を２つ描いて求めるパターンは理解できるのですが・・・４つ描いて求めるパターンに頭を悩ませました。子どもたちは意欲的で一生懸命考えていました。

　２桁÷２桁の筆算の仕方を話し合いました。隣同士と熱心に話し合う姿がとても素敵でした。友達の意見を聞くと、より考えが深まるね。

　これからいろいろな昆虫の体のつくりを調べていきます。テレビを見て、驚きの連続です。

　今日は、ノートに算数のまとめ問題を書きうつし解きました。黙々の取り組み１年生の姿に感動しました。

7月に、様々なかき方で作りためていた5枚のカードを使って、
作品づくりをしました。花火、怪獣、野原、海の中…。
想像力を広げて一つの絵にまとめました。

　８月２８日（木）、第２回学校運営協議会を開催しました。今回は、夏休み中に先生たちが考えた学校教育目標について、地域からの思いや考えを話し合っていただきました。活発な話し合いとなり、とても有意義な時間となりました。今後の学校運営の参考にさせていただきます。ありがとうございました。

　「お手紙」の２場面でがまくんとかえるくんの気持ちを考え、台詞にしてみました。それをみんなで聞き合い、さらに考えを深めてみました。

　社会科で学習してきたことをクイズにして、みんなで答えを考えました。範囲が随分と広かったけど、全問正解できたかな？

　三角形の内角の和について考えました。どんなきまりがあるか見つけることができたかな？

　５分休けいの子どもたちの様子を撮影してみました。カメラを向けると・・・子どもたちが周りに集まってきて、自然な感じではなくなりました。楽しそうです。

　今日はローマ字で地名や名前を書く練習をしました。これでかっこよくローマ字で名前が書けるね。

　「ひろしま　マイ・タイムライン」を使って、いざという時の逃げ方や避難するときに必要なものを考えました。おうちでの宿題があるようなので、ご家族でも話し合いをする機会にしてください。

　今日はクラス合同で音楽の授業をしました。いつもとは多いメンバーでリズム遊びをして、盛り上がりました。

　早速、夏休み中に研修したことが子どもたちに還元されています。単元の見通しをもって、学習に取り組めるように工夫されています。

　自分たちの食生活と水産業について考え、学習課題を考えます。黙々と取り組む５年生、さすがです。

　税の大切さを考えるポスターを描きます。昨年度は税務署長賞をいただき、今年署長さんの名刺として使われています。今年度も、がんばってくださいね。