くるくるクランク

クランクの仕組みを利用して作りました。

入学してから、2ヶ月が経とうとしています。できることがどんどん増えている1年生です。給食の用意も、教室の整頓も、自分たちでできるようになってきました。これからの成長が楽しみです。

「長さのたんい」
長さの表し方に、「cm」という単位があることを学びました。
授業の最後には、身の回りから１０cmの長さのものを探す活動をしました。

材料を光にかざすとどうなるか確認しながら、作品を作っています。
仕上がりが楽しみです。

分数のかけ算やわり算を学習しています。
静かに集中して問題と向き合っています。

絵の具を混ぜて葉っぱの色を作り出しました。
色をよく見てじっくり取り組みました。
出来上がったら、友達の絵も見ながら交流しました。

雨のためグラウンドで練習ができませんでしたが、児童の熱い思いは消えていません。
「運動会当日に１００%の姿を目指したい」という児童の思いのもと、体育館で練習に取り組みました。

練習に熱心に取り組んでいます。
協力が欠かせない組体操、共に創り上げています。

かけっこの練習をしています。
レーンを上手に走れるかな。
小学校で初めての運動会、頑張って練習しています。

5月26日の給食
ごはん
赤魚の竜田揚げ
五目豆
みそ汁
牛乳

「五目豆」という料理は、大豆をメインに、にんじん・ごぼう・れんこん・こんにゃくなどを甘辛く煮た日本の煮物料理です。5種類の具材を煮た料理だったことから、この名前がつきました。給食では、大豆・こんにゃく・昆布・にんじん・ごぼうを使って作っています。また、大豆と昆布は、昔から食べられてきた日本の伝統的な食品です。大豆には、体の中で血や肉になるたんぱく質、昆布には、骨や歯を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。

「長さをくらべてみると？」
鉛筆や消しゴムを使って、身の回りのものの長さを調べてみました。
同じものを調べたのに、「いくつ分」の数が同じにならないことに気付きました。
次の学習で、どうすればよいのか考えてみることになりました！

聞いて、考えを深めよう
インタビューして分かったことをグループでまとめ、発表しました。

　毎日の美味しい給食の献立を考え、子どもたちの健やかな成長を「食」の面からプロデュースする栄養教諭の先生。今回は、教室での食育授業から給食室の衛生管理まで、学校の食をプロデュースする仕事に迫ります！
　給食の献立づくりだけでなく、教室に入って「生きた食育」を展開するのも栄養教諭の大切な仕事。タブレットを使って主食・主菜・副菜のバランスを考える子どもたちに、的確なアドバイスを送ります。「しっかり食べて、元気に過ごそう！」という先生の熱い思いが教室中に広がっていました。
　給食時間には白衣とマスクを身にまとい、調理場前で給食の安全管理や衛生指導に目を配ります。給食室前の掲示板には、「みどりのたべもの」「きいろのたべもの」「あかのたべもの」と、その日のメニュー（ひろしまカレー、やさいソテーなど）が分かりやすく色分けされています。前日の「ざんさいりょう（残食量）」を数値で示すことで、子どもたちの「残さず食べよう」という意識を高める工夫が光ります。

5月25日の給食
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

海にいる「かき」のことを、英語で「オイスター」と言います。「かき」を原料として作られることから、「オイスターソース」と名付けられました。また、広島県はかきが特産であることから、広島県産のかきを使用したオイスターソースは有名です。給食で人気の広島カレーには、隠し味にオイスターソースのほか、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。
今日は、「広島カレーができるまで」という動画を流しました。1年生は、初めて給食で広島カレーを食べました。給食室の先生が一生懸命作ってくださった広島カレーを味わって食べていました。

6年生の教室です。
児童は他の場所で学習しています。
机の上に何も出ていません。
さすが6年生です。

絵を見て、どんな式になるか考えました。
グループで考えを交流しています。

音楽に合わせて伸び伸びと体を動かして表現しています。

完成に向けて、みんなで協力しながら進めています。

朝の水やりで、たくさんの発見をしています。
「あ、葉っぱが3つになってる」
土曜日と日曜日の間に朝顔が成長していることに気がつきました。
発見したことを担任の先生にお話ししています。

朝の時間に応援団が練習をしています。
運動会での活躍が楽しみです。