６年生は総合的な学習の時間に、働くことに目を向けて学習を進めています。「働くとはどういうことだろう」「自分にはどんな強みがあるのだろう」と問いをもちながら、自分自身を見つめ直しています。

図画工作科の「しんぶんしと　なかよし」で新聞紙の大きさや柔らかさなどを使って、折ったり、破ったり、丸めたりしながら自分が好きなものを作りました。

子どもたちの笑顔を育てる、先生たちの放課後

子どもたちが一生懸命に育てているアサガオや夏野菜たち。
放課後、先生たちは一人一人の鉢を回りながら、
「明日はどんな発見があるかな？」と子どもたちの喜ぶ顔を思い浮かべて見守っています。

日々の小さな成長に気付き、そっと支えること。
これも、子どもたちのやる気を引き出す大切な教育のプロフェッショナルな一面です。
今日も学校の片隅で、温かい見守りが続いています。

自分の「強み」について、分析したことを友達に伝えました。

7月10日の給食
ごはん
うま煮
野菜炒め
牛乳

今日のうま煮には、うずら卵が入っています。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じように、体の組織を作るたんぱく質、赤血球に含まれるヘモグロビンの成分となり、体中に酸素を運ぶ鉄、ビタミンB12などが多く含まれています。また、うま煮煮入っているじゃがいも、野菜炒めに入っているもやしは、広島県で多く栽培されています。

7月9日の給食
パインパン
赤魚のガーリック揚げ
キャベツのソテー
クリームスープ
牛乳

実は、赤魚という魚はいません。主に、ベーリング海や北太平洋でとれる「アラスカ メヌケ」、大西洋でとれる「タイセイヨウ アカウオ」など、体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてクセがないので、いろいろな料理に使うことができます。
今日は、2年生と一緒に野菜の授業をしました。野菜を食べるとみんなの体にどんないいことがあるのかを伝えた後、苦手な野菜を食べる作戦を考えました。給食時間に教室に行くと、早速作戦を実行する姿が！少しずつ、苦手な野菜を食べられるようになるといいですね。

「季節の彩りと、子どもたちへの愛情」
〜PTA図書ボランティアさんの素敵な壁画〜

本校の図書室が、いつも温かい手作りのアートで包まれているのをご存じでしょうか。
先日は夜空に天の川が流れる美しい「七夕」の壁画で子どもたちを楽しませてくださいましたが、今月はパッと目を引く鮮やかな「ひまわりとあさがお」の壁画へと、見事に模様替えをしてくださいました。

ひとつひとつ丁寧に折られたお花や、壁画の周りで涼しげに揺れる手作りの風鈴など、ボランティアの皆様が子どもたちに季節を感じてもらおうと、細やかな工夫と心を尽くしてくださっているのが伝わってきます。

季節の移り変わりとともに、図書室へ行くワクワク感を届けてくださるPTA図書ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。皆様の愛情あふれる活動は、子どもたちの豊かな心を育む本校の大きな宝物です。

雨が降っても、暑くなっても、教室で落ち着いて楽しく過ごしています。

図工の時間に、新聞紙を「くしゃくしゃ　ぎゅ！」と小さく丸めて、ふかふかのお友達を作りました。

7月6日の給食
ごはん
ホキのから揚げ
ひじきの炒め煮
そうめん汁
牛乳

7月7日は七夕です。今日は、七夕にちなんでそうめん汁を取り入れました。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立てています。他には、ちくわ・油揚げ・たまねぎ・星型のにんじん・ねぎを入れ、かつお節と昆布でとっただしで作りました。
今年も、給食室のお願いごとを短冊に書きました。教室を回っていると、子どもたちのお願いごとが書かれた短冊が掲示されてあるクラスもありました。7日の夜は、晴れて星が見えますように…💫

7月7日の給食
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

2年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜が、一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを、「旬」と言います。最近では、ビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、一年中食べることができますが、旬の野菜は、他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・トマト・なすを使った夏野菜カレーライスです。また、今日は地場産物の日です。夏野菜カレーライスに入っているじゃがいも・トマト・なすは、広島県で多く栽培されています。
今日は子どもたちがとても楽しみにしていた献立でした。何日か前から「カレー！フルーツポンチ！」という声を聞いていました。みかん、パイン、りんご、マスカットゼリーと具沢山でおいしいフルーツポンチでした。

今日は言葉で伝えることの難しさをゲームを通して実感しました。
どんなに一生懸命，伝えても伝わらないこともある。じゃあそんな時はどうする？
と1時間真剣に考えました。

ソーイングの学習を進めている5年生。
今日はなみ縫いや本返し縫いに挑戦しました。玉止めや玉結びも上手にできるようになっています。
少しずつ慣れてきて，やる気にあふれていました。

雑巾のしめりぶきについて学習し、実際にやってみました。

米づくりの盛んな地域について学習をしています。
今日は米づくりの工程の脱穀等，実際に稲を見ながら学習しました。
その後には，米づくりの工程すごろくを使って楽しく学習しました。

「野菜を食べる作戦を考えよう」
栄養教諭と一緒に、苦手な野菜を食べる方法を考えました。
授業の最後には、「好きなものと一緒に食べる」「小さくして少しずつ食べる」など、自分で考えた作戦を、今日から実践していきたいという気持ちをもつことができました。
今日は、給食に「卵と野菜のソテー」が出ましたが、授業で考えたことを意識し、全て食べることができた子供たちがたくさんいました。

今日は前回に引き続き，玉止めや玉結びを練習しました。上手にできるようになっていました。
授業の最後には，自分の名前を縫うという難しい課題にも挑戦していました！
少しずつレベルアップをしています。

南警察署の方にお越しいただき、万引きやSNS利用に関する問題などの犯罪をしない、加担しない、巻き込まれないためにどうしたら良いか、お話を伺いました。

「友達とは？」の問いに考えを巡らせました。友達のよさについて考えを深める充実した時間となりました。

今日は糸のこで切ったパズルのピースをやすりがけしました。
パズルのピースがはまりやすくなり，嬉しそうな5年生でした。