どうやったら、文字の形が美しくなるのか考えます。担任がアンバランスな文字の形を紹介すると「それは、だめだあ」と声が聞こえました。黒板をじっくり見つめて「それ、いいよ！」子どもたちの声が響いていました。

　保護者の皆様には、メールでもお知らせしました。
　「スクリレ」の登録をお願いしています。
　よろしくお願いします。

　今回の「スクリレ」の登録の機会に「矢賀小サポーター」の募集を始めました。
　矢賀小児童を大切に思ってくださる保護者の皆さん、地域の皆さんの中で
　１　見守り支援
　２　地域学習・学習サポート支援
　３　畑・中庭整備支援
　４　図書ボランティア
　の４部門でお手伝いいただける方に「スクリレ」への登録をお願いしています。

　「矢賀小サポーター」の活動に少しでも興味を持っていただいた方は、矢賀小教頭までご連絡ください。ご質問だけでも大歓迎です。(矢賀小082-281-5347)



　
　

　「分数」の問題に取り組み、解き方についてみんなで話し合いました

　たんぽぽ学級は、南区であるコンサートにご招待されているので、来週みんなででかけます。みんなで出かけるときに大切なのは、何かな？とそれぞれが考えました

　１年生の体育は、跳び箱遊びをしています。跳ぶ前に両足で踏み切る練習をしました。

　２年生は６年生を送る会に向けて、アーチの花を作っています。６年生にありがとうの気持ちを込めて、一つ一つ丁寧に作り上げていました。

　１年生の教室です。体育に行っているときの教室ですが、机の上がきれいになっており、椅子もきちんと入っています。
　学習環境を整えるのはとても大切なことです。落ち着いて学習に臨むことができますね。

チームで声を出して練習をしています

２クラス合同で段ボール工作に取り組みました。
自由な世界が素敵でした

　　　

　広島ガスの方にお越しいただいて、6年生はサイエンスショーを体験しました
　いろんな不思議に驚きました
　あっという間の４５分でした。

　もくもくと取り組みました

　図形の学習では、タブレットは効果的な道具です

　外で休憩を楽しみます

　５年生は、高とびに挑戦です。先生から踏切足についてのアドバイスを受けていました。

　１年生は、国語で今まで習った文字を使って、いろいろな言葉を見つけていました。
　「せん」にあと２文字付け加えると・・・「せんせい」「せんたく」「ふうせん」などたくさんの言葉を見つけました。ほかには、どんな言葉がありますか？

　中庭の2本の木を安全上のため伐採しています
　子どもたちは、「かわいそう」と言っていましたが、安全のため仕方がありません。
　出会いがあれば、別れがあるものですが、別れの後には、また、よい出会いが待っていると思います。これまでありがとう、フェニックス。

　３年生は、地元の野菜「矢賀うり」と「矢賀ちしゃ」を育てています。
　実は、２クラスの畑で成長の仕方や害虫の発生具合などが違って、うりの時は２組の畑がよく、ちしゃのときは１組の畑がよかったのです。
　１組は、「うり」を育てたときに２組から収穫をわけてもらったことを感謝していて、この度、２組におすそ分けにいったそうです。
　もらった２組もあげた１組も喜びが広がりました。

　これこそまさに矢賀っ子「やさしい子」ですね。

　植物の成長とともに子どもたちの心も成長しました

　以前お知らせしていた中庭のフェニックス2本の伐採を明日９日㈮朝におこないます。
　安全のために切ることになりましたが、姿を見るのも最後となります。
　明日は、８時半から正門付近が通行困難となります