６年生の日々

　今日は全校集会がありました。

　校長先生が４月からの尾長小学校の様子をスライドショーで紹介してくれました。

　子どもたちは「こんなこともあったなー」と懐かしんでいる様子でした。

　４月から今日まで６年生は最高学年としてよく頑張りました。

　特に１年生の給食・掃除のお手伝いでは優しく声を掛ける姿がたくさん見られ、とても頼もしかったです。

　夏休み明けからは運動会、修学旅行などの大きな行事が続きます。

　最高学年としての姿をたくさん見られることを期待しています。

　PS

　次の登校日は８月６日（火）です。

　７時５０分〜８時までに登校するようお願いします。

　６年生の日々

　英語科の学習で以前お世話になったロブ先生へ暑中見舞いを書きました。

　住所の書き方などが日本語とは違っていて子どもたちは驚いていました。

　今まで学習した英語の内容を思い出しながら頑張って書いていました。

　６年生の日々

　水泳の学習では，「楽に長く泳ぐ」を目標に練習してきました。

　この日は単元のまとめとして泳力測定を行いました。

　今までの練習の成果を発揮してみんな頑張って泳いでいました。

　６年生の日々

　総合的な学習では「歴史の散歩道」で調べたことを新聞にまとめています。

　調べたことを書くだけでなく，調べたこと，見たことから何が分かったか自分の考えも新聞には書いています。

　また，読み手を引きつけるためにレイアウトや見出しなどの工夫も取り入れています。

　国語科「デジタル機器と私たち」の学習では，提案文章の構成を考えました。

　事実と意見を区別したり，書く順番を変えたりしながら，提案に説得力が出るように，文章構成を工夫しました。

　７月１２日（金）に行われる縦割り班活動に向けて６年生で事前準備を行いました。

　次回の縦割り班活動では折り鶴をみんなで折ります。

　低学年にも分かりやすく説明するために、班のみんなで説明の仕方を考えました。

　
　「社会を明るくする運動」の作文づくりを行っています。

　犯罪や非行を起こさない社会づくりや，犯罪を起こしてしまった人が再出発できる社会づくりについて自分の考えをまとめています。

　この日は，再出発を支える保護司さんの活動などを調べました。

　
　６年生の日々

　国語科では「デジタル機器と私たち」について学習しています。

　この学習ではデジタル機器をより良く使うための方法を提案します。

　この日は，デジタル機器の問題点について根拠となる事実を調べました。

　今回調べたことをもとに，より良い使い方を班で考えていきます。

　６年生の日々

　６年生の算数科では自分の力を高めることを目標に学習に取り組んでいます。

　どんどん難しい問題に挑戦したり，友達と一緒に考えたりしながら，みんなで高め合っています。

　６年生の日々
　
　英語科の学習では”enjoyed”を使って、週末楽しかったことを文章に表していました。

　enjoyedの後は、動詞にingをつけることに気を付けて文章を書いていました。

　６年生の日々
　
　音楽科では「The Sound of Music」の学習を行っています。

　上のパートをリコーダーで練習していました。

　曲調に合わせた音色が教室に響いていました。

　今後はパートごとに分かれて演奏していきます。

　６年生の日々
　
　国語科の学習では「夏のさかり」という単元を学習しました。

　この単元では、二十四節気のうちの、立夏などといった夏を表す言葉を学習しました。

　学習のまとめとして地域の夏の様子を俳句に表しました。

　夏祭りや二葉山の様子など尾長ならではの様子を表した俳句ができました。

　６月２８日（金）に古代体験を行いました。

　黒曜石で紙を切ったり，火起こしをしたり，弓で矢を射ったりなど様々な体験をしました。

　火起こし体験では，火を起こすのに苦戦していましたが，火を実際に起こすことができたグループがいくつかありました。

　今回体験したことを今後の歴史学習に活かしていきます。

　６月２６日（水）に尾長地区にある「歴史の散歩道」を散策しました。

　様々な社寺を見学し，その社寺の由来や原爆との関連，尾長地区との関連などについてガイドの方に教えていただきました。

　今後は調べたことを新聞にまとめます。

　ボランティアにご協力してくださった保護者の方，教育支援ボランティアの方ありがとうございました。

　体育科ではリレーの学習を行いました。

　「スピードを落とさずバトンをつなぐ」ことを目標に学習を進めました。

　子どもたちからは、

　「バトンをもらうときに前を向く」
　「バトンを渡す人が渡す時に合図を出す」
　「バトンをもらう前から走り出しておく」

　などの意見が出ました。

　出てきた意見をもとに練習を重ねました。
　
　走り出すタイミングを試行錯誤しながら練習をしていました。

　単元の終わりには、リレーを行いました。

　スムーズにスピードを落とさずにバトンを渡すことが出来るようになっていました。

　英語科の学習ではALTのロブ先生を招いて学習しました。

　ロブ先生の出身地であるイギリスのことについて教えてもらったり，ロブ先生にたくさん質問したりして，楽しく学習することができました。

　ネイティブの英語に触れることのできたよい時間となりました。

　４月から始まった１年生給食のお手伝い。

　始めは６年生が食器の運搬や配膳を行って１年生に給食の手順のお手本を見せていました。

　６月に入ってからは１年生と一緒に食器の運搬や配膳を行っています。

　食器を安全に運べるように一緒に持ったり，正しい量を配膳できるようにアドバイスしたりするなど１年生を支える姿がたくさん見られます。

　最高学年として頼もしい姿です！！

　総合的な学習の時間では「歴史の散歩道」について学習しています。

　歴史の散歩道とは，牛田新町〜矢賀一里塚までの間に点在する由緒ある神社・仏閣・史跡などを結んだコースのことです。

　６月２６日（水）に実際に歴史の散歩道を歩いて調べます。

　そして地域・平和との関係を新聞にまとめていきます。

　この日は事前学習として，歴史の散歩道に関する映像を視聴したり，調べたりしました。

　そして子どもたちは，それぞれの社寺の由来やなぜ尾長地区に建立したのかについて疑問をもちました。

　今回調べた中で出てきた疑問をこれから解決していきます！！


　※６月２６日（水）に行う歴史の散歩道のボランティアを募集しています。

　時間は８時４５分尾長小西門集合，１１時２０分終了予定です。

　お時間ある方はぜひボランティアにご協力お願いします。

　希望される方は６年担任または尾長小学校まで連絡してください。

　５月３１日（金）にプール清掃を行いました。

　６年生のみんなが隅々まで丁寧に清掃してくれました。

　「何かやることないですか？」と担当箇所が早く終わったら聞いてくれたり，「ここも掃除お願い！！」と頼みごとをすると、すぐに行動してくれたりと尾長小学校のために気持ちよく働いてくれました。
　
　尾長小学校のリーダーとしての姿をたくさん見ることができた時間となりました。

　６年生のおかげで今年の水泳の学習が気持ちよく行えそうです！！

　６月５日（水）に１年生と６年生で安全マップ作りを行いました。

　尾長地区を散策し、危険な箇所を見つけました。

　交通ルールを守りながら散策することができました。

　１年生も安全に散策できるように６年生が声を掛けてくれました。

　散策後は，グループに分かれて安全マップを作りました。

　尾長学区内の危険な箇所について詳しく知ることができました。

　児童の見守りに協力していただいた保護者の皆様、教育ボランティアの皆様、青少協の皆様本当にありがとうございました。