図工の学習で、ペットボトルに紙粘土をつけて生活で使えるものを作りました。
　容器の形を生かして、えんぴつたてや小物入れを作っています。
　紙粘土に色を混ぜ込み、思い思いに作品作りに取り組んでいます。

　5年生の一日

　体育科「マット運動」の学習では倒立の練習をしました。

　補助倒立や壁倒立に挑戦しました。

　この日はグループで高め合うことを目標にして練習しました。

　様々なアドバイスをする声がよく聞こえ、グループで協力して練習することができました。

　6年生の日々

　保健「病気の予防」の学習では感染症の予防について学習しました。

　病原体が体内に入る仕組みを基に、どのような予防をすればよいか考えました。

　病原体が体内に入らないようにするために手洗いやうがい、消毒が大切であること、また体内に入っても抵抗力を高めておくことで感染症にかかりにくくなることを知りました。

　規則正しい生活を意識して、体の抵抗力を高めていって欲しいと思います。

　5年生の一日

　算数科「小数のわり算」の学習では小数のわり算の筆算の仕方について学習していました。

　わる数を整数にすると求めることができることに気づきました。

　友だちと教え合いながら学び合う姿がよく見られた時間でした。

　6年生の日々

　保健「病気の起こり方」の学習では風邪などの病気になってしまう原因について考えました。

　今まで風邪を引いた経験を基に病気になる原因について班で話し合い、グループ分けしました。

　「病原体が体内に入る」

　「環境の変化」

　「よくない生活のしかた」

　「ていこう力が低下しているとき」

　これらの原因が関わり合うときに病気になることに気づきました。

　６月９日（月）、Bartonさんをゲストティーチャーに迎え、英語の学習を行いました。
　子どもたちは、少し緊張しながらも英語でのコミュニケーションを楽しんでいました。

　今日の合同体育は、雨だったので体育館でマット運動をしました。
　安全に活動するためには、しっかり話を聞いてルールを守らなければなりません。来週から水泳の学習も始まるので、授業前に話の聞き方やルールの大切さについて、もう一度確認をすると、子どもたちの話を聞く姿勢が変わりました。

　ブリッジ、アンテナ、前転、後転にチャレンジしました。後転は、まだまだ練習中ですが、できなくても諦めずにチャレンジしました。

　6年生の日々

　総合的な学習「より伝わるプレゼンテーションをしよう」では作成した自己紹介スライドを使ってプレゼンを行いました。

　その後、どのようなスライドがより伝わりやすいか考えました。

　「スライドに載せる文章は少なくして口頭の説明で詳しく伝える」

　「文字の大きさや色を工夫する」

　などといった意見が出ました。

　今後の総合的な学習ではスライドでプレゼンする機会があります。

　今回学習したことを活かしてより良いスライド資料を作っていって欲しいと思います。

　5年生の一日

　総合的な学習の時間では、SDGsの学習を進めています。

　この日は17個の目標の中から自分が興味を持った目標について調べたことをスライドにまとめました。

　調べたことがより伝わるように、工夫してスライドを作成しました。発表が楽しみです。

　6年生の日々

　体育科「ソフトバレーボール」の学習では、試合をしました。

　今まで学習した攻撃のポイント、守備のポイント、アタックの打ち方などを意識しました。

　バレーボール選手のようにラリーからの力強いアタックを打つ場面も見られました。

　5年生の一日

　体育科の学習では「全国体力、運動能力、運動習慣等調査」（新体力テスト）を行いました。

　この日は反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こしの4種目をやりました。

　過去の広島県平均を超えられるようみんな頑張って取り組みました。

　３年生になり毛筆の学習が始まりました。
　道具の出し入れの練習や、筆の持ち方、姿勢などを教わり、墨をつけて文字を書く学習に入りました。
　小学校の毛筆で１番初めに書く文字は「一」です。
　整った文字を書くためには、「始筆」「送筆」「終筆」を意識して書くことが大切です。
　みんな静かに集中して取り組んでいました。
　整った「一」は書けたかな？

　来週から水泳の学習が始まります。
　水泳の学習を楽しみにしている児童も多いと思いますが、普段の学習以上にルールを守り安全に気を付けなければならない学習でもあります。
　水泳オリエンテーションを行い、学習の中で気をつけてほしいことを伝えました。
　また、学習の進め方や、水泳時の並び方も確認しました。
　楽しく、安全に学習を進めていきたいと思います。

　５年生の日々

　国語科「日常を十七音で」の学習では俳句を作りました。

　テーマは夏です。

　夏という言葉を使わずに夏を表現しました。

　作った後はみんなの作品を鑑賞しました。

　
　6年生の日々

　この日は今年度最初の縦割り班活動が行われました。

　自己紹介をしてみんなでゲームをしながら交流を深めました。

　6年生児童は事前にみんなが楽しめるゲームを考えたり、運営の仕方を考えたりしました。

　これからどんどん仲を深めていって欲しいと思います。

　今回の合同体育は、初めてペアでボールを使った折り返しリレーをしました。
　ボールを落とさないよう相手に合わせたり声をかけたりして、ボールをなるべく早く運びました。
　気がつくと「ファイト！ファイト！」とチームを応援する声が響きました。すると、隣のチームにも応援の声が広がりました。
　最後のペアが走っている時には、みんなから「ファイト！ファイト！」のかけ声が響いていました。

　６月６日（金）に、たてわり班活動がありました。
　６年生が考えてくれたゲームをみんなで楽しみました。
　「人間まちがいさがし」をやっていたグループでは、何やら廊下で作戦会議を行っていました。

　算数科「たし算とひき算の筆算」の学習の様子です。
　友達と教え合うことで、学習内容の理解がより深まります。
　プリント学習が終わったら、タブレットでのふりかえり問題に取り組んでいます。

　国語科では、「漢字の音と訓」の学習をしています。
　一つの漢字でもいろいろな読み方があります。
　友達と確認しながら、音読みなのか訓読みのかを考えていきました。
　これからもたくさんの漢字に出会いますが、読み方を意識して、正しく使うことができるようになるといいですね。

今年度初めてのたてわり班活動。
　はじめは、ドキドキしながら自己紹介をしていた子どもたちも、６年生が考えていたゲームやクイズになると、笑顔がたくさん見られました。
　他学年の児童との活動の中で、上級生の姿からかっこよさを感じたり、下級生のお手本となれるよう頑張ったりする姿が見られました。
　これからも、いろいろな人と関わる中でさらに成長してくれることを期待しています。