５年生の一日

　社会科見学として東区にあるテレビ局に見学に行きました。

　テレビ番組ができるまでの流れを説明してもらいました。

　普段はテレビに映る人しか目にしませんが、その裏側には撮影する人、進行を管理する人、制作する人、営業する人など様々な人が協力し合って番組ができ上がっていることに気付きました。

　その後は、実際にスタジオに行きテレビカメラを動かさせてもらったり、アナウンサーの様に原稿を読んだりしました。

　途中、気象予報士の方に出会い、気象予報士の仕事を体験させてもらいました。

　スタジオ見学の後は、マスター室に特別に入らせてもらいました。

　番組進行を支えるために、マスター室では様々なことを考えながら働いていることを知りました。

　現代はテレビだけではなくインターネットニュースなど様々な情報が溢れています。

　テレビ局では、正確な情報を放送するためにたくさん取材したり、その情報は正確なのか多くの人で検証したりしていることを教えてもらいました。

　見学を通して多くの人が協力して時間をかけてテレビ番組を制作していることに気づきました。

　貴重な経験となりました！！

　６年生の日々

　体育科「飲酒の害」の学習では，飲酒は体にどのような影響が出るのか学びました。

　飲酒をすると

　気分が悪くなる，急性アルコール中毒などの「急性の害」と

　アルコール依存などの「慢性の害」

　の2種類の影響があることに気づきました。

　そして20歳未満はまだ体が出来上がっていないので飲酒をすると心身に大きな負担があることを知りました。

　情報モラル教室を行いました。
　中学年は、ネットいじめやなりすまし、ネット上の偽・誤情報について、動画を見ながら考える学習をしました。
　ネット上では相手の顔が見えないため、人の気持ちをしっかり考えないと相手を傷つけてしまうことがあることや、ネット上の情報を安易に信用してはならないことなどを学びました。
　インターネットの危険性も知ったうえで、賢く便利に使っていくことができるよう、学校でも指導を続けていこうと思います。
　ご家庭でも、情報モラル教室でどんなことを学んだのか、そしてこれからどのようにインターネットと付き合っていくと良いか、話し合っていただけるとありがたいです。

　５年生の一日

　体育科「けがの防止」の学習では、けがや事故はなぜ起こるのかについて考えました。

　今までの経験を振り返り、いつどのようなところでけがが起こりやすいか考えました。

　けがや事故が起こるときは

　「人の行動」や「周りの環境」が原因であることに気づきました。

　これからは落ち着いて行動したい、物を片付けてけがをしにくい環境にしたい

　などけがの防止に向けてどう行動したらよいか考えることができました。

　最後の参観授業に向けて、発表の準備を進めています。
　３年生からスタートした総合的な学習で学んだことを発表します。
　国際交流や盲導犬学習などで知ったことや感じたことを、グループで協力しながらスライドやポスターなどにまとめ、発表する予定です。
　最後の参観日をお楽しみに！！

　５年生の一日

　理科「ものの溶け方」の学習では、ミョウバンを溶かす前と溶かした後の重さについて調べました。

　ものを溶かすと重さが変わると予想している人もいましたが、

　実際に調べてみると全体の重さは変わらないことに気づきました。

　次回からも様々なものの溶け方について実験を通して調べていきます。

　６年生の日々

　体育科「喫煙の害」の学習では喫煙によって体にどの様な影響があるのかを学びました。

　喫煙によって

　気持ちが悪くなるなどの「すぐに現れる害」と、

　肺がんなどの「吸い続けると現れる害」

　の2種類があることを知りました。

　また受動喫煙によって周囲の人にも大きな害があることも知ることができました。

　単元の振り返りとして未成年喫煙を誘われたらどの様に断るのかをロールプレイングで行いました。

　情報モラル教室の様子です。
　ゲームやネットを上手に使うために、正しい使い方を学びました。
　教室では振り返りを行い、「これからは時間を守りたい」「ルールを決める」と、子どもたちは学んだことを書いていました。
　おうちに帰ってからも、今日学んだことをいかしましょう！

　１年生の体育科の学習の様子です。
　なわをもって、体を伸ばす運動です。
　なわをくぐれるように、大きく腕を回していました。
　この後は長縄の練習を頑張りました！