班長会議です。
一日の活動を振り返りました。
充実した一日になりました。
ゆっくり寝て、明日も楽しく活動します。
おやすみなさい。

お待ちかねの夕食です。
ホテルの皆さん、ありがとうございます。
感謝の気持ちを込めて
「いただきます」

楽しみにしていたホテルに到着しました。
ホテルの皆さん、どうぞよろしくお願いします。

素敵な夕日です。
もうすぐホテルに到着します。

萩焼の絵付け体験です。
頑張ります。

今日の１４時３０分〜１５時３０分の１時間、PTA主催の「校庭開放」が実施されています。２年ぶりの「校庭開放」で大盛況です。今日は密を避けるため３・４・５年生が対象です。広い運動場で思いっきり遊んでほしいと思います。企画から準備などPTAの方ありがとうございます。

※来週の木曜日の「校庭開放」は、１・２・３年生が対象です。１・２年生の児童の皆さん楽しみにしていてくださいね。

サファリパーク。
大盛り上がりです。

お土産何買おうかな。

今日のお昼ご飯は、カツカレーです。
心を込めて「いただきます」

車窓からの風景です。
天気がよくて最高です。

秋芳洞です!!
自然ってすごいです!!
「すご〜い」と子どもたち。
次は、秋吉台に向かいます!!

下松サービスエリアでトイレ休憩をして、出発しました。DVDを観ながら秋芳洞へ向かいます。

６年生は、今日から１泊２日で山口県に修学旅行に行きます。体育館で出発式をしたあと、バスで８：５０に出発しました。保護者の皆様、お見送りありがとうございました。いってらしゃい！

新しい週が始まりました。
１１月も,もう折り返しです。
今週末に６年生は山口県に修学旅行に行きます。
今朝は朝の会の時間を利用して、修学旅行に行く６年生に１年生が安全祈願の思いを込めて作ったてるてる坊主とお手紙をプレゼントしました。
プレゼントを受け取った６年生の優しく嬉しそうな笑顔が印象的でした。
１年生からのお守りを持って行って,安全で楽しい修学旅行にしてほしいと思います。

６年生の図画工作科では、芯材に紙粘土を付けていき「未来のわたし」を造る塑像の学習に取り組んでいます。
「１０年後、どんなことをしたいですか？」「どんな仕事をしてみたいですか？」そんな私の発問から一人ひとりが、１０年後、その先の未来の自分の姿を思い描き、形にしました。筋肉のつき方をはじめ身体の細部や周りの様子まで表現できている作品もあり、子どもたちの発想力や表現力に驚かされました。
１０年後のみなさんがどんな成長をしているか、先生たちは楽しみです。
　

図画工作科では、電動糸のこぎりを使って「窓あきパズル」を制作しています。
初めて扱う電動糸のこぎりですが、徐々に慣れてきて、スイスイと切れるようになりました。
活動後の掃除は、隅々まできれいにするように心がけています。
完成が楽しみですね。

　11月9日（火），就学時健康診断を行いました。
　来年度1年生になる子どもたち約80名が，尾長小学校にやってきました。
　初めて小学校に来た子どもたちもいました。少し緊張している様子の子，うれしそうな子，様々でした。
　尾長小学校はどうでしたか？4月に待ってますよ！元気に来てくださいね！

今日の献立は「ごはん、さけの塩焼き、即席漬、さつま汁、柿、牛乳」でした。

２年生さんが秋みつけのために公園に行った日に、秋満載の献立が実施されました。
なんていいタイミング！！

その中でも、柿が広島市の給食に出るのは数年ぶりです。
給食室でも、尾長小学校で柿の切り方等を経験した調理員さんはひとり…ということで、調理時のセッティングまで前日にしっかり決めておきました。

先に皮をむいて、クラスごとに必要な個数を数え、４つに割って、ヘタを取ります。

皮をむくのは、主に手作業です。
３人でむいて、３０分程度かかりました。
その後の切る作業などを含めると全部で１時間半程度の作業でした。

さて、せっかくなので、２年生の教室に行かせてもらい、「給食からも秋を見つけてみてね。」と話をし、柿が苦手そうな子どもには「先生ががんばってむいたのーっ！！！大変だったのー！！！」と良心に訴えてみたりもしました。

実際は、文明の利器も利用はしているのですが…。
主に、私が…。

最後に行った１年生の某クラスは、やはり食べたことがなくて、苦手と思っている子どもが多いようで、６つくらい残っていました。

あれやこれや言ってみましたが、なかなか売れず…。
担任の先生が「じゃぁ、先生が食べよっかな〜。」と言い、私も思わず「あ、柿って年に１回しか出ないからね。今年はもう出ないよ。次は来年かな？」と行った瞬間に「食べます！」という子が数人いて、ちょっと笑ってしまいました。

子どもたちも、期間限定といった言葉に弱いようです。
勉強になりました。

今日の献立は、「麦ごはん、じゃがいものそぼろ煮、ししゃものから揚げ、はりはり漬、牛乳」でした。

今日は献立の話から少し外れます。

最近、嬉しい声かけがありました。

「先生、あそこの掲示が変わりましたね？」と数人から言われました。

「あそこ」とは、給食室の配膳棚横にある「給食栄養表」です。（写真２枚目です。）

長く使われてきているようで、少し色がくすんでいました。
そこで、中央部分の赤・黄・緑をシート磁石を使って、はっきりした色になるよう、リニューアルした後のことです。

また、食品カードも大きさなどがまちまちで、不足しているものもあったので、名刺カードを使って作り直したところでした。

ほぼ、自己満足で作ったものなので、気づいてくれる人がいるなんて!!!と感激しました。

また、給食栄養表を見てくれていることも嬉しかったです。

というのも、こちらの「給食栄養表」。
書き変えたり、貼り変えてたりしてくれているのは、給食委員の皆さんです。（写真３枚目です。）

以前は、６つの食品群に分けるのは、答えを見ながらしていたのですが、現在のブームは、先に自分たちで考えて貼ってみること。
本当は、ブームというより、私が答えの部分を隠すので、仕方なくチャレンジしている感じですが…。

「わかりませーん！」と言いながらも果敢にチャレンジしてくれています。

間違えて貼っている場合は、私に容赦なく外され、再チャレンジです。

「いや、それは魚だから、赤でしょ？」
「油揚げって油だから黄色じゃないんですか？」など、いろいろな意見が出てきます。

その都度、話し合ったり、説明を聞いたりしながら、片付けまでの時間に正解にたどり着くようにがんばってくれています。

この作業。
金曜日に向けて、段々と正解率が上がっていきます。

「昨日は、ここに貼ってあった。」という声が聞かれ、記憶に残っているんだなぁと嬉しくなります。

ぜひ、家庭科の学習で活かしてもらいたいなぁと思っています。

また、児童の皆さんには、給食委員の努力の結晶である「給食栄養表」を少しでも気にかけてもらえると嬉しいです。

　いつ起こるか分からない地震に備えて訓練をしました。
　事前に全学年において「ひろしまマイ・タイムライン」を活用し「地震防災訓練の目的」と「安全行動１−２−３」について学習しました。

「安全行動１−２ー３」とは
１姿勢を低くして（しゃがむ）
２体や頭を守って（かくれる）
３揺れが収まるまでじっとする（まつ）
です。

　日頃から、災害に対する備えを心掛け、このような訓練を通して地震発生時に自分の安全を守る方法を身につけてほしいと思います。