６月２８日（火）の図画工作科の時間は，「いろいろなかたちのかみから」の学習をしました。６種類の異なった型紙を見て，そこからイメージできる物を色鉛筆とクレパスを使って絵に表しました。子どもたちは型紙をくるくると動かしてみたり，裏返しにしてみたりしながら，想像を膨らませていました。
「あっ！これ何かの羽みたい。」
「これ，犬が座っているように見える。」
「先生！これが月で，こっちが星で，これは魚で海の中を泳いでいるんよ。宇宙でもいいかな。」
と言いながら，思い思いにイメージしたものを表現していました。
　子どもたちの想像力の豊かさに，大変感心させられた時間でした。

　６月２８日（火）は，３回目の水泳の学習がありました。先週は，大雨によって中止が続いていたので，待ちに待った３回目となりました。
　今日は，頭の上まで水中にもぐることができるようにすることを目標として，「ロケット」「水中じゃんけん」「だるまうき」を中心に活動しました。この活動を通して，今まで水が怖くて顔をつけることができなかった子も，目を開けられなかった子も目覚ましい成長を遂げることができたようでした。
「先生！おでこまでもぐれたよ！」
「初めて，顔をつけて泳げたあ。」
「○○くんは，だるまうきがすっごいうまかったんよ。」
という嬉しそうな声を耳にしながら，子どもたちのもっている大きな力を改めて強く感じました。
　この時間の最後は，自由時間でした。子どもたちは，歓声をあげながら，思い思いに水遊びを楽しんでいました。

　今，１年生はあさがおを育てています。
　５月２日に自分が育てたい好きな色の種を選び，自分の植木鉢に種を植えました。その日以来，
「早く大きくなあれ。」
「きれいな花を咲かせてね。」
と声をかけながら水やりを続けています。子どもたちの愛情や願いが届いているのでしょうか。子どもたちの期待に応えるかのように，あさがおは，ものすごい勢いで成長をし続けています。たくさんのきれいな大輪を見ることができるのも，もう間近かもしれません。
　この日を楽しみに，愛情をしっかりと注ぎながら世話を続けてほしいと思います。

　今，生活科の学習で地域にある公園についての学習をしています。
　６月８日の第一回公園探検に続き，6月20日に第二回公園探検を実施しました。公園探検では，学校のグラウンド（運動場）と比べて、どこが同じで，何が違うのだろうか。何のためにこの施設（物）があるのだろうか，前回友達が見つけた物はどこにあるのだろうか，ということを考えながら，公園内を探索しました。
「あっ！○○君が言っていた柵がある。」
「車止めだよ。車が入らんけんいいね。」
「大きい滑り台と小さい滑り台がある！」
「いろんな年の人が遊べるようになっとんよ。」
「あそこに防犯カメラが付いとったんじゃね。」
「今日も掃除をしてくれている人がいる！あいさつで立ってる人と同じ緑の服を着ているよ。」
と、子どもたちは、目を輝かせながらたくさんの発見をすることができました。

　生活科の学習で，牛田公園へ探検に行きました。おうちからよく遊びに行く公園ですが，公園は誰が利用するのかやみんなが楽しく遊ぶためのルールやマナーについて、あらためて考えてみる学習です。
　ボランティアでお掃除をしてくださっていた地域の方にお話を聞いたり，小さいお子さんを連れて遊びに来ておられるお母さんにお話を聞いたりして，みんなが楽しくすごすためについて、たくさん考えた１時間でした。

　絵本「ピカドンたけやぶ」のお話を聞いた後，平和について学習しました。１年生なりに平和な世の中について考えていました。そして，次の日。
実際に，「ピカドンたけやぶ」のモデルになった竹やぶを見に行きました。工事をされて，当時の半分になってしまいましたが，原爆から逃げてきた人々の心と体を静かに休めてくれた竹やぶがそこにありました。

　初めは，６年生が準備してくれるのをひたすら静かに座って待つだけのところから始まった給食ですが，給食を配膳室から運び出し，教室で配膳し，食べたあとの最後の片づけまで全部１年生だけでやれるようになりました。６月に入り，給食を上手につぎきって，残食を減らす取り組みをしていますが，初めてなのに，とても上手におかずやごはんをつぎ，配ることができています。