６年生の算数科の授業です。５年生の復讐で台形の面積を求めていました、、、が、なかなか答えがでない、、、なぜ？どうして？子供たちは疑問でいっぱいに。
　常識や思い込みを疑うことも大切なことの一つだと気づいた学習でした。

　５年生算数科　直方体と立方体の学習です。
　直方体の中に１㎤の立方体がいくつ入るかを試し、体積を求めています。

今日、５年生最後のクラスの「お茶」の調理実習がありました。今日のクラスは、おいしいお茶が作れた喜びより、みんなで作った喜びを感じていた児童が多かったように感じました。完成したときにハイタッチをして喜ぶ班や、満面の笑みで（湯呑を当てずに）乾杯する班と、見ていたこちらも心が温まりました。調理実習を通して、誰かと協力して何かを達成する喜びを味わってくれてとてもうれしかったです。（＊＾＾＊）次も楽しみですね！

校内でよく見かけるモンシロチョウです。幼虫は、アブラナ科の植物を食べ、特にキャベツを好みます。

水加減に気を付けて絵の具でぬっています。

好きなものを伝えよう〜をめあてにビンゴゲームを楽しんでいました。

お天気も良く、気持ちが良い中で体育科の学習の様子です。

上の写真は、春休みに牛田総合公園で見つけたニホンイモリ（アカハライモリ）です。暖かくなり、活動を始めています。

ニホンイモリは、保護のため準絶滅危惧（環境省・広島県）に指定されています。牛田には、そのニホンイモリが繁殖できる、ほどよく人の手の加わった貴重な環境が残っています。この環境を守ることが、ニホンイモリを守ることにつながります。

　６年生１回目の家庭科は、自分の生活時間を見直し、課題を見つけ、解決策を考える学習でした。「朝、すっきり目覚めることができない。」原因は何か、自分のタイムスケジュールを書きだすことで、子ども達は時間の使い方に課題を見出すことができました。「夜の自由時間を短くして、１０時までには布団に入る。」という作戦を立てました。
・・・さて、作戦は成功するのか！？だらだらしちゃう自分に打ち勝つのは自分です！！小田先生は君たちの検討を祈っています！！

　5年生から始める家庭科で、初めての調理実習をしました。記念すべき第１回目の調理実習では、やかんで湯を沸かし、急須を使ってお茶を淹れました。やかんでお湯を沸かしたり、急須を使ってお茶を淹れたりと、人生で初めて行うことばかりで子ども達は大興奮！！自分たちで淹れたお茶はとてもおいしかったようです。　
　ですが、調理実習で一番大変なのは後片付けです。家でお皿洗いをした経験がある子はやはり動きがスムーズでした。毎日家事をしている親の偉大さを感じた児童がたくさんいました。少しずつ、「家族の一員」として家事をしていきましょうね（＾＾）

　お待ちかねの給食の時間です。
　１年生教室では、６年生の子供たちが配膳をしています。

　３年生　算数科　時間と時刻の学習です。
　学習のまとめを子供たちが考えています。

　５年生の外国語科の授業です。
　自分の名前のつづりを尋ねたり応えたりできるよう学習しています。

　４年生の書写の授業で「羊」という字を書いています。
　自分が書いた字を見て、次に書くときに気を付けるところを書き込んでいます。

　１年生と６年生のペア交流会を行いました！

　ドキドキ・ワクワクいっぱいの交流会でした。
　自己紹介をした後、クイズを行うペアやじゃんけん、あっち向いてホイをするペアもありました。
　最後に教員が『楽しかった人〜？』と問いかけるとたくさんの児童が手を挙げて、交流会は大成功に終わりました。

　教室に帰った後、『いやしでした〜。かわいすぎます！』と６年生は口々に言っていました。目線を合わせようと腰を曲げてかがみ、話を合わせようと普段はしないような話をする６年生の姿は正に人の心に寄り沿おうとするステキな心を見ることができました。

お誘い合わせの上お集まりください。

春休みに牛田総合公園で、越冬から覚めたナミアメンボを数個体確認しました。ナミというのは、普通を意味する並のことです。ナミは、ナミアゲハ、ナミテントウ、ナミハンミョウと、一般的によく見られる種についています。

写真のナミアメンボは、交尾をしているところです。アメンボは、セミやカメムシと同様、刺して吸う口をしています。カメムシのようににおいを出し、飴のようなにおいなので、アメンボと名付けられました。飛んで移動することができます。

　１年生は体育館で仲間づくりをしながら体を動かしています。
　２年生はグランドで鬼ごっこ。増え鬼をしています。めいっぱい走っています。

　４年生社会科　水の学習をしています。
　暮らしに使う水はどうやって家庭に届いてるのか、その源流について調べています。

　６年生家庭科　生活リズムの見直しをしています。