回路の途中に毛糸やクリップ、ものさしなどをつなぎ、電気が通るかどうかを確かめる実験を行いました。

子どもたちからは、「電気が通るものはつるつるしている」「冷たい」「鉄でできている」などさまざまな気づきが出てきました。これらの気づきをもとに、一人ひとりが「学習問題」を考えました。オクリンクを使ってクラス全体で考えを共有しました。

自分の気づきから問いを立てることは、理科の学習で重要なステップです。３年生なりに、自分の発見から、問いを立てようとする姿を、これからも大切にしていきたいと思います。