作者が「やまなし」に込めた思いについて、自分の考えをまとめ、発表していました。
　読み手によって、さまざまなとらえ方があり、友達の考えと自分の考えの違いを楽しみながら話し合っていました。

　カッターの安全な使い方を学習してきた２年生。
　紙をカッターで切って、いろいろな形のまどを作りました。
　まどを開けたら、動物、恐竜、ハロウィンのおばけ・・・などが出てきます。
　まどの形も、まどを開けたらでてくるものも、とても楽しく面白いものがたくさんあり、子どもたちのアイデアあふれる作品になりました。

　運動会まであと５日です。
　どの学年も、練習により熱が入ってきました。
　団体競技の動きを確認したり、休憩時間は自主練習をしたり、本番へ向けて気持ちを高めています。

　五場面から六場面前半のごんの気持ちを考えました。
　ごんの兵十への気持ちや、つぐないのとらえ方が変化していることを叙述をもとに友達と話し合いながら考えをまとめました。
　ごんと兵十の距離感や、ごんの行動から、気持ちの変化に気づくことができました。

　１８日土曜日に早稲田神社秋季例大祭にPTAの皆さん、地域の方と神社の境内や周辺のパトロール活動を実施しました。見守りをしていると、子供たちのほうから声をかけてくれて挨拶してくれました。ＰＴＡの皆様及び地域等の関係者の皆様におかれましては，大変お世話になりました。今後も，児童の安全・安心のために，ご協力のほどをよろしくお願いいたします。

　１０月６日から、教育実習が始まっています。
　牛田小学校には、６名の大学生が、教育実習で「先生」として学びに来ています。
　授業を観察したり、実際に授業をしたりして頑張っています。
　子どもたちは、実習生の授業で、とても意欲的に学習していました。

　10月10日の目の愛護デーにあわせて、保健委員会が「目を大切にしよう」をテーマに放送してくれました。
　目を大切にするには、規則正しい生活、正しい姿勢と適度な距離、目を休めることが大事だということを教えてくれました。
　スライドを作ったり、クイズを作ったりして、分かりやすく説明することができました。
　保健委員会のみなさん、ありがとうございました。

　「森のたんけんたい」という曲に合わせて、楽器で音をならしていました。
　リズムに合わせて、歌に出てくる動物ごとに楽器をたたいて、楽しそうに演奏していました。

　本校スクールカウンセラーの菅原先生と連携し、MLB教育の授業を行いました。
　MLB＝Making　Life　Betterの頭文字を取ったものです。
　自分が困ったとき、心が苦しいときに自分がどうやって対処すればいいのか考えました。

　運動会まであと１０日を切りました。
　５年生はソーラン節を披露しますが、その際に使う各クラスの大漁旗の作成も大詰めを迎えています。各クラスの目標や願いがこもった唯一無二の旗がもうすぐできあがります。

　牛田タイムに、応援練習がありました。
　各縦割りチームの牛田っ子応援団が、応援のかけ声や手拍子を教えてくれました。
　たくさんの教室から、元気な応援のかけ声が聞こえてきました。
　運動会へ向けて、牛田小学校の子どもたちみんなの気持ちが高まりました。

　挨拶をする人が増えてきました。
　昨日、5年5組の教室に入ると、5組の皆さんから「校長先生は挨拶することを伝えていますが、その理由は何ですか。」という質問を受けました。
私は、5組の皆さんにこう伝えました。「学校は、みなさんが将来大人になった時に活躍できるように力をつけていく場所です。勉強は賢くなるために、友達と一緒に生活することで、協力することの大切さを学んでいます。皆さんが大人になって新しい仕事を始めた時に、最初にすることは何でしょうか。「挨拶です。」人と人とが出会い、最初にすることは挨拶です。
　皆さんがお店で務めるとします。挨拶をしないお店の人から品物を買いますか。美容師になったとします。挨拶をしない美容師の人から髪を切ってもらいたいですか。プロ野球選手になったとします。挨拶をしないプロ野球選手を応援したいですか。お医者さんになったとします。挨拶をしないお医者さんを信頼して治療を受けますか。
大人になってから挨拶をすればいいと思う人がいるかと思います。小学生の時に挨拶をしない人が大人になってからできるとは思えません。皆さんには将来活躍する人になってもらいたいので、小学生の時から挨拶をすることの大切さを伝えています。」
　5組の皆さんは真剣に話を聞いてくれました。今日は5組の皆さんの挨拶が少し変わりました。5年5組の皆さんから、牛田小学校に挨拶がもっと広がることを願っています。

　みんなで使うものを使うときに、大切なことは何か考えました。
　「黄色いベンチ」という話の登場人物が何を考えたか、役割演技をしながら発表したり、みんなで使うものを使うときにはどんなことに気を付ければいいか友達と考えたことを話し合ったりました。
　手洗い場、トイレ、ボール、図書室など、自分の生活とつなげて考えることができました。

　５年生のときの学習を生かして、世界に一つだけのオリジナルの袋づくりの計画を立てました。
　タブレットで、袋づくりのアイデアのヒントをもらったり、製作手順を確認したりしました。
　自由に袋の形や大きさを決められるので、計画を立てているときから、子どもたちのわくわくしている気持ちが伝わってきました。

　今日は秋の歯科検診２回目を行いました。
　検診を待っている児童は、静かに順番が来るのを待っています。

　今日は秋の歯科検診２回目を行いました。
　保健委員の児童は、医師の案内をしています。

　３年生が、フレスタの見学やこれまでの学習を通して、スーパーマーケットにあったらいいなと思うものを考えて、ワークシートに書いていました。
　「デリバリーできる。」「カートがロボットになっている。」「かごを台に置くだけで、合計金額がすぐに出る。」などなど、学習したことを生かして、より便利で買い物がしやすい未来のスーパーマーケットを考えていました。

　１年生の教室に入ると、嬉しそうに作品を見せてくれました。
　紙のふくろに、自分で飾りつけをしていました。
　ぱくぱくと楽しそうに口を動かしていました。
　口の中には、キラリと光る宝石やいちごが入っています。ぱくぱくと食べられるように、ご馳走をつくっている１年生もいました。
　かわいい友達、素敵な友達ができたようです。

　４年生は「牛田のまちのバリアフリーをさがそう」というテーマで明日町たんけんに出かけます。今日は班ごとにどこを見て回るか決めたり、班の中の役割を決めたりしています。
　

　グランドでソーラン節の練習をしています。
　まずは、自分の立ち位置の確認をしました。
　その後、曲に合わせ、全身を使って表現しています。