９月に行う公開研究会の指導案検討会を行っています。指導助言に巡回相談指導員の小早川千代子先生にお越しいただきました。

米升先生をお招きして、図画工作科を中心とした学級づくり研修をしていただきました。

子どもたちが、自分の思いや願いをもって最後までやりぬく原動力となる、「ワクワク、ドキドキ」をどうやって引き出すか、題材の出会わせ方や導入の工夫など、学級づくりや授業づくりにすぐに取り入れたくなることをたくさん教えていただきました。

米升先生、ありがとうございました。

中国労災病院の谷先生をお招きして、研修していただきました。
具体的な事例をもとに、どのように対応していけばいいか、専門的な知識をもとにお話ししていただきました。
子どもたち一人一人の特性に合わせること、困り感に寄り添うことが大切だと感じました。

谷先生、ありがとうございました。

　最後に鑑賞会をしました。
　先生達も子どもになったかのように、グループの中で一緒に笑顔で作品をつくりました。　
　牛田小の児童のみなさんは、１階図書室周辺に掲示をするので、8月6日に見てくださいね。

できあがった作品です。

できあがった作品です。

　できあがった作品です。

　先生達がグループに分かれ、作品づくりにとりかかります。
　作品のテーマは「被爆80年」です。
　

　先生達がグループに分かれ、作品づくりにとりかかります。
　作品のテーマは「被爆80年」です。
　

　先生達がグループに分かれ、作品づくりにとりかかります。
　作品のテーマは「被爆80年」です。
　

　クラフテリオの倉田様をお迎えし、ものづくり研修を行いました。
　初めに、紙粘土の扱い方について、説明していただき、先生達も実際にさわってみました。これから作品づくりにとりかかります。

マツダ本社を訪問し、マツダミュージアムを見学したり、統合制御システム開発本部　虫谷さんに講話をいただいたりして研修しました。

広島をものづくりの歴史を学んだ上でミュージアムを見学すると、また新しい発見がありました。

また、ピンチをチャンスに変えながら、ひたむきに夢に向かって進んで行かれた虫谷さんのお話を聞いて、「やってみよう！」「チャレンジしてみよう！」と前向きな気持ちになりました。

マツダ本社の皆様、今日は本当にありがとうございました。

マツダ本社を訪問し、マツダミュージアムを見学したり、統合制御システム開発本部　虫谷さんに講話をいただいたりして研修しました。

広島をものづくりの歴史を学んだ上でミュージアムを見学すると、また新しい発見がありました。

また、ピンチをチャンスに変えながら、ひたむきに夢に向かって進んで行かれた虫谷さんのお話を聞いて、「やってみよう！」「チャレンジしてみよう！」と前向きな気持ちになりました。

マツダ本社の皆様、今日は本当にありがとうございました。

　児童理解研修として、広島市児童相談所　主事　横山　善規　様にお越しいただき、講話をしていただきました。
　児童相談所の役割、子どもたちの背景を含めて理解していくことなどについてお話しいただきました。

　児童理解研修として、本校スクールソーシャルワーカーの滝口　妙　先生にお越しいただき、講話をしていただきました。スクールソーシャルワーカーの役割や、学校とどのように連携していくかを話していただきました。

　広島ホームテレビのアナウンサー　渡辺美佳さんにお越しいただき、キャリア教育研修を行いました。
　渡辺さんのこれまでの経験と、仕事に対する心構えなどについて話していただきました。

　本校産業医の森下直人先生にお越しいただき、健康管理研修を行いました。
　近年の夏の高温に伴う熱中症について話していただきました。

　子ども達が平和集会の際に一人一人描いたとうろうの絵を組み合わせました。
　8月6には、組み立て、とうろう流しをします。

　子ども達が平和集会の際に一人一人描いたとうろうの絵を組み合わせました。
　8月6には、組み立て、とうろう流しをします。

　長年使い続けているので、教室の児童用ロッカーの塗装がはがれています。業務の先生がロッカーの掃除をしたり、はがれかかった塗装を削ったりしていますています。来週、近隣の業務の先生が集まり、塗装をし直します。