最新更新日:2025/11/13
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平素から本校の教育活動にご理解とご協力を賜り誠にありがとうございます。学校教育目標「『未来の創り手』となる児童の育成」の達成のため教職員一同、取組を推進していきますので、ご理解とご支援のほどをよろしくお願いいたします。

運動会13

1年生、個人「おたからめざして かけぬけろ」
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運動会12

2年生、個人「かけぬけろ!よーいDong!」

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運動会11

2年生、個人「かけぬけろ!よーいDong!」
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運動会10

4年生、表現「踊れ!Smile for it!」
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運動会9

4年生、表現「踊れ!Smile for it!」
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運動会8

3年生、表現「天真爛舞」
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運動会7

3年生、表現「天真爛舞」
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運動会6

4年生、団体競技「運べ!Carry the light!」
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運動会5

3年生、団体競技「玉球珠送り」
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運動会4

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4年生、個人「走れ!Run for it!」

運動会3

4年生、個人「走れ!Run for it!」
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運動会2

3年生、個人「天真Run走」
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運動会1

3年生、個人「天真Run走」
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運動会〜開会式〜

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 開会式、校長先生のお話です。

 5年生のOさんは、保健室前に置いてあるアサガオが枯れているのを見て放っておくことができず、水やりや手入れを続けました。そのおかげでアサガオは命を吹き返し、今、花を咲かせています。岡野さんにどうして世話をしているのですかと尋ねると、「私が気になっているのでやっています」との言葉が返ってきました。運動会で慌ただしくしている時にも小さな命を大切にできる岡野さんの優しい心に触れて、私の心はあたたかくなりました。
 皆さんも、大切なことや当たり前のことをきちんとやり遂げる「凛」とした人であってほしいと願っています。
 皆さんが笑顔いっぱいの運動会となるために、「思いやり算」の詩を紹介して運動会をスタートします。

おもいやり算
「+」は、たすけあう
「−」は、ひきうける
「×」は、声をかける
そして、
「÷」は、わけあう
それは、
人を笑顔にする算数
 思いやり算
 ほら、やさしいでしょ 

 運動会で、最もたすけあい、ひきうけあい、声をかけあい、笑顔をわけあい、心を一つにしているのはどのチームなのかをしっかり見たいと思います。
それでは、各チームのやる気を確認します。運動会に「よし!がんばるぞ!」という心の準備ができている人は、私がチーム名を呼んだ後に準備はできましたかと聞きますので「オー」と返事をしてください。例えば、オレンジチームであれば、オレンジチーム準備はできましたかと聞きます。オレンジチームで心の準備ができている人は「オー」と答えます。赤、青、黄、ピンク、紫の順番で聞いていきます。
それでは、昨年度優勝した赤色チームの皆さん準備はできましたか。青色チーム、黄色チーム、ピンクチーム、紫チームの皆さん準備はできましたか。
さあ「心を燃やして みんなでチャレンジ 牛田っ子」運動会を始めます。

運動会、もうすぐ始まります!

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今日は運動会です。

黒板には、担任からのメッセージが書かれています。

運動会、がんばれ!牛田っ子!!

重要 本日の運動会について

保護者の皆様 地域の皆様へ

 いつも本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。
本日、天気予報では一時的に雨が降る可能性がございますが、運動会は予定通り実施いたします。
 時間については、以下の通りとします。

中学年 8:15保護者グランド入場開始 8:30競技開始
低学年 10:05保護者グランド入場開始 10:15競技開始
高学年 12:10保護者グランド入場開始 12:20競技開始

 なお、時間を前倒しすることによって保護者の皆様の昼食時間が短くなることが考えられますが、ご了承ください。体育館を開放しますので、ご利用ください。
 なお、雨によりお子様が濡れることも考えられますので、タオルや着替えなどのご準備をお願いいたします。
 牛田小 教頭


運動会前日3

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 6年生の演技の後、各学年から一人ずつ感想を言ってもらいました。
 「わたしも6年生みたいになりたいです。」の言葉に、笑顔の6年生でした。
 最高学年としての立派な姿に、1〜5年生は感動していました。

 小学校生活最後の運動会、これまでの練習の成果を思う存分発揮してください。

運動会前日2

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 今日は、1〜5年生が、6年生の演技を見ました。
 6年生の演技が楽しみで、子どもたちはわくわくしていました。
 6年生の緊張感のある、迫力のある演技に、大きな歓声が上がりました。

 いよいよ明日は運動会です!
 子どもたちの全力でがんばる姿を、どうぞお楽しみに!!

 
 

運動会前日

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 今日は午後から前日準備をします。
 午前中は、通し練習をする学年があります。
 5年生が表現運動のソーラン節を3年生に披露していました。終わった後には盛大は拍手が送られていました。

6年生 理科〜土地のつくり〜

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 地層は、一つ一つの層がどのようにできているか調べていました。
 皿を動かして、砂を触って確かめています。
「どんなことが分かった?」とたずねると、
「お皿を動かし続けると、真ん中に、大きな粒が集まってくる。」
「外側には、細かいサラサラした砂が出てくる。」
とさまざまな気づきを教えてくれました。
 今日の学習は、地層がどのようにできているかのヒントになりそうです。
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