今日は、２・４・６年生が校外学習へ出発しました。

　６年生は、県議会、裁判所、広島城へ。
　４年生は、牛田浄水場へ。
　２年生は、町探検へ。

　天候にも恵まれ、絶好の校外学習日和となりました。みんな、いってらっしゃい！

　今日は、前回の検診のときの欠席者、たんぽぽ、１・４・５・６年の子どもたちが歯科検診を受けました。
　事前に歯磨きをして検診を受けました。
　今日も、静かに列を整えて待つことができました。
　さすが、牛田っ子です。

　牛田の町で、自分が知っていることや、気になる場所を付箋に書き出して、「牛田わくわくマップ」を作りました。
　知っていることはピンクの付箋、気になるところは黄色の付箋に書きました。
　牛田の町をもっと知るために、子どもたちは「町を探検したい！」という思いをもちました。これから町探検の計画を立てていきます。楽しみですね。

　牛田小学校では、今年度より「マイ・ハカセ・タイム」という学習に取り組みます。
　子ども達一人一人の「好き」を育み、「得意」を伸ばす探究的な学びをしていきます。

　今日は５年生が第一回目の「マイ・ハカセ・タイム」でした。
　自分の好きなこと、興味のあること、得意なこと、気になることをワークシートにたくさん書きだします。その中から、ベスト３を決めました。
　これからもっと深めていきたいことを考えていきます。

　昨日、日本赤十字社の方をお招きし、教職員対象の救命救急講習会を行いました。
　6月に入り、水泳の授業が始まります。日常の学校生活を始め、プールでの事故など、「もし何かが起きたら」を想定して、一人一人が訓練をしました。

　縦割り青組グループの1・6年生が大休憩に遊びました。
　6年生が企画し、「だるまさんが転んだ」を一緒にしました。
　1年生は体育の授業後でしたが、まだまだ元気いっぱいに走っていました。

　３年生の習字の学習が始まりました。
　先生の「トン・スー・ピタ」の声に合わせて、真剣な表情で筆を運びます。
　初めて手にする筆に苦戦しながらも、一画一画を丁寧に書き進めていました。墨の香りが漂う教室で、どの子も集中して取り組んでいました。

　５月１２日（火）に、第１回ステップアップ研修を行いました。
　今回は、
広島市立広島特別支援学校サポートセンター　北村　知恵子　様　
をお招きして、「学校における合理的配慮」をテーマにお話していただきました。

　学校における合理的配慮の基本的な考え方を、具体的な場面を挙げて説明してくださいました。日々の学習にすぐ活用できる音声教材や資料も紹介いただきました。北村先生から、個々の困り感に寄り添うだけでなく、「環境を整えることで、誰もが学びやすくなる」という視点の大切さを改めてご示唆いただきました。

　北村先生、ありがとうございました。

　１年生があさがおの種を植えました。
　植木鉢に土を入れ、穴を作り、そこに種を植えました。
　光の庭に植木鉢を並べてあります。これから毎日、水やりをして、心を込めて育てていきます。成長が楽しみですね。

　牛田小学校では、今年度より「マイ・ハカセ・タイム」という学習に取り組みます。
　子ども達一人一人の「好き」を育み、「得意」を伸ばす探究的な学びをしていきます。
　今日は４年生が第一回目の学習をしています。
　自分の好きなこと、興味のあること、得意なことは何だろう？と自分自身を振り返り、もっと学びたいな、と思うことを見つけています。

　今日は2・3・5年全員と6年・たんぽぽ学級の一部の子どもたちが歯科検診を受けました。
　事前に歯磨きをして検診を受けました。金曜日に残りのクラスが検診を受けます。

　４月は、皆さんが気持ちの良い挨拶をしていました。ところが、５月に入り、挨拶をしない人が増えてきました。挨拶の大切さを知っているにもかかわらず、どうして挨拶をしないのでしょうか。
　階段の掲示板に挨拶についての資料をはっていますが、皆さんは読みましたか。この資料は、５年４組の赤間先生が、挨拶ができる子になってもらいたいという願いを込めて作られ、５年４組の子どもたちに伝えられた資料です。この資料には、挨拶のコツや挨拶の目的が書いてあります。私も赤間先生と同じ考えです。
　挨拶は、相手の目を見て、笑顔で、元気な声で自分からすることが大事。挨拶をすると、自分の心がポカポカ、相手の心もポカポカ幸せな気持ちになり、誰とでも仲良くなれる。牛田の人みんなが挨拶すると、牛田に住む人みんなが仲良くなり、安全で安心して過ごせる町になる。
誰もが挨拶する学校、誰もが挨拶をする牛田の町にしていきましょう。
　牛田っ子５７５の募集期間を今日までにしていましたが、１５日の金曜日までにします。進級して思ったことや見つけたことを言葉にしてください。２年生の作品が少ないようです。チャレンジしてください。

　広島市下水道局の方々による下水道出前授業がありました。
　本日は１・４・６組の児童が参加し、私たちのくらしを支える下水道の大切な役割について学びました。

　授業では、下水道の仕組みや雨水の再利用について、クイズを交えながら分かりやすく解説していただきました。
　特に盛り上がったのは、下水をきれいにする「微生物」の顕微鏡観察です。小さな生き物たちが懸命に動く姿に驚きの声が上がり、どの子もレンズを食い入るようにのぞき込んでいました。
　自分たちが使った水がどのようにして川や海へ帰っていくのかを学ぶことができました。

　今日は5年生が体力テストの一環でソフトボール投げをします。
　どれだけ遠くに投げることができるかな？周りで見ている子も応援に熱が入っています。

　多目的室では、2年生が「ふきのとう」の音読発表をしていました。
　グループに分かれ、一人何役かをしながら、役になりきって音読をしていました。
　聞いている子達も、真剣に聞き、音読で工夫しているところを見つけようとしていました。

　校舎の中には良い匂いが、、、その匂いをたどっていくと、家庭科室で6年生が調理実習をしていました。「いりたまご」を作り、美味しく食べていました。

　児童朝会が行われました。
　今年度の委員会活動をリードしてくれる、各委員会の委員長紹介です。
　
　委員長たちは、自分たちの仕事内容や全校児童へのお願いなどを、大きな声で堂々と発表してくれました。
　また、話を聞く児童のみなさんも素晴らしかったです。おしゃべり一つなく、背筋を伸ばして凛とした態度で耳を傾ける姿は、大変立派でした。

　校長先生からは、「子どもたちが自分たちの手で創り上げていく牛田小学校が、もっと素敵になりそうですね」との言葉をいただきました。

　これから委員会活動をがんばる高学年のみなさんを、みんなで応援し、協力していきましょう。牛田小学校のみんなが主役です！

　３年生が図書室に来ています。上靴が整えて並べてあります。図書室でも静かに過ごしています。
　２年生の教室の前に、鍵盤ハーモニカやぞうきんが整えて並べてあります。
　どちらも見ていて気持ちがよいですね。

　総合的な学習の時間が始まりました。この１年間どのようなことを学んでいくのか、どのように学習を進めていくのか、何を大切にしていくのかなどを４年生全員で確認しました。子どもたちは積極的に自分の思いを発表しており、「これからがんばるぞ！」という意欲が伝わってきました。

　４年生の学年目標が決まりました！クラスで話し合ったことをもとに、学級代表さんが休み時間に話し合い、「一致団結」に決まりました。「みんなで心を一つに」「ゴールまでがんばる」「メリハリをつける」「あきらめない」という思いが込められています。
　子どもたち自身で作り出したこの目標は、子どもたちが主体的に進み出した第一歩です。この学年目標を胸に、１年間４年生全員で走り抜けていってほしいです。教員一同、楽しみにしています。