社会科の学習で、広島市の様子について考えました。
　はじめに、広島市の白地図を見て、「どんな形に見えるかな？」と話し合いました。「ゴジラみたいに見える！」「うさぎ！」「人が歩いているみたい。」など、地図の向きを変えながら、子どもたちの豊かな発想でたくさんの楽しい答えが返ってきました。
　次に、航空写真を見ながら、広島市がどのようなところか気づいたことを出し合いました。「川が多い。」「北の方は、山がある。」「南は海が広がっている。建物も多そう。」と、資料をよく見て、気付いたことをノートに書いたり発表したりしていました。
　これから、自分たちの住む牛田の町から大きく視野を広げて、広島市全体の様子について詳しく学習を進めていきます。

　今日は、今年度初めての避難訓練を行いました。
　地震が起きた後、第一理科室から出火したという設定で行いました。
　出火場所や通ることのできる階段など、避難するときに重要なことが放送されます。
　子どもたちは、放送をよく聞いて、「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の「お・は・し・も」をしっかり守って、グラウンドに避難することができました。
　「避難開始」の合図から、全児童が集合するまでの時間がとても早く、素早く行動できたことがとても素晴らしかったです。

　先ほど２年生が町探検へ出発しました。２グループに分かれて、先週行っていないコースへ行きます。たくさん発見できるかな？

　今日は地域の方々にお越しいただき、園芸委員会の花植えをしました。
　
　感謝の気持ちを栽培委員会の委員長から伝え、地域の方々と共に花を植えました。
　今回植えた花は、ペンタスという花です。高温多湿に強く、真夏の間もたくさんの花を咲かせるそうです。これからの季節にぴったりの花ですね。
　
　地域の方々のおかげで、牛田小学校はきれいなお花たちで彩られます。
　今日は、子どもたちと一緒に、花の植え替えをしてくださり、ありがとうございました！

　今日はおよそ半分の子ども達が耳鼻科検診を受けました。
　保健委員の子ども達が心を込めて医師の案内をしています。
　児童は静かに待っていました。

　通級教室に見学に行きました。
　初めて入る教室に多くの驚きと発見がありました。
　外の音を防ぐための二重窓，文字を書いても音が立たないホワイトボードなど，静かな環境で落ち着いて学習することのできる工夫がたくさんありました。
　牛田小学校以外からも友達が来て学習することを知りました。
　２年生にとって、通級教室のことを知ることができる、とても大切な時間となりました。

　5月18日に、牛田浄水場へ行きました。子どもたちは、メモをしっかりととったり積極的に質問をしたりと、浄水場の機械や仕事に興味津々な様子でした。この見学で学んだことをこれからの学習や生活に生かしていってほしいと思います。

　５年生の社会科では「低い土地のくらし」の学習に入りました。
　今日は、岐阜県海津市の様子を様々な資料を使って読み取りました。

　子どもたちは、地図帳や航空写真など、さまざまな資料を活用して地域をくまなく探検！画面を拡大しながら、「田んぼや果樹園がある。」「川の近くに家がたくさんある！」「川に囲まれている。」「川の水面よりも低いところに家が建っている。」など、たくさんの発見をしていました。
　
　水害が起きるリスクがある場所に、なぜ集落があるのか、子どもたちは疑問に思ったようです。これからの学習で考えていきたいことを、自分の言葉でまとめることができました。

　３年生から始まったリコーダーの学習。
　
　「シシシでおはなシ」「ちょっとまってね」の２曲で、「シ」の音を練習しました。
　楽譜を見て気づいたことを発表したり、リズム打ちをしたりした後に、リコーダーを吹いてみました。姿勢や手の位置、タンギングに気を付けて、きれいな音で演奏することができました。
　きれいな音にとても嬉しそうな３年生でした♪

　３年生が、「花丸ちょきん」のルールについて話し合いました。
　もっとすてきなクラスになるために、どんなことができたら花丸になるか、自分の考えを積極的に発言していました。
　あいさつ、だまって並ぶ、掃除を静かにする・・・たくさんの意見が出ました。
　今日の話合いを生かして、みんなですてきなクラスになるように取り組んでもらいたいと思います。

　1年生が生活科の学習で、大切に育てているあさがおの観察を行いました。
　種をまいてから毎日「おおきくなあれ」と水やりを頑張ってきた子どもたち。植木鉢をのぞき込むと、あさがおの芽が力強く顔を出していました。
　「葉っぱがざらざらしているよ！」「ハートの形に似ているね」など、五感を使ってたくさんの発見をしました。ワークシートに、見つけたことや気付いたことを一生懸命に絵や言葉で記録する姿は、すっかり立派な1年生です。
　これからどんどんつるが伸びていくのが楽しみですね。

　４年生の理科「体のつくりと動き」の授業の様子です。
　この単元では、骨や筋肉の仕組みと、それらがどのように関わり合っているのかを学びます。
　授業では、骨格模型を実際に間近で見たり触れたりしながら観察を行いました。子どもたちは、骨のどの部分が動くのか、気付いたことをワークシートにまとめていました。
　単に知識を覚えるだけでなく、実物を通して「なぜ？」を解決していく子どもたちの生き生きとした表情が印象的でした。

　春を彩り、目を楽しませてくれたパンジーなどの花から、次の花の苗を植えるために、地域のボランティアの方々と一緒に、花壇やプランターをきれいにしてくれました
　
　次はどんな花が牛田小学校を彩ってくれるのでしょうか？楽しみです。
　
　地域のボランティアの方々、園芸委員会の皆さん、ありがとうございました。

６月行事予定を掲載しました。
ご覧ください。
６月行事予定

※予定は変更になる場合があります

　今日は、「玄米ごはんの残食を減らそう！プロジェクト」クラス投票の結果発表がありました。

　先週１１日から１５日に、玄米ご飯に合う５つの献立のうち、どの献立がいいか牛田小学校の子どもたちに投票してもらいました。

　エントリーされたメニューは、
〇鶏肉の唐揚げ・はりはり漬・味噌汁
〇鶏肉のレモン揚げ・こふきいも　または　温野菜・味噌汁
〇鮭の唐揚げ・こふきいも　または　温野菜・味噌汁
〇かき揚げ・豚汁
〇きんぴら　または　春雨と野菜の炒め物・肉じゃが
でした。

　一位に選ばれたのは・・・

『鶏肉のレモン揚げ・こふきいも　または　温野菜・味噌汁』でした！

　みんなが選んだメニューが出る日は６月５日（金）です。
　給食先生からは、「みんなで選んだメニューなので、ぜひ、玄米ご飯と一緒に食べてみて、玄米ご飯のおいしさを発見するとともに、残りも減らせたらいいなと思います。」とメッセージが伝えられました。
　６月５日、楽しみにしていてくださいね。

　図工室から、「ダダダダダ・・・」と糸のこの音が聞こえてきました。
　５年生が、真剣な表情で糸のこに向かっていました。
　一枚の板から、１ピース１ピース丁寧に切り出しています。
　切り出した後は、丁寧にやすりをかけていました。
　一枚の板がどのように変身していくのでしょうか？楽しみです。

　今日は低学年の内科検診でした。
　1年生は初めての検診が続きますが、このような場では静かに待つ、ということも学びとなります。
　2年生は、手本となるような姿で待っています。

　「まぼろしの種」から、どのような「まぼろしの花」が咲くのか想像しました。
　どのような色や形をしているのか、どんな場所に咲くのか、ワークシートに書いたり、友達に自分が想像した「まぼろしの花」について伝えあったりしました。
　子どもたちはのびのびと想像を広げていました。

　先日募集を締め切った牛田っ子５７５の選考が終わり、選ばれた作品が掲示されました。
　テーマは
　「新学期になって　発見したこと　学んだこと」
でした。子どもたちの目線から、進級して思ったことや見つけたことを言葉にしています。どれも素敵な作品ですね。

今日、2年生はまちたんけんに行ってきました。

目と、耳と、鼻をしっかりとはたらかせてまちをたんけんすることができました。

交通ルールをまもり、地域の方々にあいさつをする姿をみて、成長を感じました。
ご家庭でも、今日まちたんけんでみつけたものをぜひお話をしてみてください。

来週の月曜日にもまちたんけんに出かける予定です。