８月に行われたＮＨＫ全国学校音楽コンクール広島県コンクールで、見事中国大会出場を決めた牛田小学校合唱部。
　９月６日（日）に、ＮＨＫ全国学校コンクール　中国ブロック大会が、はつかいち文化ホール　ウッドワンさくらぴあで行われます。
　
　県大会後、さらに練習を重ねてきました。
　牛田小学校の先生たちが見守る中、本番のつもりで課題曲・自由曲を歌いました。
　大会前よりも、さらに歌声が透き通り、歌声が一つになっているのを感じました。歌詞の言葉一つ一つをとても大切に歌っている姿に、先生たちはとても感動しました。

　本番の日、練習の成果を出し切ってくださいね。
　応援しています♪がんばれ！牛田小学校合唱部！！
　

　今日は、第３回マイ・ハカセ・タイムでした。

　調べたことを実際に試してみたり、工作で形にしてみたり、一人ひとりが活動に取り組んでいました。

　子どもの好奇心と探究心を伸ばすこの時間が、より充実したものになるように、教職員も問いかけや環境づくりで学びをサポートしていきます。

　今日は、第３回マイ・ハカセ・タイムでした。

　調べたことを実際に試してみたり、工作で形にしてみたり、一人ひとりが活動に取り組んでいました。

　子どもの好奇心と探究心を伸ばすこの時間が、より充実したものになるように、教職員も問いかけや環境づくりで学びをサポートしていきます。

　２種類のゴムが元の長さからどれだけ伸びたかを比べました。元の長さが異なるため、単純な引き算では比べられません。

　子どもたちは「どうすれば正しく比べられるだろう」と頭を悩ませ、友達と活発に意見を交わしました。線分図や４マス図、関係図など、これまでに学んだ図を活用しながら、いくつ分にあたるかという「倍」の考え方にたどり着く姿が見られました。

　試行錯誤を重ねながら、自分の考えを言葉や図で表現する子どもたち。友達との対話を通して新しい学びに気づき、納得した表情を浮かべていました。

　”武士の世の中へ”

　平安時代末期、平清盛が政治の実権を握り、武士の世の中が始まっていきます。
　これから、鎌倉時代にかけて学習する中で、どのようなことを学ぶのか、自分たちで学習問題を立てました。実権を握っていた期間は平氏は約25年、源氏（鎌倉幕府）は約150年。紙テープでその差を感じながら、学習問題を立てていました。

　３年生から始まった習字の時間。
　始めは時間がかかっていた習字道具の準備や片付けも、今では見違えるほどスムーズになりました。

　横画の基本練習から始まった学習もステップアップし、だんだんと難しい文字に挑戦しています。

　今日は「日」という漢字です。
「折れ」の角度に集中しながら、先生の「トン・スー・ピタ！」という声に合わせて、みんな真剣なまなざしで丁寧に筆を動かしていました。

　今年度、第２回学校運営協議会を行いました。
　サキドリ研究指定校として、今年度から新しく始まった「マイ・ハカセ・タイム」や、これまでの学校の取り組み、全国学力・学習状況調査、新体力テストの結果などについて説明させていただきました。
　その後、子どもたちが学習する様子や、学校の環境などを見ていただきました。

　夏休みが明けて間もないにもかかわらず、落ち着いて学習していること、生き生きと学習に取り組んでいることを評価していただきました。
　
　本日は、お忙しい中、協議会に参加いただき、また、貴重なご意見をいただき、ありがとうございました。

　正しいと思うことを行うために、どんな心が大切か考えました。
　登場人物の立場にたって、相手にいけないことはいけないと言うことができるか考えました。
　正しいことを最初言わなかった登場人物が、最後のシーンでは言うことができた場面を比較し、どんな心が大切か意見を交わしました。友達の意見を聞くことで、自分の考えをさらに深め、視野を広げることができました。

　６年生を対象に、株式会社バンブーハウスの坂田亜希様をお招きし、「掃育」の特別授業を行いました。

　「掃育」とは、「食育」のそうじ版とも言える取り組みで、日々のそうじを通して子どもたちの「生きる力」を育む教育です。

　授業では、親しみやすいクイズを交えながら、楽しくそうじの役割や大切さを学びました。子どもたちは、坂田先生ご自身の体験談に耳を傾ける中で、身の回りを整えることが自分自身の心を整えることにつながるのだと、深く実感できたようです。

　「掃育」について考えることを通して、心と行動の大切なつながりを学ぶ、貴重なひとときとなりました。

　広島県介護福祉士会の方々をお招きし、介護体験をしました。

　相手のことを考えること、相手のことを知ることの大切さを教えていただきました。
　子どもたちにとって、学び多き一日になりました。

　広島県介護福祉士会の皆様、暑い中、車いす体験、高齢者疑似体験など、子どもたちに丁寧に教えていただきありがとうございました。

　広島県介護福祉士会の方々をお招きし、介護体験をしました。

　相手のことを考えること、相手のことを知ることの大切さを教えていただきました。
　子どもたちにとって、学び多き一日になりました。

　広島県介護福祉士会の皆様、暑い中、車いす体験、高齢者疑似体験など、子どもたちに丁寧に教えていただきありがとうございました。

　広島県介護福祉士会の方々をお招きし、介護体験をしました。

　相手のことを考えること、相手のことを知ることの大切さを教えていただきました。
　子どもたちにとって、学び多き一日になりました。

　広島県介護福祉士会の皆様、暑い中、車いす体験、高齢者疑似体験など、子どもたちに丁寧に教えていただきありがとうございました。

　今日は、２年生の身体測定の日でした。
　列を整えて、待っている２年生の背中は、まさにお兄さん、お姉さん。
　静かに、姿勢よく待つ姿に、大きな成長を感じました。

　１年生が生活科の学習で、泥遊びをしていました。

　砂場に入ると、水を勢いよく流して大きな川を作ったり、泥を何度もこねて「ピカピカのどろだんご」を作ったりと、泥の感触を全身で楽しんでいました。

　お友達と「もっと水を持ってこよう」「ここをつなげよう！」と声を掛け合い、協力して遊ぶ姿がたくさん見られました。

　五感をいっぱいに使って泥遊びを楽しんでいました。

　長崎大学　准教授　新谷和幸　先生を講師にお招きし、教育課程研修を行いました。

　次期学習指導要領の動向、本校の研究の方向性について話をしていただきました。
　今年度から取り組み始めた「マイ・ハカセ・タイム」の意義や、どのように深い学びに結びつけるのか具体的な助言など、分かりやすく解説していただきました。
　子どもたちが自ら問いを立て、調べ、表現していくプロセスが、主体的・対話的で深い学びへ繋がる大きな鍵であることを再確認する機会となりました。

　新谷先生、本日はお忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

　1年生が保健室で身体測定を行いました。
　廊下で順番を待つ間、子どもたちはおしゃべりをせず、行儀よく体育座りで待つことができていました。脱いだ上履きをきれいにそろえ、静かに待つ態度がとても立派でした。

　４年生が、そろばんの学習をしていました。

　３年生のときのそろばんの学習からレベルアップして、小数をそろばんで表したり、小数の計算に挑戦したりしていました。
　子どもたちは一の位の位置をしっかり確かめ、慎重に玉を操作していました。
　慣れないそろばんの操作に苦戦しながらも、友達協力しながら集中して取り組んでいました。

　５年生が、「かぼちゃのつるが」「われは草なり」という２つの詩を読んで、詩の工夫について話し合っていました。
　擬人法や繰り返し、比喩など、一つの詩の中に表現の工夫がたくさんあることが分かりました。
　表現の工夫があるからこそ、作者の気持ちや様子が生き生きと伝わってくることに気づいた子どもたち。最後は、みんなで表現の工夫に込められた情景を思い浮かべながら、音読を楽しみました。

　これまで、手縫いができるように学習をしてきました。それを生かして、キーホルダーを作ります。
　玉どめ、玉結びをしっかりできるようになっています。完成が楽しみですね。

９月行事予定を掲載しました。
ご覧ください。

９月行事予定