今日の献立は「ごはん」「揚げ豆腐の中華あんかけ」「ワンタンスープ」「牛乳」です。

揚げ豆腐の中華あんかけ…揚げ豆腐の中華あんかけは、どのようにして作られるか知っていますか？まず、豆腐にでんぷんをつけ、油で揚げます。次に、しょうが・牛肉・たまねぎ・にんじん・しいたけを炒めて、ケチャップ・しょうゆ・さとうなどで味付けをします。さらに、チンゲン菜を加えて中華あんを作ります。最後に、揚げた豆腐に中華あんを混ぜてできあがりです。

「川の水面より低いところに家があるよ。」
「どうして水が高いところを流れているの？」
「危なくないのかなぁ。水害の心配はないのかな。」
海津市の様子を見ると、不思議なことがたくさん出てきます。
等高線を頼りに色を塗ると、市の大半が水面より低い土地だとわかりました。
低い土地に暮らす人々の工夫について、これから調べていきます。

児童会主催の児童朝会を、体育館で行いました。

何年かぶりに朝会で全校児童が体育館に集合しました。1200人以上の移動のため、最初に体育館に入ったクラスは、開始までしばらく待つことになります。それでも、体育館内がざわつくことはありませんでした。高学年、特に６年生の待つ姿が素晴らしく、下学年の児童がその姿を真似ていたのです。異学年交流の良さが表れていました。

児童朝会では、11ある委員会の委員長がそれぞれの活動の紹介をしました。大勢の前での発表に緊張したことと思いますが、全校児童に呼びかけるように話したり、クイズ形式にしていたり、話を聞いてもらうための工夫が盛り込まれた、大変素晴らしいものでした。

校長先生からは、「見えないところで学校を支えているのが高学年の委員会活動です。」という話がありました。牛田小学校がよりよくなるために、それぞれの委員会が自分たちの役割としてみんなのために活動しています。そんな、人のために当たり前に活動できる高学年の姿を、下学年が見て、学んで、伝統として引き継いでいってくれているのだと思います。

12日(金)の放課後、３階渡り廊下で10mmほどの小さいカミキリムシを見つけました。すぐに理科室にサンプル瓶を取りに行き、中に入れて観察してみると、クビアカトラカミキリでした。前回のセ(背)ボシジョウカイも同様、昆虫の名前は人体の名称で付けられることが多いようです。首が赤くみえるトラカミキリなので、クビアカトラカミキリといいます。昆虫の場合、首ではなく前胸に当たる部分です。

裏の方から見てみると、腹に２本の白いラインが入っています。どこから見ても、ほんとうに美しく、サンプル瓶から出して手の上にのせ、その動きとともにしばらく見とれていました。すると、指先まで進んだところで、翅をふるわせ脚を浮かせ、あっという間に飛んで行ってしまいました。

本来は、伐採木や倒木で見られるのですが、思いがけず、校内で出会えたクビアカトラカミキリ。美しい体を観察させてもらうことができ、幸せなひとときでした。

本日、第1回役員会が開かれました。より良い牛田小学校のためにどのような活動をしたらよいかなど、とても充実した話し合いをすることができました。

１年生が毎日水をあげていた植木鉢。月曜日に学校に来てみたらポッと芽が出ていました。グングンすくすく大切に育てましょう。

聞き取りメモの工夫から発展して、より良い「話し方」「聞き方」について考えました。
会話の場面を観察することで、望ましい「話し方」「聞き方」を見つけました。
日常生活にも生かしていきましょう。

今日の献立は「ごはん」「高野豆腐の五目煮」「野菜炒め」「牛乳」です。

今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやしは、広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長いかたちをしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。また、チンゲン菜も広島県で作られている地場産物です。

国会と内閣。同じように話し合いをしているけれど、何が違うのだろう。
「内閣は何をするところ？」
学習課題に向かって、タブレット、資料集、教科書、自分に合ったものを使って、各々が一斉に調べ始めました。

仕上げにお醤油、鰹節を適量いれて見栄えも大切に♪

５年生が小松菜のおひたしを調理実習でつくりました。安全と衛生第一で一つ一つの手順を確認しながらグループで協力して作りました。
５年生の皆さん、おいしそうにできていましたね！「また作ってみたい」「ほうれん草でも作ってみたい」「私は水菜が好きだから、水菜で作ろうかな。」など、発展的な発言がたくさん出ていました。
調理実習で学んだことをいかして自分で食べてみたいお野菜を「お家でおひたし」チャレンジしてください！

３年２組が体育に行っている教室です。椅子も入ってとてもきれいにととのった教室でした。先生の声掛けに対してしっかり応えている子供たちが立派です。

５月13日（土）牛田学区社会福祉協議会・子ども福祉教育部会主催の毎月１回開催されている『小学校で遊ぼう』が行われました。雨のため、体を動かす運動は体育館で、カプラは北校舎１階で行い、たくさんの子供たちが楽しく時間を過ごしました。

新聞紙を使って、一人一人が好きなものをつくります。
何を、どうやってつくろうかな？
イメージを膨らませてつくり始めましたが、友達がつくっているものを見ると、新しいイメージが湧いてきます。
アドバイスをし合いながら、造形活動を楽しみました。

ストップウォッチを手に、10秒、20秒、１分と自分の感覚をたしかめました。頭の中で数える数と実際の秒数が一致すると、大喜び。いつの間にか、時間の感覚とともに、１分＝60秒ということが頭に入っていました。

４年生では体育の授業で「リレー」をしました。今までははバトンパスだけをしていましたが、今日は初めて運動場のトラックをバトンをつないで走りました。
お天気も良く子供たちは精一杯走ってバトンもつないで、友達と力を合わせて「気持ち」もつないでいたようです。

４月、屋上の畑でたくさん見かけたセボシジョウカイというジョウカイボンの仲間です。見かけはカミキリムシのようですが、ホタルに近く、やわらかい前翅をしています。前胸の黒い紋が背中にある星のようにみえることが、セボシジョウカイの名前の由来です。

先週12日(金)に、サクラの木でも見つけました（写真上）。屋上に上がってみると、中の写真のように、学級園を耕す前準備として草が刈られていました。そんな中、所々、草が少し残してあり、屋上にいたテントウムシの幼虫やセボシジョウカイたちは、わずかに残った草に集まっていました。

私たちにとっては、２年生のサツマイモを植える畑なのですが、使っていない間は、自然に生えた草たちを、食べ物やすみかにして生活している昆虫たちがいます。今回、刈られず残してある草をみて、私は、そこにいる昆虫たちが大事にされているように見え、とてもうれしかったです。

今日の献立は「ごはん」「肉じゃが」「ごまあえ」「納豆」「牛乳」です。

ごま…日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりをともす油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。煎ってすりつぶしたごまは、香りがよいだけでなく、様々な種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。給食では、今日のごまあえをはじめ、いろいろな料理に使っています。

生活科「きせつとなかよし　はる」の単元で，新牛田公園とバラ園に季節を感じるものを見つけに行きました。昆虫や花などの自然に触れ，春から夏への季節の移り変わりを感じました。
新牛田公園では，友達と仲良く，ルールを守って遊具遊びをしました。体育で学んだ「遊具遊び」の力を生かして，順番を守ったり，優しい言葉かけをしたりしながら過ごすことができました。

これまでの学習を生かして、計算の仕方を「図・式・言葉」を使って説明しました。
テープ図を使ったり、式を変形したり。子供たちは豊かな発想で、自分なりの計算の仕方を説明しました。
「その考え方、自分とよく似ている。」
「似てるけど、ちょっとだけ自分のとは違う。」
「あ〜、なるほど〜！」
友達の説明に、素敵な反応がたくさん上がりました。
みんなの説明を聞いていくうちに、だんだんキーワードが見えてきて、お隣さんに自分の言葉で説明しました。
最後には自分たちでまとめの言葉を作りました。