発生と名前（ウィキペディアより）

発祥は富山県で、同県の民謡こきりこ節に用いられるささらが原型と言われている。
（略）
玉すだれを使った「南京玉すだれ」という大道芸が現れたのは江戸期になってからである。名前から南京発祥だと勘違いされやすいが、日本発祥である。（略）大国明の大都市であった南京の名をつけることで、すだれの希少性を強調し芸の価値を高める意図があったと思われる。

児童の感想文の一部です。
『南京玉すだれは，モノマネに似ていると思いました。みんなを笑わせる喜劇だとも思いました。山村先生は，「この玉すだれは，そのものに似せようと工夫しなければできないよ。」とおっしゃいました。私の感じたことと同じでした。』
『今，私たちの周りは，西洋文化にあふれて，日本の文化が国民の中でもうすれているような気がします。その状態はさすがにいけないと思います。だからこそ，日本文化の需要を高めなければならないと思います。』

アさて　アさて　アさて　さて　さて　さて
さては南京玉すだれ
チョイと伸ばせば・・・・何ができるのでしょうね？

　生活科の学習でパンジーを植えました。
　自分で花の色を選び，苗がいつ届くか，とても楽しみにしていました。

「２つつぼみがあって，うれしかったです。」
「すごくかわいかったです。」
「たくさん水をやります。」

　今日は風が少し冷たかったですが，きれいな花がたくさん咲くことを楽しみに，優しく土をかけて植えました。

「おはようございま〜す！」
11月14日の朝早くから，運営委員の人たちの気持ちの良い挨拶が聞こえてきます。
ゲームラリーの顔合わせ。短い時間で，たくさんのことを決めないといけません。
みんなが段取りよく動けるようにと，放送での案内も工夫して進めていきます。
校内放送・・・・・・，緊張しますね♪　大成功です。分かりやすく放送できましたね。
高学年は低学年の教室にむかえに行き，優しく誘導していましたよ。
11月20日のゲームラリー，とても楽しみですね♪

　生活科で「みんないっしょに」の学習をしています。家族の一員として，自分にできることをやろうということで，３日間続けて，お家のお仕事に取り組みました。「お母さんは毎日大変だということがわかりました。」「こんなに疲れるとは思いませんでした。」という感想がでてきて，お家の人への感謝の気持ちを改めて感じることができたようです。これからも，自分にできることを続けていってほしいと思います。
　ということで，今日は自分でできることのひとつである「上靴あらい」をしました。家から洗面器とブラシ，タオルを持ってきて，ゴシゴシ洗いました。少し洗うだけで，黒くなっていく洗面器の水。そして，白くなっていく上靴。どの子もがんばって洗うことができました。この経験を生かして，週末は自分で上靴洗いをしていくようにしましょう！

秋みつけに見立山へ行ってきました。急な山道もがんばって歩いた１年生です。途中で見つけたどんぐりや木の実を拾って，袋に入れて持って帰りました。木の実は，おもちゃ作りや，あさがおのつるで作るリースの飾りつけに使います。「また，行きたいな〜」と嬉しそうに話す子どもたちでした。

『伝統文化を調べよう』（６年・総合）の学習の一環で，本校では毎年６年生になると，数ある「日本の伝統文化」を体験的に学ぶ活動があります。

今年は，１０月３１日の３，４校時に実施しました。
その道の「先生」を外部講師としてお招きして，手ほどきを受けます。

今日から，少しずつ，そのときの模様をお伝えしていきます。

まずは，「茶道」編。

『（略）茶室では，正座をしておかしやお茶をいただきます。その時，ふつうは，足をたてて，足がばらばらで立つと思います。でも，教えてもらった立ち方はちがいました。１回で立つのです。重心を前に傾けたり，後ろに傾けたりして，とにかくかっこよくて，きれいな立ち方をされていました。（略）私もそういう立ち方ができるようにがんばります。』

ひとりの児童の体験後の感想文です。本やインターネットでは伝わらない，人から人にしか伝わらないことを子どもは見事にキャッチしていると感じました。


　

11月12日（火）学年ＰＴＣが開催されました。
講師の阿部玲子先生にお越しいただきました。
急に寒くなった日でしたが、心も体も元気になる
コーディネーショントレーニングを
手ほどきしてくださいました。
親子で体ほぐし、心ほぐしを味わえました。

　１１月１４日　　　寒くなってきましたね。

　今日は，来週のゲームラリーに向けての顔合わせ会です。高学年がリードして，グループ名や行きたいお店を決めました。

「どこ行きたい？」
「ここもあそこもいきたいなぁ。」
「楽しみだね！」

　高学年のすてきなお兄さん・お姉さんぶりがたくさん見られました。
低学年も自分の意見をしっかり言えていましたね。

　
　秋の大きな児童集会。みんなでつくっていきましょうね！

５０ｍ全力で走るだけでも，「しんどい」のが私達・・。
でも，活き活き１０代は，障害物があっても，「おもしろい！」のだそうです。

ハードルは，５台。
次の計算式から出したタイムにどれだけ近づけられるかを目標にしてがんばります！

（ハードルの台数）×０．３＋（５０ｍ走タイム）＝５０ｍハードル走の目標タイム

　１０月２７日（日）に運動会が行われました。６年生は小学校生活最後の運動会ということで,気合い十分でした。出場種目は,「棒うばい」「短距離走」「組体操」でした。
　特に,「組体操」は友達と気持ちを合わせて行わないとけがをしてしまう演技なので,練習のときから大変でした。
　本番の演技では,大成功でした。演技中は,緊張感のあるきりりとした表情で演技していましたが,演技後退場してきた表情は,達成感いっぱいの笑顔でした。
　この成功体験が,これからの学校生活に生かされることを期待しています。

　６年生は「身近な食品でおかずをつくろう」の学習でじゃがいも料理にチャレンジをします。ピーラーで皮をむいたことがある子は多いですが，包丁での皮むきには自信がないようです。
　練習として　りんご１/２個の皮むきに挑戦をしました。包丁の持ち方に気をつけてりんごを回しながら皮をむきました。左右の親指どうしが近いほどけがをしにくいようです。

１１月６日（水）３年生はバスに乗って社会科見学に行きました。
今回は『ものをつくっている人の工夫を知ろう』というめあてをもち，三島食品(株)と広島市水産振興センターに見学に行きました。

三島食品（株）では，ふりかけの製造過程や材料などを見せて頂き，シンボルマークの意味やふりかけの歴史を教えて頂きました。

広島市水産振興センターでは，牡蠣の養殖について学んだり，魚の種苗施設や展示室を見学したりしました。

子どもたちは興味津々で，分かったことをしおりにメモしたり，質問したりしていました。『目で見て，耳で聞いて，心で考える』という社会見学に大切なポイントをしっかりおさえることができていました。

学校に帰った子どもたちはみんな満足した表情でした(*^_^*)
ここで学習したことは，これから新聞にまとめていきます。
良い体験をした１日でした。

　１１月９日の土曜参観日に「心の参観日」の授業を行いました。「心の参観日」とは，道徳の授業を保護者の方々にも公開し，道徳教育について児童と一緒に考える機会をもってもらうというものです。
　講師に電動車いすサッカーチーム「廣島マインツ」に所属している谷本弘蔵氏をお招きして，お話を聞きました。障害を受け止めていろいろなことにチャレンジしていることや，車いすでの生活について詳しく教えてくださいました。
　児童は真剣に谷本さんお話を聞き，困難を乗り越えるために努力を続けてきたことを知りました。また，たくさん質問をして，障害をもった方の生活や苦労についての理解を深めることができました。　

合体の時間にドッジボールをしました。
各クラス赤白2チームに分かれて他のクラスと対戦しました。

　6年生は栄養教諭の三上先生と一緒に学習をしました。給食の栄養バランスを調べ，バランスが整っていることがわかりました。
　自分で１食分の献立を立てるときにも主食・主菜・副菜・汁物を揃え，栄養のバランスを考えながら食品を組み合わせていけるといいですね。

　10月の終わり頃から,朝晩が冷え込むようになり,牛田小学校でも風邪気味の児童が
　増えてきました。

　
　11月の保健目標は「かぜ・インフルエンザの予防をしよう」です。
　今月の児童用ほけんだより「わたしのけんこう」には,かぜやインフルエンザに
　ついての○×クイズを載せました。
　写真は,そのクイズと答えを保健室前に掲示したものです。
　あなたは何問正解できるかな？
　
　さあ,○×クイズにチャレンジして,かぜやインフルエンザを予防しよう！！

生活科の学習で育てていたサツマイモを掘りました。
今年の夏は暑かったので，実っているか心配しましたが，たくさん収穫できました。

「たくさんとれた〜。」
「甘いお芋だったらいいな。」
子どもたちは大喜びです。

12月にお芋パーティーを計画しています。

　いよいよ明日から１１月です。朝晩の冷え込みも急に厳しくなってきました。

　１１月の学校便りを載せました。今月は，学校行事，研究会や休校日の授業確保のため，頻繁に日課の変更があります。それに伴い，下校時刻も学年によって変更がよくありますので，学校便りや学年便りをよく読まれて確認をお願いいたします。




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　石蕗（つわぶき）の日陰は寒し　猫の鼻　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　酒井抱一（さかいほういつ）

　５年生（県）と６年生（全国）を対象にした学力調査の結果がまとまりましたので，公表しました。右側の【学力調査の結果公表】からご覧いただけます。

１０月３０日はお弁当の日でした。
「つめつめコース」（弁当箱におにぎり・ごはんとおかずをつめる。）
「チャレンジコース」（一品以上自分で作る。）
「腕自慢コース」（全部自分で作る。）
目標コースを自分で決めて，お弁当作りにチャレンジしました。
「腕自慢コース」に挑戦した子ども達のお弁当です。みんな朝早く起きて，がんばって作りました。担任の作品（？）も仲間に入っています。