６年生はエプロン作りをしました。ミシンでの直線縫いや返し縫いも上手にできるようになりました。
　ポケットもそれぞれに工夫をして付け，お気に入りのエプロンになったようです。

　５年生は初めてのミシンの学習をしています。安全に気をつけながらナップザック作りにもうすぐ入ります。

『エクストラ　ぼくらの　組体操』
　６年生の団体演技は，エクストラな組体操を作り出していこうと，はりきっています。
１５３人の心を一つにして，がんばっていってくれることを担任一同，期待しています。
内容は秘密にしておきます。本番を楽しみにしていてください。

『創ろう　ぼくらの　運動会』
　小学校最後の運動会の練習が始まりました。

　応援係は，赤組，白組の団長を中心に，気合い十分！活動開始からみんな団結して頑張っています。
　リレー選手は，走る姿やバトン渡しなど，下学年の手本となる走り方を目指しています。

１０月２日に秋の歯科検診を行いました。

この度の歯科検診では，むし歯（乳歯・永久歯）や要注意乳歯の有無，歯こうがついていないかどうか，歯肉炎になっていないかどうかについて診ていただきました。

異常の疑いがあったお子様には，結果のお知らせをお渡ししますので，早めにかかりつけの歯科医院を受診していただきますようお願いいたします。

まだまだ，暑い日が続いています。
そんな中，子どもたちは，音楽に合わせてダンスの練習を頑張っています。

2年生は，ダンスと大玉ころがし，徒競走に出場します。

９月末より運動会の練習が始まり，けがをして保健室へ来室する人数もやや増加傾向にあります。

「けがをしたとき，保健室へ来る前に自分でできる手当て」や，「学校以外の場所でけがをしたときに自分でできる手当て」が，正しくできるように・・・との思いを込めて，１０月は，「けがの応急手当て」の掲示物を保健室前廊下に掲示しました。
けがの名前が書いてある扉を開くと，応急手当ての方法が見えるしかけになっています。


けがをする機会はできるだけ少ない方がいいですが，けがから学ぶこともたくさんあるかもしれません。


目指せ！手当ての達人！！！

朝晩ずいぶん涼しくなってきた9月最後の今日・・・・
代表委員会がありました。
前期最後の代表委員会です！
「牛田っ子ふれあいゲームラリー」について話し合いました。

「提案が通るといいなぁ・・・。」
運営委員会のみなさんは，各クラスから質問が出てもちゃんと答えられるように，そしてより分かりやすく伝わるように，いろいろな締め切り日や，やるべきことなども，しっかり整理して今日の準備をしました。
学級代表さんから，クラスを代表しての質問などが出て，話し合いを進め・・・・，
原案通りで提案は通りました！
司会者さんをはじめ，運営委員会のみなさん，よくがんばりました。
後期からは，新しい学級代表さんにバトンを渡し，引き続きゲームラリーの準備をしていきます。みんなでつくる児童集会です。協力して盛り上げていきましょうね♪

みなさん，音楽室ではどんな活動をしていると思いますか・・・・・？
「歌を歌うよ♪」「楽器の演奏をするよ♪」「いろいろな音楽を聴くよ♪」・・・

はい！全部，大正解です。
それに加えて，運営委員会のみんなが集まって児童会の活動をしたり・・・・

実は，「手芸クラブ」の活動も音楽室で行っています♪♪

いろいろな作品を見てみましょう！
かわいいのや・・・，きれいなのや・・・・，ユニークなのや・・・・，
たくさんの素敵な作品をつくっています。
心のこもった世界にひとつの作品，仕上がりが楽しみですね♪

今日も音楽室では，すてきな歌声が響いています。
曲のメロディーや歌詞から感じるイメージを，よりすてきに表現しようと，強弱やテンポなど，自分なりに工夫して歌います。
前に出て，堂々と楽しそうに歌う姿は，とても気持ちよさそうでした♪

　９月２４日から運動会の練習が始まりました。今年も５年生はソーラン節を踊ります。まずは基本の姿勢がしっかりできるよう，腰を落とす練習から始めました。どの動きも初めてで，まだまだぎこちないですが，みんな一生懸命手本を真似ていました。
　１ヶ月後の運動会でかっこよく踊れるよう，これから練習を重ねていきます。

図画工作「ぼうしをかぶって」の学習で，オシャレな帽子を作りました。
紙を切ったり貼ったりして工夫を凝らし，世界にひとつだけのオシャレな帽子が出来上がりました。

９月２日より始まった教育実習が無事終わりました。
４名の実習生のうち、一人が６年生に配属され、４週間の実習を６年１組の子ども達の協力の下、終えることができました。
本校には、毎年のように教職を目指す本校の卒業生が教育実習に訪れます。１ヶ月は、短いようでかなりハードです。毎日、夜遅くまでその日のレポートや明日以降の授業の教材研究、準備をしていました。
よくがんばりました！

その実習生からのお礼のメッセージです。
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私は、牛田小学校を８年前に卒業した西村伊代といいます。
このたびは、１ヶ月の実習の場をいただき、ありがごとうございました。
６年１組をはじめとして、他の学年の授業をたくさん参観させていただきました。皆様のおかげで、大学の授業では得られない現場での貴重な体験、経験、学びをさせていただきました。ほんとうにありがとうございました。

実習前には、自分が教職に就くことにまだ実感がわきませんでした。しかし、実習を終えた今、教職を目指すことに本気で取り組もうと考えている自分に変わることができました。
また、実習を経て、今の自分の課題もはっきりとさせることができました。大学に帰ってしっかりと勉強していきます。

私を成長させてくださった、牛田小学校の教職員の先生方、６年１組の保護者のみなさま、子ども達、ほんとうにありがとうございました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　神戸女子大学　３年　西村伊代
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おつかれ！がんばれよ！がんばって！ヾ(o´∀｀o)　from 村・久・松・原・小・井

　生活科「いきものとなかよし」の学習で，虫を探しにバラ公園へ行ってきました。
蒸し暑い中，汗を流しながら夢中で虫を探しました。バッタやトンボ，カマキリ，カブトムシなどたくさん見つけました。石や落ち葉の下には，ミミズやダンゴムシがいて，子どもたちは大興奮でした。
次は，安佐動物公園へ行きます。たくさんのいきものとなかよしになってほしいです。

　５日木曜日の１時間目に食育の授業を参観してもらいました。
「魚について知ろう」ということで，魚，特に青魚にはタンパク質やカルシウムが多いことや魚の脂質は，DHAやETPという脂質で血液をさらさらにしたり頭の働きをよくしたりする働きがあることを学習しました。

〜感想より〜
今日の勉強で肉と魚は同じ赤の食べ物なのに，タンパク質とかのえいようの量がちがうのがわかりました。魚の骨や皮はあまり食べてなかったけどこの勉強で，骨や皮にもえいようがあることがわかったので食べられる魚は食べたらいいなあと思いました。

　学校でさかなをへらしてたけど，えいようがいっぱいあることが分かったから，へらさないようにしていきたいです。そして家でも魚を食べて，バランスよくしていきたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　〜「いじめ防止委員会」の設置〜

　いじめ問題が大きな社会問題となり,国においては本年6月28日「いじめ防止対策推進法」が成立しました。児童・生徒が安心して生活できるようこの法律では,いじめに関して,国などの行政の責務,学校・教職員の責務,保護者の責務,学校におけるいじめ防止の取組等々が定められています。

　本校では,これまでの学校教育活動をさらに充実させるとともに,日頃から児童とのコミュケーションをより一層図る等,いじめ防止に向けさらに努力していくことを目的として,新たに「いじめ防止委員会」を設置しました。ご家庭においても子どもさんの様子を注意深く見ていただき,ご心配なことがありましたら,遠慮なく学校へご連絡,ご相談ください。よろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　西本　正頼

９月１８日（水）　朝夕はずいぶん涼しくなってきました。
今日は，夏休み明け最初の代表委員会でした。

みんなが楽しみにしている，「牛田っ子ふれあいゲームラリー」の提案です。

ペア学年をこえての交流を楽しめる集会です。
・・・・・真剣なまなざしで聴いています・・・・
・・・・・質問もどんどんしています・・・・・

やっぱり自分たちでつくっていく集会には，力が入りますね・・・・・♪

わかりやすい提案をしようと準備をしてきた運営委員さん，みんなにしっかり伝わりましたね！

次の代表委員会で決定です。
クラスでしっかり検討し，楽しい会にしていきましょう。

９月１３日（金）　３年生はＰＴＣを行いました。
今回は，『わくわくＥスクール〜電気について考えよう〜』ということで，中国電力の方に来ていただきました。

電気の役割や仕組み，発電所の仕組みなどについて教えていただいたり，実際に手回し発電機やハンドルライトを使って電気をつくってみたりしました。
風力発電や太陽光発電の体験もしました。
子どもたちが一番楽しんでいたのが，スライム電池を使った実験です。
自分で作ったスライム電池をグループみんなで繋げて，オルゴールを鳴らしてみました。どのグループも大成功でした!!!

このＰＴＣの活動を通して，子どもたちは電気をつくることの大変さを知り，電気は無駄遣いしないようにしようと思ったようです。
学校でもお家でも電気を大切にできるといいですね。
ご協力いただいた中国電力のみなさま，たくさん参加してくださった保護者のみなさま，ありがとうございました。

　９月１０日…ALＴのジョニー先生に代わって新しくケイル先生が牛田小学校にやってこられました。この日の授業では，自己紹介のあと、１００までの数の発音の練習したり，コミュニケーションゲームでたし算をしたり，あっという間に楽しく時間が過ぎていきました。
　ケイル先生からの自己紹介とメッセージです。

Ｈello! My name is Kale Morrill and I come from Calgary, Canada. I am 26 years old and have made many trip to Japan since 2010. I moved to Hiroshima this summer in hopes of helping guide the youth of Japan in their English studies as well as eating as much Okonomiyaki as possible!

I love listening to music (especially スピッツ!), playing bass guitar and snowboarding. I am currently studying Japanese and really enjoy reading and writing Kanji. I look forward to meeting you!

こんにちは！
僕はカナダのカルガリー出身のケイル・モリルといいます。
僕は現在26歳で2010年以来日本へ何度も旅行しました。日本の若者の英語学習をお手伝いしたい、また、できるだけたくさんのお好み焼きを食べたいという思いで、この夏広島へ引っ越してきました！

僕が大好きなのは、音楽を聴くこと（特にスピッツ！）、ベースを弾くこと、そしてスノーボードです。現在、日本語を勉強していて、漢字を読んだり書いたりすることを本当に楽しんでいます。君たちに会えるのを楽しみにしています！

　本日、保護者アンケートの結果をまとめた「学校評価について（中間評価）」を長子配布しました。同じものをホームページ左側の配布文書に掲載しました。「平成２５年度　牛田小学校　学校計画」とあわせてご覧いただければと思います。

写真は、図工室での授業です。じぇじぇ。（一度使いたかった・・V）
６年生は、今「てんびんとてこ」の学習をしています。
『てこの原理』＝より少ない力でより大きなものを動かす！を理科室の実験から学びました。（１）てこには、「力点」・「支点」・「作用点」の三つがあること、（２）力点、作用点は、支点からの距離によってその働きに違いが生じること、などです。
今日は、その『てこの原理』が、生活につかわれている道具にどう活かされているかを発見し、理科室での授業と関連付けて考える場面でした。だから、図工室だったのです。

T君の「わかった！くぎぬきがあるからじゃ。」というつぶやきとともに、一気に子ども達の思考が拡がりました。理科なのに図工室に来たことに納得がいくと、くぎぬきにこめられた「てこの原理」や、それ以外の昔の人の知恵などを４５分間たっぷり身体で確かめました。次の４５分間は、くぎぬき以外の図工室の道具類や教室内の道具や装置に使われている『てこの原理』を発見し、図解する学習に没頭しました。そして、あっという間の２時間を過ごしました。

それにしても、なんと真剣な表情・・！