租税教室に参加し、税金について学習しました。
　事前学習では学校で使う教科書や公共施設、ゴミの収集など、身近な生活の中にも、税金が役立っていることを学んでいました。
　当日は、クイズやお話を通して楽しみながら学び、「税金はみんなが安心して暮らすために必要なもの」という理解を深めることができました。
　これからも社会の一員として、身近な出来事に関心をもちながら学びを広げていきたいと思います。

　6年生は水泳学習の一環として、着衣泳を行いました。
　衣服を着たまま水に入ると、体が重く感じられ、普段のように動くことが難しくなることを体験しました。また、慌てずに浮いて助けを待つことや、身近なペットボトルなどを活用して浮く方法についても学びました。
　「もしもの時に自分の命を守る行動」について真剣に考えながら学習に取り組み、安全への意識を高めることができました。

本校では学年ごとにICTの活用状況を共有しています。今回は、ICTを生かした3年生の学級経営の取り組みです。

(1)Google フォームによる「クラスの可視化と主体性」
【当たり前チェック】
毎月「当たり前チェック」を行い、クラスの伸びを視覚的なデータとして示して児童のモチベーションに繋げています。

【子どもアンケート】
児童自らが質問項目を考えてアンケートを実施。「自分たちの学級は自分たちでよくする」という意識の向上に役立っています。

(2)オクリンクプラスによる「全員参加の合意形成」
【クラスのエンブレム】
各自のデザイン案を瞬時にクラス全体で共有しました。全員の意見をフラットに見比べることができ、一体感のある学級目標づくりの一環となりました。クラスのエンブレムに選ばれた作品は印刷をして、教室に掲示しているようです。