1年生は学校探検の後、いろいろなはてなを見付けました。「どうして理科室にはがいこつがあるのかな」「なかよし学級があるのはどうして？」などのはてなを解決するために、詳しい先生に教室に来てもらって、質問に答えてもらいました。子供たちはとても納得した表情をしていました。わかったことは、明日の参観日でおうちの人にお伝えできるかもしれません。楽しみにしてくださいね。

　音楽科の学習で「The Sound of Music」の曲にリコーダーで挑戦をします。
　シのフラットを学習し、スムーズな演奏を目指して頑張りますが、なかなか難しいようです。これからみんなで素敵なメロディーを奏でられるようなるために、練習を頑張りたいと思います。

　英語科では、これまでの学習を生かして、スピーキングテストを行いました。
　「I always clean my room .」「I never do my homework .」など、「頻度＋〇〇」で自分のことを紹介しました。
　毎時間元気よく練習を積んでいたので、緊張しましたが、上手に英語でお話することができていました。

　スクールカウンセラーの先生を講師に迎え、「怒りをコントロールする方法」について学習しました。
　授業では、グループごとに「どのようにすれば落ち着いて行動できるか」を話し合い、自分たちの経験をもとに様々な意見を交流しました。子ども達からは、深呼吸をする、その場を離れる、寝る、おいしいものを食べるなどの意見が出ました。その後、スクールカウンセラーの先生から、怒りの感情が生まれる仕組みや他の対処法なども教えていただきました。
　今回の学習を生かして、自分や相手の気持ちを大切にしながら、よりよい人間関係を築いていってほしいと思います。

子どもたちが楽しみにしていた水泳の学習が今年も始まりました。
４年生は、クロールでより長い距離を泳げるようになることを目標に、学習に取り組んでいます。友達と励まし合い、腕や足の動かし方のポイントを意識しながら泳ぐ様子がみられます。
これからも安全に気を付けながら、それぞれの目標に向かって頑張ってほしいと思います。

　家庭科の調理実習で、スクランブルエッグ作りに挑戦しました。
　卵の割り方や混ぜ方、火加減に気を付けながら、一人一人が丁寧に調理を進めました。加熱による卵の変化をじっくりと観察しながら、おいしいスクランブルエッグを作ることができました。出来上がったスクランブルエッグを味わい、自分で作る喜びや達成感を感じることができました。
　ぜひ、お家でもお子様に作ってもらい、味わってみてください。

　6年生の水泳学習が始まりました。この日はプール開きとして、安全に学習を進めるための約束を確認した後、久しぶりの水の感触を楽しみながら活動しました。
　子どもたちは笑顔で水に親しみ、友達と声を掛け合いながら意欲的に取り組んでいました。これからも安全第一に、一人一人が目標をもって水泳学習に取り組んでいきます。

今日は、初めての「書写」。

とても楽しみにしていました。

道具の名前を教えてもらったり、準備のしかたを確認したりしました。

良い姿勢で、筆の使い方に気を付けて書くことができました。

　理科の学習で、体の中にある臓器の働きについて学びました。肺や心臓、胃、小腸、大腸などの臓器がどのような役割を果たしているのかを、資料や模型を使いながら調べました。
　学習を通して、食べ物の消化や栄養の吸収、血液の循環など、私たちが健康に生活するために体の中で様々な働きが行われていることを理解しました。自分の体の仕組みに興味をもち、意欲的に学ぶことができました。

　先日、6年生があいさつ運動を行いました。登校してくる友達や下級生に元気よくあいさつをし、爽やかな一日のスタートとなりました。これからも学校のリーダーとして、明るいあいさつの輪を広げていきます。

　図画工作科「くるくるクランク」の学習に取り組んでいます。クランクの仕組みを使って、回転する動きが上下や左右の動きに変わる様子を確かめながら、作品づくりを進めています。
　子どもたちは、動物や人物などを組み合わせ、見ていて楽しい動きになるよう試行錯誤しています。クランクを回すたびに作品が生き生きと動く様子に、嬉しそうな笑顔があふれています。
　完成に向けて、工夫を重ねながら活動を進めていきます。