５年生と６年生による今年度２回目の委員会活動を行いました。
今日までの活動をふりかえり、見つかった課題をどのように解決していくか、各委員会で真剣に話し合いました。

「もっと分かりやすく伝えるにはどうしたらよいか」
「全校のみんなが気持ちよく過ごすために必要なことは何か」
など、学校をよりよくするための意見が活発に出ていました。

５年生も６年生も、互いの意見を聞き合いながら、よりよい活動に向けて前向きに取り組む姿が印象的でした。

話し合いの後は、全校児童に向けて伝える方法を考え、各委員会で工夫を凝らした制作活動を行いました。
イラストやキャッチコピーを考え、見た人がすぐに理解できるようにデザインしたポスターを作りました。
委員会の活動内容や学校全体で守ってほしいことを、短い動画にまとめて紹介する準備を行いました。。
どの委員会も、「どうすれば伝わるか」を大切にしながら、主体的に取り組んでいました。
今回の活動を通して、５・６年生が学校全体を見渡し、よりよい学校づくりに向けて考え、行動する姿が多く見られました。
これからも高学年のリーダーとして、全校を支える活躍が期待されます。

ひまわり学級では、3つのグループに分かれて水泳指導を行いました。
それぞれのコースで、水に慣れる活動や泳ぐ練習に取り組み、子どもたちは自分のペースで楽しみながら学習していました。

3年生のプール開きがありました。
青空の下、まさにプール日和。子どもたちは約束を守りながら、楽しみつつも中学年らしい姿勢で水泳の学習に励んでいました。

小学校での初めてのプール。シャワーの冷たい水に思わず身をすくめる姿もありましたが、お天気に恵まれ、子どもたちは笑顔で気持ちよさそうに水の中へ入っていました。

　本年度初めてのプールをしました。学校中で一番の開催でした。最初に、校長先生が、「みなさんの水泳の授業ができるのは、プール掃除をしてくれた６年生や、プールサイドをきれいにしてくださった業務の先生など、たくさんの方に支えられているおかげなのですよ。」とお話してくださいました。楽しい中にも、昨年度よりも泳力が付くように取り組んでいきたいと思います。

＊今日の献立＊
もぶりごはん
豚汁
もみじまんじゅう
牛乳

　もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。

土曜参観を行いました。
親子で一緒に活動して学びを深めるなど、参観日ならでは様子も見られました。また、卒業生も来校して小学校時代の授業を懐かしく眺めている姿が多く見られました。来校していただいた皆様、ありがとうございました。

本日、2年生の児童を対象に「中山音頭」の講習会を開催しました。今回は講師として、地域の女性会の皆様にお越しいただきました。

体育館に集まった子どもたちは、中山音頭の踊り方について手取り足取り、優しく丁寧に教えていただきました。最初は慣れない動きに少しぎこちなさも見られましたが、女性会の皆様の温かいアドバイスを受けるうちに、みるみる上達！終盤にはみんなの動きがぴったりとそろい、全員でとてもきれいに踊れるようになりました。地域の方々と触れ合いながら、伝統の踊りを楽しく学ぶ素晴らしい時間となりました。

今日一生懸命に習った中山音頭ですが、8月1日（土）に福祉センターにて行われる「サマーフェスタ」で踊ることができます。夏の素敵な思い出づくりに、ぜひ地域の一員として参加してみてください！

6月4日、今年度最初となる校内授業研究会を開催し、3年生が算数科の授業提案を行いました。

授業の導入ではゲームのカセットの画像が登場。「4桁の計算ができないとお買い物で困る」という投げかけに、子どもたちは「わかるようになりたい！」と自分事として捉え、4桁の筆算の方法を友達と考え始めました。

グループ活動ではホワイトボードを囲み、問題を作って解き合います。「3桁の筆算と同じやり方でできるね」。授業の終わりには、これまでの学びを生かして解けることに気づき、すっきりした表情を見せてくれました。

主体的な学びを育む授業づくりへ
中山小学校では今年度、ひまわり学級を含む全学年で研究授業を予定しています。「必然性のある課題設定」の下、児童が思考力を働かせ、主体的に自ら解を導き出せる授業づくりを目指しています。

4月半ばから教材研究を重ねてきた3年生の熱意が実った今回の授業は、校内の研究を一層進める素晴らしい提案となりました。

＊今日の献立＊
シナモンパン
鶏肉と野菜のスープ煮
ジャーマンポテト
牛乳

　今日は給食の人気メニューの一つであるシナモンパンでした。朝から「今日はシナモンパンだ」と楽しみにしている児童が何人もいました。初めて食べた一年生も「これ明日も出して」「毎日食べたいくらいおいしい」と食べていました。

３年生が国語辞典の使い方について学習していました。
言葉が50音順に出てくることを確認したり、いくつかの言葉を比べてどの順番に出てくるかを考えたりしました。学んだことを生かして実際に辞書を引く活動では、みんな目を輝かせながら辞書に向かい、はやく引けた児童は同じ班の児童を助けている場面も見られました。

本日、広島東法人会の方々をお招きし、６年生を対象とした「租税教室」を開催しました。

授業では、児童が県知事になったと想定して税金の使い道を考える『県知事さん体験』に挑戦！「災害に備えて自分たちのまちに何が必要か」をテーマに、限られた予算の配分をグループで真剣に話し合いました。

子どもたちが選んだ施策で最も多かったのは「水・食べ物・毛布等を備える」。次いで「救命・消防隊を増強する」「ハザードマップを配信する」「避難所にエアコンを設置する」の順となりました。

それぞれが理想の「安全なまちづくり」案を考えることができ、税金の役割や大切さを肌で実感する貴重な体験となりました。


小学６年生が災害に備え税の使い道を考える　「県知事さんになったと思って考えて」　 (広島ニュースTSS)

＊今日の献立＊
ごはん
生揚げの中華煮
春雨と野菜の炒め物
牛乳

　はるさめは、もともと中国の食べ物です。日本では、じゃがいもなどのいもから作りますが、中国では「緑豆」という豆から作ります。補足、長く、春にしとしとと降る雨に似ているので、漢字で「春雨」と名付けられました。今日は、牛肉・もやし・にんじん・きくらげ・チンゲンサイと一緒に炒めました。

１年生が初めて給食のつぎ分けに挑戦し、６年生がやさしく支える姿が見られました。いつもより時間はかかりましたが、自分たちで配膳した給食は特別な一皿。６年生の頼もしさと、１年生のがんばりが光る温かい時間になりました。

６年生の教室では、朝食の役割について学ぶ学習を行いました。朝食で炭水化物やたんぱく質をとることで体温が上がり、体調が整ったり、学習に必要な集中力を維持できることを知りました。
映し出されたデータからは、平日は多くの児童が朝食を食べている一方で、休日は食べない児童の割合が増えることも分かりました。子どもたちはその理由を考えながら、自分の生活リズムを見直す視点を広げていました。
教室では、自分の生活をよりよくするための工夫をまとめ、友達と共有しました。
「たんぱく質を意識してとりたい」「休日も決まった時間に起きたい」など、前向きな言葉がたくさん聞こえてきました。
学んだことを自分の生活に結びつけようとする６年生の姿が、とても頼もしく感じられました。

５月２９日の１・２時間目に学校探検を行いました。
２年生は、１年生に学校のことを教えるために事前に各教室を紹介する看板を作ったり案内の練習をしたりして準備を進めてきました。
当日は、２年生が１年生と手をつなぎながら、たくさんの教室を案内しました。１年生は興味津々な様子で学校の中を見て回っていました。２年生は、お兄さん・お姉さんとして頼もしくかかわる姿が見られ、１年生も安心して楽しく学校を探検することができました。１・２年生の交流が深まり、笑顔あふれる素敵な時間となりました。

今年度1回目のクラブ活動が行われました。
どのクラブも最初にクラブ長や書記などの役を決めた後で活動を楽しみました。
４年生から６年生までが参加するため、学年をこえた交流も行われ、楽しそうに活動している児童がたくさんいました。

児童評価委では、運営委員会委員長の進行のもと、各学級の学級代表が自分たちのクラスで頑張りたいことを発表しました。代表児童は、日々の生活や学習で大切にしたい姿を自分の言葉で伝え、会場には前向きな空気が広がりました。全校で互いの思いを共有し、よりよい学校づくりにつなげる温かな時間となりました。

＊今日の献立＊
ビビンバ
わかめスープ
牛乳

　今日は、１９８６年に広島市と姉妹都市になった、大韓民国大邱広域市の家庭料理、ビビンバを取り入れています。丼や専用の器にごはんを入れ、ナムル・肉・卵などの具をのせて「スッカラ」と呼ばれるスプーンで混ぜて食べる料理です。

５月２６日に学校運営協議会を開催し、委員の皆様にご出席いただきました。
当日は、校長より学校経営方針、各部長を中心に学校経営重点計画について説明を行い、その後、委員の皆様からご質問やご意見をいただきました。

特に、タブレットを活用した個別最適な学びや、地域と連携した協働的な学習の進め方について活発な意見交換が行われ、学校としても大変参考となるご示唆をいただきました。
今後も、委員の皆様と協働しながら、子どもたちの学びをより良いものにしていけるよう取り組んでまいります。