今日の講師は、昨日に引き続き教頭先生です。

「学習指導案を作るときに、どこから、どう作っていけばよいのだろうか。」
「何をよりどころに考えていけばいいのか」

授業は、教材研究から始まります。何を教え、何を考えさせるのか。どんな教材を提示して、どういう活動を仕組むのか。具体的に指導書を用いながら、意見交流をしました。

話の中の一幕…。
「生徒指導はいつしていますか。」「生徒指導の３機能はどういうことですか。」具体的な意味の問いに・・・。

授業の中に生徒指導の３機能の要素を入れながら授業を組み立てていく。そして、児童の思考を大切に展開を組み立てていくことを学びました。

広島市内の６年生が「こどもピースサミット２０２３」平和の意見発表の作文を書きました。東浄小学校でも６年生全員が参加し、市内から１万点をこえる意見文が集まりました。その中で、本校の岡村君の作品が最終選考２０点に選ばれ、先日、平和の意見発表会に参加しました。
岡村君は、「いわたくんちのおばあちゃん」の作者岩田美穂さんのお話を聞き、考えたこと、自分にできることなどについて心を込めて発表しました。

その時の作文を７月１１日の学校朝会でも東浄小学校の全校児童に紹介してくれました。

岡村君が他の１９人と一緒に考えを出し合った意見は１つの文章になり、８月６日、平和記念式典の中で「平和への誓い」として２名の代表児童によって世界に発信されます。

今日の講師は、教頭先生です。

「子どもたちが落ち着いて学校生活を送るための学級づくりはどのようにしたらよいのだろうか。」
「１日の学校生活の中で、それぞれの時間にすべきことは何なのか。」

全職員がねらいを共有化すること、そこに向かうためのより具体的な手立てを持つことについて、具体的な場面を想起しながら、意見交流をしました。

例えば掃除についての一幕…。
「掃除は何のためにするのか。」「きれいとはどういう状態のことなのか。」「具体的にどのような手立てで子供たちに掃除指導をするのか。」

めあてに向かって、形容詞（こんな感じ）ではなく、より具体的に考えることが、落ち着いた学級づくりの第一歩になるということを学びました。

本研究会では、ICTの活用状況や、４月に戸坂中学校区の保護者の皆様に配付したプリント「戸坂中学校区生徒指導の取組」の中に掲げている、挨拶・言葉遣い、時間、身だしなみについて、児童生徒の様子についても交流しました。
これからも小・中学校が連携し、学習面、生活面とも９年間を見通した取組を進めていきます。

戸坂中学校区の先生方が本校に集まり、小・中連携教育研究会が行われました。
本研究会の研究テーマは、
「自尊感情を高め、よりよく生きようとする児童・生徒の育成〜かかわり合い、考えを深める指導の工夫〜」です。
このテーマに向かって、それぞれの学校で進めているの研修内容について共有しました。
また、１１月に本校を会場として行われる、小・中連携教育研究会の公開授業に向け、指導案検討も行われました。
授業公開は、１年、６年、特別支援学級が算数科、４年が外国語活動を行います。

戸坂中学校区のスクールカウンセラー菅先生をお招きし、中学校区合同のメンタルヘルス研修を行いました。
「心の不調と対処法」というテーマでお話をいただきました。
心の不調は感じ方や不調のサインが人によって違うこと、サインを見逃さないための日ごろからのコミュニケーションの大切さなどを学びました。
エクササイズを交え、リラックスの方法も学びました。
（写真はエクササイズの様子です）
夏休み明けに笑顔で子供たちを迎えられるよう学んだことを生かしたいと思います。

夏、教職員にとっては研修の機会がたくさんあります。
本校でも、いくつかの研修が計画されています。

今日の講師は、教務主任です。
学習評価についての研修をしています。
指導に生かす評価とは、授業の中では？授業の後では？
記録に残す評価は何をどう見とれえばよいのか…。などなど。

理論編の後は実践編です。
実際の作品を見ながら、教科の目標、単元の目標に照らし合わせるとこれはどう評価できるのか。意見交換を交えながら話を進めました。

７月の最初に、『東浄小学校をもっと元気にしてくれるげんきマン』を募集しました。

ご覧ください。
たくさんの「げんきマン」が正面玄関の掲示板に集いました。
どの「げんきマン」からも、夏の暑さに負けないパワーが伝わってきますね。

「げんきマン」を誕生させてくれたみなさん、ありがとう！！

子どもたちは、日々タブレットを活用した学習を行っています。
学習教材ツールや、写真・動画撮影、意見交流ツールの利用など、たくさんの活用方法を知り、技能を身につけています。

各学級では、利用時のルールやマナーについて指導をしているところではありますが、夏休みに１〜６年生がタブレットを持ち帰るので全校でもう一度確認をしました。

詳細については、配付のプリントをご覧ください。オフラインで使えるものもたくさんあります。ぜひ子供さんと一緒に活用してみてください。

今朝、夏休み前学校朝会でみんなにプレゼントされた、食べられない「アイス」。
早速、たくさんの子供たちが見に来ました。
セミやカブトムシにも興味津々でした。

明日から夏休みです。
今日は、夏休み前の学校朝会がありました。

校長先生からは、食べられない（？）アイスのプレゼントがあり、３つのことにチャレンジしてみようというお話がありました。
あ　　あいさつをしよう
い　　いのちをまもろう
す　　すすんでおてつだいをしよう

生徒指導主事の先生からは、夏休みに気を付ける「いかのおすし」の話を聞きました。
いか　知らない人にはついて「いか」ない
の　　知らない人の車には「の」らない
お　　あぶないと思ったときは「お」おきな声を出すこと
す　　あぶないと思ったら「す」ぐににげること
し　　何かあったときは大人に「し」らせること

いよいよ明日から夏休み。
８月２８日にみんなに会えるのを楽しみにしています。

昨日で、夏休み前の給食は終了しましたが、給食室の先生からメッセージが届きました。
しっかり食べて、暑い夏を乗り切りましょう。

夏休み前最後の給食は、パン、鶏肉のレモン揚げ、こふきいも、野菜スープ、牛乳でした。

４月からの３か月の間に、様々なメニューがありました。
地場産物の日や一汁三菜の日、教科関連献立やわ食の日などなど、実に多彩なメニューで子供たちの食育環境を支えてくれました。
夏休みはしばしお休みです。
次回は８月２８日からです。

今年度、東浄小学校では、
どの子も楽しく「わかる」「できる」授業をめざして、算数科の授業づくりを中心に研修を進めています。
今日は、５年１組の「図形の角」の授業を先生方全員で参観しました。
どの子も、問いに向かって自分の考えを持ち、友達と意見を出し合いながら、四角形の内角の和について考えを深めていました。子供たちが楽しんで授業に取り組んでおり、キラキラ輝いていました。素晴らしい授業でした。
授業の後は、講師の先生から指導助言をいただきました。
これからも、教職員一同、より良い授業づくりに取り組んでいきます。

７月７日　七夕
この日の給食には、七夕にちなんだ行事食「そうめんじる」がでました。

気が付きましたか？
そうめんじるの中には、星の型抜きにんじんが入っていましたよ。
給食の先生が１個１個心を込めて型抜きしてくれました。

給食室の前には、たくさんの願い事が飾られた笹もありました。
みなさんの願い事が叶いますように。

今月も給食室から７月の素敵な掲示が届きました。

今日のメニューは夏を感じさせるメニューです。
夏野菜カレーライス、フルーツポンチ、牛乳です。
夏野菜カレーには、夏が旬の様々な野菜が入っています。
フルーツポンチには、フルーツだけでなく、レモンゼリーが入っていました。
夏休みまであと少し。しっかり栄養をつけて暑い夏を乗り切りましょう。

６月３０日
この日の３時間目は１年生が体育館に大集合。
広島市保健所食品保健課の方と一緒に、手洗いについて勉強しました。

汚れが残りやすいところを確認したり、
きれいにしているつもりの自分の手がどのくらい汚れているか確かめたり、
洗っていない手はばいきんだらけだよということを実際見せてもらったりした後で、
上手な手の洗い方を教えてもらいました。

見事『手洗いマスター』に任命された１年生。
給食の前の手洗いは、とても上手にできていましたよ。