図書ボランティア「ママココヨ」さんによるおはなし会が開かれました。今回のテーマは梅雨の季節にちなんで、「雨」がテーマでした。ここのところ続くうっとおしい雨が、なんだか楽しく感じられ、雨の日が待ち遠しくなったのではないでしょうか。
　お話の世界にひたれるすてきなひとときだったようです。

　５年生のクラスでは、硬筆の学習を行っていました。先に書く画の方が少し出るということを意識して、一画一画を丁寧に書き進めていました。
　姿勢を正すことも、繰り返し声を掛けられていました。近頃では文字を書くときに、姿勢が前かがみになる子どもたちが増えているようです。紙面から目を離して書くということも、日頃から意識していきたいものです。

　乾電池とモーターでプロペラカーを作っていました。子どもたちは、すでに３年生の学習で、乾電池に回路を作ることによって豆電球に明かりを灯すことを学んでいます。それを応用してプロペラカーを作るということです。
　グループになっている友達にアドバイスを受けながら、和やかな雰囲気で進められていました。

社会科「わたしたちのくらしと水」の学習で牛田浄水場に行きました。
水がわたしたちの元へ届くまでに、どのように水がきれいになるのか、過程を実際に見たり、聞いたりしました。
安心・安全な水を届けるために、浄水場で働かれる方々の工夫を聞くことで、水を大切にしようという気持ちがさらに強くなりました。

　１年生のクラスでは、それぞれの子どもたちが色違いの色画用紙を手に取り、いろいろな大きさ・形に破っていました。破いた紙片は、グループの友達と交換し、思い思いのイメージで作品が作られていきました。
「アイスに見える！」
「電気？」
「ひよこが、ここに隠れてるよ。」
　まるで、１枚の紙がマジックにかかったようです。瞬く間に、お話が生まれていました。
　紙の形・色・置き方・組み合わせで、こんなにも作品が違ってくることを子どもたちも感じとったことでしょう。

　昨年度１１月に植えた玉ねぎが、大きくなりました。畑で水やりをするたびに、抜くのを楽しみにしていた子どもたちです。お天気が続き、畑もよく乾いたので、みんなで抜くことにしました。１年生の児童は、初めてだったようでとても喜んでいました。大きいのは、直径１０センチあまりありました。小さいのは、ラッキョウぐらいでとてもかわいいです。子どもたちは、大きさを考えながら１０ずつ並べていました。数えてみると、１１２個ありました。それぞれ、家に持ち帰ったり、お世話になっている先生方に届けたりする予定です。７月には、みんなでカレーを作って食べたいと思います。

　昨日、２年生の子どもたちが、町たんけんでお世話になっている地域の方から、バラの花の贈り物がありました。ご自宅には多くのバラを育てておられ、連休明けには花が咲きほこり、多くの人の心を和ませています。東浄小学校の花壇にも育てていただいたバラの花が、今年もきれいに花を咲かせました。
　今朝は、学校の門前を毎朝、清掃してくださっている地域の方が、「これ、どうぞ。道端で咲いていた花で作ったものです。」と、きれいにアレンジした花をくださいました。
　学校には、力強い地域の応援団がいらっしゃることに、心から感謝いたします。

　夏雲を思わせるような空の下、東浄小学校では、第３９回運動会が開催されました。
　１年生が行った団体演技は「こい」です。昨年度、悲願の優勝を遂げた地元球団カープ（「鯉」）と、ブームとなった恋ダンス（「恋」）を掛けたものです。大きなグラウンドを走り回り、体いっぱい表現している１年生に、割れんばかりの大きな拍手が送られていました。

　黄色と緑色のスカーフが爽やかな風にたなびいています。全体でポーズをきめながら踊っている姿に、どことなくかわいらしさも感じられ、観客のみなさんも思わず笑みをこぼしてしまうほどのものでした。そして、なによりも表現することを一番楽しんでいたのは、２年生の子どもたちでしょう。

　きれのある踊り、多くの隊形移動、さすが中学年に進級した子どもたちの演技です。多くのことを一時にこなす力が成長とともに、身に付いてきたのでしょう。手をいっぱいに伸ばし、屈伸もきかせ、見ている人たちも自然とリズムを取り始めてしまいそうな演技でした。

　沖縄では、梅雨明けと同時に始まる伝統民舞「７月エイサー」。東浄小学校のグラウンドにも、沖縄の青空と風が送られてきたようです。太鼓を打ち鳴らす音と息の合った掛け声。踊っている子どもたちも観客も心躍らせたひとときでした。

　運動会といえば「ソーラン」。東浄小学校では、毎年のように披露される演技ですが、今年の演技も昨年に引けをとらないほどの力強いものとなりました。しっかり腰を落とし、腕を伸ばす。みんなの息が合っている様子がよく伝わってきました。先輩たちの見せた姿が、伝統として引き継がれていくようです。

　一人ひとりが精一杯、力を出し切り、演技に臨みました。これまで、みんなで気持ちを１つにつくり上げてきた思いがここに表れています。自信に満ちた演技は、息をのんで見つめていた下級生、そして多くの観客の感動をうみました。そこにあるのは、最高学年のあるべき姿でした。これからの学校生活においても、リーダーとして範を示していくことを期待しています。

　２年生のクラスでは、絵の具でしゃぼん玉の絵の色つけを行っていました。パレットや筆の基本的な使い方をしっかり学び、さあ　色付つけです。
　水の量を変えることで、しゃぼん玉に濃淡ができていきます。新たな発見に子どもたちは、夢中になって取り組んでいました。
　１時間もすると、今にも飛んでいきそうなしゃぼん玉がたくさん仕上がりました。

　澄み渡る青空の下、運動会に向けて全体練習が行われました。今週の土曜日に運動会をひかえているということもあって、子どもたちの気持ちも一段とひきしまってきているようです。
　応援団によるエール交換の練習も行われました。１年生にとって小学校での初めての運動会。迫力ある応援に驚いたことでしょう。力いっぱい応援する姿が見られました。

　３年生の団体演技は、「えがお　とどけ！」です。ポンポンを持って踊りの練習を行っていました。ほぼ全体は仕上がっているようです。これまで一生懸命、リズムに合わせて踊りを覚えてきたのでしょう。心なしか表情は、まだ硬いようですが、運動会当日には、きっと３年生の笑顔がご覧くださっているみなさんのもとへ届くことと思います。

　運動場からは、「イーヤ、ハイヤー」という掛け声とともに、太鼓の鳴り響く音が聞こえてきます。４年生は琉球民舞の曲に合わせて「７月（しちがち）エイサー」を踊っています。
　来週末に行われる運動会に向けて練習が佳境に入ってきました。リズミカルに太鼓を打つ手がしっかり伸び、運動会当日には自信をもって演技することができるでしょう。どうぞご期待ください。

　本年度の重点教育目標の１つは、「あいさつ」です。今日、行われた学校朝会では、あいさつの大切さやあいさつ運動の取組について話がありました。あいさつは、心と心をつなぐ窓です。あいさつをきっかけに多くの人と人とのつながりが生まれ、心を温かくします。
　生活部担当の教諭から、実演を交えながら、目指してほしいあいさつの仕方について、分かりやすく伝えられました。
　学校や地域、家庭において、これからも気もちのよいあいさつが交わされていくことを願っています。
　

　楽しそうな子どもたちのやりとりが聞こえてきます。４年生のクラスでは分度器を使って角度のはかり方の学習をおこなっていました。

〇分度器の中心を角の頂点に合わせる
〇０°の線を辺に合わせる　　など
ポイントをしっかりおさえています。

　盛り上がりを見せていたのが、誤答がなぜ違うのか仲間とさぐっていたところです。グループで理解を深めていくことが、４年生ともなると定着しつつあるようです。

　６年生のクラスでは、日本の歴史の学習をおこなっていました。

☆古墳は何のために、どのように作られたのだろう

というめあてに向けて、多くの資料をつなぎ合わせながら学習を進めていました。日本の歴史を学ぶのは初めての子どもたちです。史実に隠された謎に興味を示しながら、真剣に学習をしている様子がうかがえました。歴史を通して様々なことを学んでいくことでしょう。