子どもたちの思考力・表現力の育成に向けて、夏季校内研修会を行いました。ワークショップ形式で進められた研修では、学年の実態・取り組み・ゴールの姿を明確にしながら、グループごとに話し合いがもたれました。
　本校では、今年度よりＯＪＴ〜Ｏｎ the job Training〜のコーナーも設けられ、定期的に発行される研修部だよりや授業の様子を紹介し、授業力向上に努めています。
　今回の研修会の後に掲示されたチャートを眺めながら会話する姿や９月からの学習の進め方を早速考える姿が見られていることに、研修に取り組む意欲が感じられます。

　７月１０日（月）に４年生から６年生を対象に心の参観日が実施されました。命の大切さや思いやりなどの豊かな心をはぐくむことをねらうものです。
　広島玄筝会、広島邦楽フォーラム、世界の命・広島の心を歌おうよの会のみなさんにお越しいただき、被爆当時の話や歌・演奏を交えながら、平和について考えました。
　普段の生活が、当たり前のものではなくありがたいことや自他ともにかけがえのない命であることを子どもたちは改めて感じ取っていました。

水遊びの気持ちいい季節、生活科「なつだあそぼう」で、しゃぼん玉を作って遊びました。洗剤を水で薄めて、砂糖を少し入れると、しゃぼん玉液が簡単に作れます。
ストローの先を切って広げたり、ストローを束ねたり、うちわの骨も使って、いろんな大きさのしゃぼん玉を作りました。風にのってぷかぷか・・・・・・ぱちん！　虹色に光るしゃぼん玉は、とてもきれいでした。

生活科「なつだあそぼう」で、清風台第１公園へ行きました。みんなが使う公園。ルールやマナーを守って、遊具で遊んだり、自然の中で虫や草花をたくさん見付けたりしました。ばったやきのこ、クローバー探し。たくさんの友達と、おにごっこやはないちもんめも楽しみました。

　７月１３日（木）に，東浄タイムがありました。
　牛乳パックや発泡スチロールトレイ，ペットボトルなどで作った船を，プールに浮かばせて遊びました。
　子どもたちは，試行錯誤して作った船が浮かんで，とても喜んでいました。

　7月11日（火）に、こども文化科学館と平和記念公園に行ってきました。
　平和記念公園での碑めぐりでは、グループで、原爆供養等や原爆死没者慰霊碑、原爆の子の像等の碑めぐりをしました。碑文に刻まれた言葉を、子どもたちは自分なりに解釈し、平和であることの大切さやこれからの「ヒロシマ」について考えるきっかけになりました。

　６月２３日（金）に，森林公園へ森の忍者修業をしに行きました。子どもたちは，９つの修業を最後まで諦めずに，頑張りました。

　<修業内容>
　一．丸太切りの修業
　二．丸太渡りの修業
　三．壁のぼりの修業
　四．弓矢の的当ての修業
　五．とりでのぼりの修業
　六．カモフラージュ（忍者を探す）修業
　七．縄くぐりの修業
　八．目隠しの修業
　九．谷渡りの修業

　子どもたちは，教えていただく師匠に対して，「お願いします。」「ありがとうございました。」と元気よく挨拶をすることができました。その姿がとても立派でした。
　普段の生活では，体験できないようなことができ，とてもいい経験になりました。

　先日、行われた参観日で、１年生は七夕飾りをつくりました。
　○　はさみのつかい方
　○　いろいろな線の切り方
に気を付けて、丁寧に作品を仕上げていました。お家の方々に見守られ、普段にも増して楽しそうな笑顔も見られました。

　今日はあいにくの空模様ですが、短冊に書いた子どもたちの願い事が天にとどくことを祈っています。

　６月１４日から１５日まで、連合野外活動に行きました。８人中４人が初めての参加でした。事前学習では、経験のある児童が覚えていることを話してくれました。思い出のDVDを見ながら、イメージを膨らませて、楽しみに待つようになりました。学習する中で、楽しみなことや、自分の目標、みんなの約束を決めていきました。当日は、天候にも恵まれ、予定の活動が全てできました。お昼ごはんのラーメン作りは、にこにこの畑で採れた玉ねぎを入れました。子どもたちは、中央炊飯場の側を流れている小川で、ツチガエルを見つけて大喜びし、手の平にのせて、かわるがわるなでていました。二日目の牧場見学では、羊に草をやったり、触ってみたりしていました。牧場に出ていた牛たちが、２頭ずつ牛小屋に入っていくところも、歓声をあげながら見ていました。帰ってから、思い出を作文に書きました。一人ひとり、心に残る二日間だったようです。

　６年生のクラスでは、四角柱の体積の求め方を学習していました。黒板を見ると、これまでに学習している直方体の図や体積を求める公式が提示されています。直方体を基に考えていくことで、新たな角柱の体積も求められるということを考えていたのでしょう。
　今回の学習のみならず、図・式・言葉を関連付けて理解を深めることで、様々な場面での課題解決がなされていくことと思います。

　２年生のクラスでは、「１００より大きな数」の学習をしていました。フィルムケースにおはじきを１０ずつ入れていくことで、数を１０のかたまりとしてとらえていました。１年生で学習したことが生かされています。数が多くなっても、グループで行うことで操作を伴う作業もスムーズに進み、考えるべきことにじっくりと取り組むことができたようです。
　どの子どもたちも、活動を通して理解を深めていく様子が見られました。

　図書ボランティア「ワイワイホンポ」さんにより毎月１回、本の修繕が行われています。この日は、新刊の本にラミネートをかけたり、ラベルを貼ったりする作業してくださいました。
　本年度より、２か月に３日程度、司書の方も来てくださいます。図書ボランティアのみなさんと連携を図りつつ、図書室の環境整備が一層行われ、読書活動が充実したものになることと思います。

　図書ボランティア「ママココヨ」さんによるおはなし会が開かれました。今回のテーマは梅雨の季節にちなんで、「雨」がテーマでした。ここのところ続くうっとおしい雨が、なんだか楽しく感じられ、雨の日が待ち遠しくなったのではないでしょうか。
　お話の世界にひたれるすてきなひとときだったようです。

　５年生のクラスでは、硬筆の学習を行っていました。先に書く画の方が少し出るということを意識して、一画一画を丁寧に書き進めていました。
　姿勢を正すことも、繰り返し声を掛けられていました。近頃では文字を書くときに、姿勢が前かがみになる子どもたちが増えているようです。紙面から目を離して書くということも、日頃から意識していきたいものです。

　乾電池とモーターでプロペラカーを作っていました。子どもたちは、すでに３年生の学習で、乾電池に回路を作ることによって豆電球に明かりを灯すことを学んでいます。それを応用してプロペラカーを作るということです。
　グループになっている友達にアドバイスを受けながら、和やかな雰囲気で進められていました。

社会科「わたしたちのくらしと水」の学習で牛田浄水場に行きました。
水がわたしたちの元へ届くまでに、どのように水がきれいになるのか、過程を実際に見たり、聞いたりしました。
安心・安全な水を届けるために、浄水場で働かれる方々の工夫を聞くことで、水を大切にしようという気持ちがさらに強くなりました。

　１年生のクラスでは、それぞれの子どもたちが色違いの色画用紙を手に取り、いろいろな大きさ・形に破っていました。破いた紙片は、グループの友達と交換し、思い思いのイメージで作品が作られていきました。
「アイスに見える！」
「電気？」
「ひよこが、ここに隠れてるよ。」
　まるで、１枚の紙がマジックにかかったようです。瞬く間に、お話が生まれていました。
　紙の形・色・置き方・組み合わせで、こんなにも作品が違ってくることを子どもたちも感じとったことでしょう。

　昨年度１１月に植えた玉ねぎが、大きくなりました。畑で水やりをするたびに、抜くのを楽しみにしていた子どもたちです。お天気が続き、畑もよく乾いたので、みんなで抜くことにしました。１年生の児童は、初めてだったようでとても喜んでいました。大きいのは、直径１０センチあまりありました。小さいのは、ラッキョウぐらいでとてもかわいいです。子どもたちは、大きさを考えながら１０ずつ並べていました。数えてみると、１１２個ありました。それぞれ、家に持ち帰ったり、お世話になっている先生方に届けたりする予定です。７月には、みんなでカレーを作って食べたいと思います。

　昨日、２年生の子どもたちが、町たんけんでお世話になっている地域の方から、バラの花の贈り物がありました。ご自宅には多くのバラを育てておられ、連休明けには花が咲きほこり、多くの人の心を和ませています。東浄小学校の花壇にも育てていただいたバラの花が、今年もきれいに花を咲かせました。
　今朝は、学校の門前を毎朝、清掃してくださっている地域の方が、「これ、どうぞ。道端で咲いていた花で作ったものです。」と、きれいにアレンジした花をくださいました。
　学校には、力強い地域の応援団がいらっしゃることに、心から感謝いたします。

　夏雲を思わせるような空の下、東浄小学校では、第３９回運動会が開催されました。
　１年生が行った団体演技は「こい」です。昨年度、悲願の優勝を遂げた地元球団カープ（「鯉」）と、ブームとなった恋ダンス（「恋」）を掛けたものです。大きなグラウンドを走り回り、体いっぱい表現している１年生に、割れんばかりの大きな拍手が送られていました。