９月１２日（金）

　７時の時点で、大雨警報の発表、避難指示の発令中のため、本日は臨時休業です。
　
　天気が回復しても、不要な外出は控え、お家で安全に過ごしてください。

　国語科の学習では、説明文を読み取り、仕事をする理由や工夫などを見付け、プリントにまとめました。

　算数科の学習では、長さ比べにノートなどのマス目を使って調べてみました。それぞれの長さがマス目いくつ分か確認しながら、長さを比べました。

　９月１１日（木）授業の様子です。
　理科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、たしかめ問題に取り組みました。
　社会科の学習では、教科書を読みノートにまとめました。

　９月１１日（木）授業の様子です。
　これまで学習したことを振り返りながら、プリントの問題を解いたり、ノートにまとめたり、お手本を見ながら同じように描いたりしました。

　９月１１日（木）授業の様子です。
　社会科の学習では、教科書の資料を基に、日本の水産業の課題について考えてみました。
　国語科の学習では、意見文を読んで、「主張」や「根拠」などがどのように書かれているかを確かめました。

　９月１１日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、ニュースサイトのトップページの特徴について学びました。
　総合的な学習の時間に、講師の方をお招きしてSDGsに関する出前授業を行いました。カードゲームを通して、よりよい社会について考えました。
　

　外国語科の学習では、プリントにまとめたことを、例文をもとにして互いに意見交流を行いました。

　理科の学習では、アサガオやヘチマの花や実の写真を基に、見比べながら同じ所や違う所について考えました。

　図画工作科の学習では、教科書などを見て飛び出す仕組みを知り、作品作りに取りかかりました。

　国語科の学習では、図を使って考えを広げることを知り、ノートの中心にテーマを書いて、線でつなぎながら考えを広げてみました。

　９月８日（月）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、いろいろな色から台紙を選び、作品作りに向けて見通しを立てました。
　国語科の学習では、説明文を読んで大まかな内容を把握しました。

　９月８日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながらテスト問題に取り組んだり、計算問題に取り組んだりしました。

　９月８日（月）授業の様子です。
　体育科の学習では、雨が降っていため、教室内でその場でできる簡単ダンスに挑戦してみました。
　国語科の学習では、教科書に出てくる言葉について、写真などの画像を見ながら確認しました。

　生活科「なかよくなろうね　小さなともだち」の学習で、野原図鑑を作りました。タブレット端末で秋の生き物（虫や鳥）を調べて、場所・大きさ・食べ物をワークシートに書いてまとめました。

　９月５日（金）授業の様子です。
　道徳科の学習では、よりよいコミュニケーションの取り方について考え、ゲームを通して取り組んでみました。
　理科の学習では、人や他の動物の食べ物をたどって生き物どうしのつながりについて考えました。

　図画工作科の学習では、針金の形を変えながら、自分がよさや美しさを感じる立つ形を見付け、作品作りに取り組みました。

　９月５日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書のイラスト（場面）において、立場によってよりよい言い方を考えました。
　社会科の学習では、災害に備えて自分たちにできることについて考えました。
　理科の学習では、結果から考察し、次の実験で何を確かめたらいいのか計画を立てました。

　９月５日（金）授業の様子です。
　体育科保健の学習では、健康に過ごすために身の回りの環境をどのように整えたらいいか考えました。
　理科の学習では、植物の育ち方、過程についてこれまでの学習や観察をもとにまとめました。
　社会科の学習では、自分達が使ったり食べたりする品物は、どこから来るのかチラシなどから調べてみました。

　９月５日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、学習プリントを使い、これまで学習したことを振り返りました。
　算数科の学習では、１問１問、確認しながら問題を解きました。