２年生最後の図画工作科の単元となりました。この作品バックの中に，これまで作ってきた図工の作品などを入れて持って帰ります。袋には，２年生で学習したことや思い出などを描いて，楽しく活動しました。完成が楽しみです。

　自転車教室が行われました。まず，道路管理課の方々から，「体に合った自転車」とはどのようなものかや，乗る時のきまりなどについて教えていただきました。次はいよいよ，教えていただいた事を思い出しながら，コースを走りました。子ども達からは「停まるときや車をよける際に後方を確認する動作が難しかった。」や「自転車の左から乗る理由を初めて知った。」といった感想がありました。３年生になったら，今回学習したことを忘れず，事故がないよう安全に乗ってほしいと思います。

　図画工作科の「ストローでこんにちは」の学習で，ストローを組み合わせて，上下や左右に動く仕組みを使って，おもちゃを作りました。犬を追いかける女の子や，勢い良く火を吹く竜など，動くことの楽しさを感じながら，工夫して作ることができました。

　国語科の学習で，１年生を招いて「おもちゃ教室」をします。２年生は，１年生が分かりやすいように，おもちゃの作り方や遊び方を順序よく説明します。そのために，実際におもちゃを作って確かめたり，説明に必要なことをメモしたりして，準備を進めています。
　「おもちゃ教室」は，２１日（火）の予定です。これから，分かりやすい説明の仕方を工夫して，しっかり練習していきます。

　算数科の「はこの形」の学習で，持ってきた箱から面を写し取り，組み立てる活動をしました。面が何枚有るか，直方体であれば，同じ形の面は隣同士にならないことを見つけました。
　竹ひごと粘土玉を用いて，直方体を組み立てました。操作活動を通して，竹ひごは「辺」，粘土玉は「頂点」であることや，それらの数や構成について学習しました。

　いよいよ国語辞典を使い始めました。と言っても，今は，国語辞典に慣れ親しむことがねらいです。ページを開いて，載っている言葉を見つけたり，長い言葉を探したりしています。そして，見つけた言葉を付箋に書いて，国語辞典に貼っていきます。国語辞典に興味をもち，使うおもしろさを体感して欲しいと思います。