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最新更新日：2024/05/17 |
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中区連合子ども会文化祭に思う １   古くから伝わる「風呂敷」を取り上げ、役に立つ折り方や使い方、そして、風呂敷を使った昔ながらの遊びについて、工夫した発表を繰り広げました。公民館祭りの発表よりも、一段とバージョンアップしていました。 ○ 静かな日本の伝統音楽をバックに、落ち着いた所作で風呂敷を扱う子供達。 ○ グループ毎に動きを合わせて丁寧にお辞儀をする子供達。 ○ 朝会や授業の初め終わりにしているように、語先後礼で丁寧にはっきりと挨拶をする子供達。 ○ 分担された役割を、滞ることなく一生懸命に行う子供達。 ○ 動きを合わせてダンスをする子供達。 ６年生を中心とするしっかりとまとまった発表に、応援に駆けつけていた教職員一同、心から感動しました。 人に隠れてよいことを 庭は、イチョウやサクラ、モクレンなどの葉が積もり、見た目は黄色のじゅうたん、歩くとふかふかの状態でした。 しかし、これを掃くとなると、集めれば相当の量になり落ち葉の集積所に運ぶのも大変、池周りの植木の間に溜まっている落ち葉を集めるのも大変・・・。「そろそろ限界、もうこれぐらいでいいか。」という気持ちになっていた時です。 突然、手に手に掃除道具を持った６年生の一団が現れて、中庭や正門前の掃除を始めたのです。庭木の間の落ち葉をかきだし、集め、大きなゴミ容器に入れて、運んでいきます。楽しそうに、仲良く、せっせと。心がこもっているなと感じました。 私は、そんな６年生に元気をもらい、６年生と一緒に最後まで掃除をすることができました。欲しいと思っていた時に、欲しいと思っていた助けを受け、私は、ただただ「感謝」の二字でした。 話を聞くと、「人に隠れてよいことを行う」勉強をしているとのことでした。 わいわい神崎での準備や片付け、受付などのボランティアをしたり、地域をよりよくするための活動を考え、実行したりするなど、総合的な学習の時間「ぼくたち、わたしたちのＫＡＮＺＡＫＩ 未来プロジェクト」に取り組んでいる６年生。 人としていかに生きるか。大切なことを学んでいます。 朝の一風景 正門から離れた場所で歩道を掃いていた時です。後ろの方から「おはようございます！」と気持ちのよい声がしました。振り向いて見ると、正門前で丁寧にお辞儀をしている子供の姿がありました。 登校してくる子供達から見ると正門の陰になるような所で掃いていた時です。竹ぼうきの地面を掃く音が聞こえたのでしょうか。わざわざ通用門から私の方に来て、「おはようございます！」と丁寧にお辞儀をしている子供の姿がありました。 目の前に居ても、居なくても、このように挨拶をしてくれる子供達がいる。とっても幸せなことです。元気をもらっています。 先生方に日々感謝！ ○公民館祭りに、引率やお手伝いで参加していた教員たちが、合唱・演奏の発表を見て、「本当によかったね！」「こんなに立派になったんよね。」と嬉しそうに話していたとき。 ○公民館祭りで、神崎学区子ども会の発表を見て、「年々上手になって・・・。」「あんなに小さかったのに、立派になって。」「今までで、最高の発表よね。」「今日、ここに来て、本当によかった！」と感動を分かち合っていたとき。 ○５年生が文化の祭典で発表する合唱曲の練習をしているのを見て、教頭や昨年度の担任が、歌声の余りにもの美しさに、取り組んでいる姿の真剣さ、集中度に、涙をぼろぼろ流していたとき。担任も、鳥肌が立つほどに感動し、「教員になって本当によかったと思ったんです。」と話していたそうです。 ○先生方の「神崎版まちぐるみの教育『笑顔輝け！神崎っ子運動』とそれに関連付けた学校の様々な取組が定着し成果が出てきており、その素晴らしさを年々強く実感している。」とか、「この取組が地域や学校にしっかり根付いたものとなるよう、更に研究・実践を重ねていきたい。」「運動が浸透し、子供達の成長が著しい今こそ、子供達のために更に尽力したい、役に立ちたい。」「先生方が同じ方向を向き、熱心に教育活動に励んでおられ、児童はとても落ち着いて生活し、歌声も朝に夕に校舎内に響き渡り、学校に行くのが毎日楽しい。」といった思いを知ることができたとき。 こうした先生方の姿や言葉は、子供達がよりよい方向に変容・成長している姿の中に、教職員みんなで取り組んでいることの成果を見出し、自分達が取り組んでいることの意義や価値を実感し、自信をもち、更に邁進していこうという思いの現われであると思います。 こんな素晴らしい先生方のお陰で、全学級で「躾の三か条」「神崎っ子の誓い」「神崎っ子の朗唱２４編」の取組が確実に進められ、「神崎っ子の学びのルール」の指導が徹底され、落ち着いて、生き生きと学習に取り組む学級集団が育っています。 先生方に日々感謝です。 みんなと一緒にやれてよかった！！  こうした調査結果を見るまでもなく、最近、子供達を見ていると、みんなと一緒にやり遂げて満足感を味わっているなぁと感じるときがよくあります。 ○「舟入公民館祭り」で合唱や演奏をやり抜き、素敵な笑顔で大きな拍手を受けていたとき。 ○「神崎っ子集会」で、６年生がグループ毎にたくさんの下級生の面倒をみながら最初から最後まで楽しそうに活動していたとき。 ○「志を育てる講演会」で目をキラキラさせて聞き入っていた５年生が、講師の先生への感謝の気持ちを込めて一生懸命に合唱をしていたとき。 ○４年生が、総合的な学習の時間を使って調べてきた温暖化防止について、３年生に分かり易く、よく聞こえる声と堂々とした態度でプレゼンテーションをしていたとき。 ○１年２組と３年２組が合同の音楽をした時、つられることなく合唱が美しくできたとき、そして、３年生が「口はこんな風にあけて。」「足はこうしたらいい声が出るよ。」と一生懸命１年生に教えていたとき。 等々 このように、日頃から集中して学習に取り組んでいる子供達や、生き生きと活動に取り組んでいる子供達を見ていると、国の調査結果で達成感を感じている児童の割合が高くなっているのも、納得できるような思いがしました。 「一生懸命にやってよかった。」 「みんなと一緒にやれて本当によかった。」 子供達がこんな実感をもつことができるよう、これからも教育活動の充実に取り組んでいきたいと思います。 公民館祭りで 〜子ども会の発表 ２〜   今回の発表を見ていて、「美しく」や「品格と逞しさ」、「挑戦」「変化・成長する喜び」「自信」、そして、「伝統と文化」「誇り」といった「笑顔輝け！神崎っ子運動」のキーワードが次々に浮かんできました。 ６年生の中には、４年間、５年間と続けて参加している児童がいます。その変化・成長している姿に、私自身が感動し、深い喜びを得ています。 ＰＴＡ総会の度にお話ししている通り、学校と子ども会は、家庭教育を支え、子どもを育てる両輪です。学校と思いを一つにし、多くの時間をとり、子供達を導き、支え、励まし続けてくださる子ども会役員の皆様に、心から感謝しています。 公民館祭りで 〜子ども会の発表 １〜   古くから伝わる「風呂敷」を取り上げ、役に立つ折り方や使い方、そして、風呂敷を使った昔ながらの遊びについて、工夫されたパフォーマンスが繰り広げられました。 ○ 静かな日本の伝統音楽をバックに、落ち着いた所作で風呂敷を扱う子供達。 ○ グループ毎に丁寧に、動きを合わせて挨拶（お辞儀）をする子供達。 ○ 分担された役割を、滞ることのないように一生懸命に行う子供達。 ○ 息を合わせ、一生懸命にダンスをする子供達。 ○ 学校朝会や授業の初め終わりにするように、語先後礼の挨拶をする子供達。 ６年生を中心とするしっかりとまとまった発表に、感動しました。 公民館祭りで 〜４年生の演奏 ２〜   報恩保育園の年中、年長の園児が身動きもせずに見入っていました。先生方の中には涙を拭っている方もいらっしゃいました。 お客様でいっぱいになった観客席から大きな拍手を何度もいただき、子供達の顔は達成感、喜びに輝いていました。この子供達は神崎小学校の宝です。 このような素晴らしい機会をいただいたこと、このようにあたたかく受け止めていただいたことをありがたく思いました。この日も８名ほどの教員が参加しましたが、本校職員の献身的な働きに感謝しています。 公民館祭りで 〜４年生の演奏 １〜   館内に通る声で開会の口上を述べ、全員で息の合った挨拶をしました。「ビリーブ」と「アクロス ザ ロード」を合唱しました。カスタネットとピアニカを使ったパフォーマンスと演奏を披露しました。 ○ 学校生活で見られる普段通りの気持ちのよい立ち居振る舞い。 ○ ウォーミングアップや本番での自信にあふれた歌う姿、演奏する姿。 ○ 館内に響き渡る美しい調和のとれた歌声。 ○ そして、素敵な表情、笑顔。 感動しました。 皆実高等学校書道部のパフォーマンスを御覧ください  書道部の生徒達の礼儀正しい凛とした姿・表情、書道にかける情熱に、子供達は感じるものが多くあったと思います。完成した書が立てられた時、多くの子供達の口から感動の声が上がりました。 皆実高等学校書道部の皆さんに心から感謝しています。 → こちらからパフォーマンスの動画を御覧いただけます。 最後に児童の感嘆の声が上がる様子を是非御覧ください。 日曜参観・「わいわい神崎」を振り返って   「わいわい神崎」のオープニングでは、県立皆実高等学校書道部によるパフォーマンスが行われました。本校の創立百周年記念事業で観音高等学校書道部に書いていただいた「笑顔輝け！神崎っ子」に続き、今回は「我ら神崎っ子 志高く美しく」を書いていただきました。 書道部の生徒達の礼儀正しい凛とした姿・表情、書道にかける情熱に、子供達は感じるものが多くあったと思います。完成した書が立てられた時、多くの子供達の口から感動の声が上がりました。 皆実高等学校書道部の皆さんに心から感謝しています。 「我ら神崎っ子 志高く美しく」には、次のような願いが込められています。 ○ 子供達が抱き始めている神崎小学校や神崎学区を誇りに思う気持ち（愛校精神や郷土愛）をこれからも大切にし、より高めてほしい。 ○ 神崎小学校や神崎学区をよりよい学校、地域にするのは自分達であるとの自覚を持ち、それを学校や地域で行動につなげてほしい。 ○ 校訓「志高く美しく」をより深く理解し、生活に生かし、人生の指針として心に染み込ませてほしい。 そして、この文面を子供達がいつも目にしながら生活できるように、南校舎屋上に横断幕を掲げていただきました。 「この言葉を胸に、これからも神崎っ子として、自分を高め、素晴らしい神崎小学校をつくってください。」（「わいわい神崎」オープニングで） 「横断幕は、これからも屋上に掛けていますので、神崎っ子としての誇りを胸に、がんばってください。」（「わいわい神崎」横断幕の掲示時に） 末友ＰＴＡ会長が話してくださった通り、子供達が今まで以上に、自分達に自信と誇りをもって頑張ってほしいと思います。 今年の「わいわい神崎」は、今まで以上に６年生が準備や後片付けに参加してくれました。また、ゴミステーションだけでなく、体力測定や巨大迷路、車いす体験など、色々なブースで受付などの手伝いをさせていただきました。みんなとってもいい顔で奉仕していました。 一番好きな言葉 今の４年生は、「笑顔輝け！神崎っ子運動」が始まり、校訓「志高く美しく」が定められ校訓の碑が建立された年度、そして、「躾の三か条」の取組が始まった年度に入学してきた子供達です。 ２年生になると「神崎っ子の誓い」の取組が始まり、３年生になると「神崎っ子の朗唱２４編」の取組が始まりました。そして、４年生になると、これらを取り上げた副読本を使って、朝の会や道徳の時間、総合的な学習の時間などを中心に、学校教育活動全体を通して、道徳教育やキャリア教育が進められていました。 水が地面に染み込んでいくように、よりよく、より幸せに人生をいきていくために必要な教えが、子供達の心に染み渡っていくことを心から願っています。 すべては「みんなを笑顔にするために」そして「私も笑顔になるために」（「神崎っ子の誓い」から） さすが６年生！ 〜お客様への丁寧な応対〜 先日、用事があって車で本校に来られた時、誤って正門から入ろうと正門前に車を着けられました。すると、それに気が付いた中庭の正門近くで写生をしていた男子児童と女子児童の二人が、そばに行き、「こちらからはお入りになることができません。あちらの北門からお入りください。」と大変丁寧な態度で応対しました。そして、指導に回っていた担任にそのことを伝えました。 その様子を見られた校長先生は、二人の児童の礼儀正しい態度、丁寧な応対に、とても感動されたとのことでした。 その時、中庭で写生をしていたのは６年生でした。本校に来られた、初めてお会いするお客様に対して、このような態度で応対できたことを、私もとても嬉しく思いました。本当に素晴らしい６年生です。 翌日、早速、６年生の担任にこのことを話しました。彼女は、「褒めていただいたことを、二人にしっかり伝えます。」と笑顔で応えました。 本日の下校について
主要の通学路を点検して回りましたが、異常が認められませんでしたので、本日は通常通り下校させます。
宜しくお願い致します。 ※ 緊急メールで配信済みです。 先ほどの地震について
全員無事です。
学校にも被害はありません。 御安心ください。 ※ 緊急メールで配信済みです。 心温まる朝の風景 しかし、遠足が終わり、変わったことがあります。それは、大きな体のいかつい６年生の男子が、小さな体のかわいい１年生の男の子に、「おはよう！」と挨拶したり、中庭で一言二言話しかけたりしている姿が多く見られるようになったことです。１年生も、ちょっと恥ずかしそうに言葉を返しています。先の遠足で、ペアーになったり、同じグループになったりした１年生でしょうか。 キンモクセイの甘い香りが子ども達を包み込んでいます。 学校朝会の中で 〜後期委員長、学級代表の紹介〜 ステージの前に歩いていく姿、礼をする姿、返事の声、そして、一言挨拶を述べる委員長全員のマイクなしでも体育館の後ろまでよく通る声、分かりやすい話。感動しました。 立ち居・振る舞い、声に凛としたものがあり、その姿に接した下級生は、きっとあんな風になりたいと思ったに違いありません。 学校朝会などの様々な機会に、模範となる上級生の姿に接することを通して、また、それを毎年繰り返すことにより、必ずやこの６年生の姿が本校の伝統として引き継がれていくものと信じています。 遠足に参加して   学校を楽しみにして登校すると、こんな表情になるのだと、嬉しく思いました。と同時に、毎日の学習活動について、子供達に意義や意味を感じ取らせること、知的好奇心を高めるような、わくわくするような学習活動を、学校としてさらに追究していかなければならないと感じた次第です。 私は、１年生と６年生と一緒に、千田公園で過ごしました。 すべての１年生が、６年生と一緒に、とっても楽しそうに、活発に遊んでいました。長い滑り台があり、そこで暫くの間、一人一人の背中に手を添えて押し出してやっていましたが、どの子の背中も汗で温かく湿っていました。６年生や友達と、また、先生方と、しっかりと話をしていました。 ６年生は、１年生の活発さ、活動量に、早々に顎を出していましたが、一生懸命に１年生一人一人に声を掛けながら世話をしていました。担当する１年生を放っておいて自分達だけで楽しんでいる、という６年生を一人も見ませんでした。素晴らしい６年生です。 私は、自分が小学校１年生の時に、掃除時間にお世話をいただいた６年生のお兄さんの姿、掃除時間の一コマを、その表情、動き、そして、大人のようなすごい存在感を、今でもはっきりと覚えています。今年の１年生も、あんなお兄さんやお姉さんのようになりたいな、という思いを強く感じたことと思います。この子らが６年生になった時、同じように立派な６年生になってくれることを願っています。 → ６年生と１年生 １ ６年生と１年生 ２ ６年生と１年生 ３ ６年生と１年生 ４ → ４年生と５年生 １ ４年生と５年生 ２ → ２年生と３年生 １ ２年生と３年生 ２ とっても嬉しい話 〜１年生の力〜 ８月２９日（月）、学校朝会が終わり、児童は教室に帰り、朝の会が始まりました。１年生の一つの学級での出来事です。 担任の目が一人の児童に留まりました。「起立！」の号令がかかり、気を付けをした時の背筋がぐっと伸び、指先までピンと伸びた両腕がびしっと体側についていました。今までになくよい姿勢ができていたのに驚き、嬉しくなった担任は、名前を呼び、姿勢がよいことを褒め、思わず「どうしたの？」と尋ねたそうです。 その児童がなんと応えたと思いますか？ 彼は、「校長先生が立派な人になりなさいと話したから。」という趣旨のことを答えたそうです。 担任は、更に「校長先生のお話、分かったの？」と尋ねました。 彼は、「うん、分かった。全部分かった。」と答えました。 １年生から６年生までを対象とする小学校では、全校児童に向けて話をするのは難しいとよく言われます。６歳から１２歳という時期における６年間という発達段階の差は、かなり大きなものだからです。 しかし、私は、「人間として大切なこと、価値の高いことは、年齢に関係なく感じ取ることができる。」という信念のもとに、話をしてきました。 ８月２９日の話は、リオデジャネイロ・オリンピックで大きく躍進した日本男子柔道の監督井上康生氏が大躍進の理由として語られたチームの究極の目標「最強の選手、最高の選手」を題材としたものでした。 （→ 話の概要はこちらを御覧ください。） 話をする私の願い、意図を感じ取り、直ぐに生活の中で実践しようとした１年生がいた。私の胸は喜びでいっぱいになりました。 神崎っ子としての力を発揮した５年生  野外活動から学校に帰り、出発式の時よりも背筋の伸びた解散式での姿勢や挨拶・返事の様子を見て、大切なことを学んで帰ったなと嬉しく思いました。 １泊２日だったとはいえ、スケジュール的にハードとなった上に、一つ一つの活動に全力で取り組んだ子供たちは相当疲れていたと思います。似島での夜も、多くの子は直ぐに爆睡。帰りのわずか２０分間のフェリーの中でも、多くの子が寝ていたそうです。 そんな状態で、よい姿勢を保ち、よい挨拶・返事を行い、よい顔をして話を聞くことができる。素晴らしいです。 引率した先生方から話を聞くと、似島では、挨拶も返事も、いつも通りよくできていたそうです。靴箱は勿論のこと部屋の入口も、靴はきちんと揃えてあったそうです。集合時刻に遅れることはなかったそうです。だから、５年生全体として怒られたことは一度もなかったそうです。そして、何よりも、すべての活動に全力で取り組み、とっても楽しそうなよい表情で過ごしていたそうです。 ６年生の後を受け継いで神崎小学校を任せるに足りる５年生だと思いました。 これからの半年間、「あんな５年生になりたいな。」と下級生に思わせるような、下級生にとって憧れの、大きな目標となることができるよう、続けて努力してほしいと思います。 |
広島市立神崎小学校
住所：広島県広島市中区舟入中町1-36 TEL：082-293-1925 |
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