ほかげ車を作って初めて動かしてみました。
手を使わずに動かすにはどうすればよいかを考え
息を吹きかける児童や下敷きで風を当てる児童がいました。

次は、送風機を使い風の強さでほかげ車の動く距離が変わるのか実験します。

　くるくるランドが仕上げの段階に近づいてきました。楽しい作品ができてきました。今回は２組の学習の様子です。

３年生理科は今週から『風やゴムの力』の単元に入りました。

第１時はほかけ車を作りました。

　自分の考えと違う考えの友達にもっとくわしい説明を聞きに言ったり，質問にきた友達に答えていたりする場面です。

　算数は「たし算ひき算の筆算」を学習しています。その中で，たし算やひき算を線分図を「使って表すことも学習します。文章題「３１５円持っている。１９４円ののりを買う。何円のこるか。」を線分図に表します。どれをどこに書くのかを考えています。
　自分でノートにまとめたことをタブレットで写し，「オクリンク」という機能を使って，みんながノートに書いたことを自分のタブレットで見ることができるので，考えがまとまらない人は友達の考えを参考にできるという優れものです。

　次の工作は「くるくるランド」です。
　くるくる台座が動く装置で，くるっと回すと違う場面が展開するというものです。
　立体的に作ることがなかなか難しそうですが，いろいろ工夫してつくっています。
　時々友達の工夫を見せてもらいながら，自分の作品に生かしています。
　さて，どんな物ができるでしょうか！お楽しみに！

　今年初めて読み聞かせがありました。
　上から１組，２組，３組の様子です。
　楽しいお話やもう売られていない貴重な絵本を読んできただき，みんな聞き入っていました。また次の読み聞かせの日が待ち遠しいな！

　国語の学習で「こまを楽しむ」という単元をしています。まずは意味調べ。辞典をうまく使えるようになってきています。班で分担して調べている様子です。

　たくさんの町の様子を調査しました！

　前回雨模様でできなかった町探検に行きました。３年生はきまりを守って安全に町を歩くことができてとても感心します。さすがです！
　歩くときに　１）神崎の町の宝の場所（歴史や平和を感じる場所）を見つける　２）やさしさがいっぱいの場所を見つける　３）直すともっとよくなる場所を見つける
というめあてをもって探検しました。
　１枚目は昔日本の要人達が会議に使ったりや宿泊したりしたという羽田別荘
　２枚目は平和を見守る地蔵尊
　３枚目は平和を願って寄贈された木々が茂る湯来の森　　の写真です。

　いよいよリコーダーの学習が始まりました。音楽室からリコーダーの音が聞こえてきました。テレビ画面の中の「エモリーちゃん」の指示に従って，息の入れ方の練習をしました。もって帰りたそうでしたが，もう少しがまんしてもらいます。とても楽しそうでした♪

　ねん土の作品です。

「切って　かき出し　くっつけて」のかん賞会を開きました。気になる作品にメッセージを書いています。