話し合い場面では，子どもたちが意欲的に活動する姿が見られました。
　友達の意見に共感したり，付け加えたりするなど，対話をしながら情報を整理することができました。

　３年１組で総合的な学習の時間の研究授業を行いました。
　始めに，町の「バリア」についてのまとめ方をモデリングを見ながら学びました。
　また，クラスで考えた「話し合いのルール」を確認することで，めあてをもって話し合いを行いました。

　午後は昆虫館に行き，水の中の昆虫や外国の昆虫など，様々な昆虫を見学しました。また、チョウが飛び交っている部屋があり，間近でいろいろな種類のチョウと触れ合いました。チョウの中には，子ども達の帽子や手に止まるチョウもいました。

　今回の学習でたくさんの自然に関わり，学ぶことができたので，これからの学習にも生かせたらと思います。

　「グリーンアドベンチャー」では，指導員の方に各班入っていただきました。山の中を回りながら，指導員の方には，植物の名前や毒がある木の実，ミントの臭いがする葉など，様々なことを教わりました。

　子ども達も初めて知ることばかりで，とても興味深く話を聞いていました。

　９月１９日（火）に広島市森林公園に行って，自然体験学習をしました。

　午前中は「グリーンアドベンチャー」をしました。山の中に入って年輪の数を数えたり，耳を澄まして鳥の声や水の音を聞いたりと，各ポイントに置いてある問題を解きながら歩きました。

　９月１３日（水）の５校時に参観授業がありました。

　３年生は「なかよしだから」という読み物を用いて，道徳の授業をしました。

　宿題を忘れた仲良しの友だちに宿題の答えを教えてくれるよう頼まれたとき，教えてあげるか一人ひとりが考えました。

　友だちにとって答えを教えることがいいのか，それとも教えない方がいいのか，真剣に悩み，どうすることが友だちのためになるのか考えを深めることができました。

　今日は３年２組があいさつ運動を行いました。
　気持ちのよいあいさつが校内に響いていました。

　車いすに乗ってジグザグに進んだり，マットを使って段差を体験したり，車いすに乗ったままで扉を開けたりなど，車いすの方の立場になってどういうところが難しいかを体感することができました。

　子ども達の振り返りでも，「いろいろなことに難しいと思ったから，自分が車いすの方を見たら手伝いたい。」という感想があるなど，体験を通して学んだことから，自分でもできることを考えて実践していこうという意欲が芽生えました。

　総合的な学習の時間「○○のやさしさ発見！」の学習で，先日のアイマスク体験に続き，車いす体験をしました。

　車いすの広げ方やしまい方，各部分の名称を学習した後，実際に車いすに乗って動かしてみたり，後ろから車いすを押す介助をしたりしました。

　３年生最後のプールをしました。

　みんなで練習した後，最後の記録をとりました。

　最後ということで，２５メートル以上泳げる子は，最高５０メートルに挑戦しました。約１０人の子ども達が５０メートルを泳ぎ切り，周りで見ていた友だちから大きな拍手をもらっていました。

　どの子も，水泳指導が始まった時と比べると，大きく成長していました。

　４年生でもさらに記録を伸ばしてほしいと思います。

　８月３１日（木）の１・２校時に水泳がありました。

　久しぶりの水泳だったので，まずは水中じゃんけんや伏し浮きなど，水に慣れる運動をしました。

　その後，泳げる距離を測り，ばた足や手のかきを練習するグループや息継ぎを練習するグループなどに分かれ，それぞれの課題に応じて練習しました。

　夏休みの間もプールに行って練習していた子が多く，その成果で泳げる距離が伸びた子が何人もいました。