２年生の来年の参考になったかな。

　参観日に見ていただいた，誰もが安心して暮らせる神崎の町について，福祉の面から考えた発表を手直しして１年生と２年生に各グループが分かれて見てもらいました。
　２年２組に見てもらったグループです。

今日の音楽朝会は６年生の発表でした。トーンチャイムを使って「カノン」を演奏していました。とてもきれいな響きでした。見てる子供達はやってみたいなあ，と言っていました。

　文字の大きさと配列を意識しながら，小筆を使って書いています。
　静かな雰囲気で取り組むことができました。

　６年生の卒業が近づいてきました。これまで、たくさんお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、お祝い掲示を作りました。未来に向けて力強くはばたいていってくれますように。
そして４年生も立派な５年生になれるよう、もうひとがんばりです。

　「６年生を送る会」に向けて，歌の練習と一連の流れの確認をしました。
　音楽室では息継ぎや強弱のタイミングを確認したり，体育館では入退場の流れを通して練習したりしました。

　正門付近の掲示板に「おめでとう」の飾りを３年生で作りました。一人ひとりが自分を描き気球に乗せたり，風船にぶら下がらせたりしました。６年生卒業おめでとうの気持ちをこめて作りました！

作品です。

　版画をしています。ボール紙，プチプチ，模様のある紙，毛糸などを，切って張りつけて絵を完成させました。今回は生き物を１体デザインにしています。その台紙ができていよいよ刷る日です。バレンですりすりすりすりしますが，デコボコが多いので最終的に手でごりごりすりすりしました。なかなか上手に刷ることができました。

　外国語活動でお気に入りの場所について伝え合う学習をしました。学校の中の自分の好きな場所を、その理由とともに相手に伝えます。はじめは照れくさそうにしていましたが、友達と英語でコミニュケーションをとることを楽しみました。

　「水のすがた」の２つめの実験をしました。水を温め続けるとどうなるのだろうという学習問題について、事前に予想をたてました。「100度で沸騰する。」とたくさんの子供が自分の知識から予想をたてました。しかし結果は96度で沸騰しました。様々な条件によって、結果が違うことも大切な経験になりました。
今日の結論は「水は100度近くで沸騰する。」とまとめました。

　その日の給食放送で，学級代表が一言ずつ感想を言いました。もうすぐ４年生。感想をさっと考え文章に書き，練習をして上手に話すことができました。

　今日は３組があいさつ運動でした。早い時間でしたが集合して運動を展開しました。元気いっぱいに大きな声であいさつをリードしていました。

　理科では，「電気の利用」について学習をしています。
　手回し発電機を使って電気をつくることができるかやコンデンサーに電気をためて豆電球や発光ダイオードに利用できるかを調べています。

　伝統音楽体験では、講師の先生から琴について学びました。「さくら」の演奏に挑戦しました。

　音楽で「琴」の体験をしました。まず講師の先生の琴を聞かせていただき、子供たちは初めて聞く音色に、体を前のめりして聞き入っていました。
班に１台ずつの琴を準備していただき、全員がしっかり体験することができました。
最後には一人ずつ「さくら」の曲を琴で発表しました。すてきな時間はあっという間に過ぎていったようです。

　「調べて話そう　生活調査隊」の学習をしています。自分たちの生活について課題を考え、アンケートを作成し実施しました。その結果を考察してまとめ、発表しました。
自分たちの身近な生活の調査の結果と考察を、しっかり聞いて感想をまとめることもできました。

　ALTの先生の授業を受けました。一人一人が用意していた質問をALTの先生にするだけでなく、ALTの先生からの質問にもこたえ、英語での会話を楽しむことができました。

　参観授業では、理科「人のたんじょう」の発表を行いました。班毎に学習したことを模造紙にまとめたり、資料をテレビに映したりして分かりやすく伝えました。

　今日は伝統音楽を楽しむという目的で，鑑賞体験がありました。
　講師の先生方による演奏を聴いたり，尺八を実際に体験したりしました。
　子ども達は尺八を実際に演奏する際，音を鳴らすのが難しく，講師の方々が綺麗な音色で吹いている姿に驚きを覚えていました。
　子ども達は，滅多に体験できない貴重な体験を楽しみました。