今日は、夏休み明け初めての音楽の授業でした。どんな夏休みをすごしたかをハレルヤの音楽に合わせて伝え合います。「ファミリープールに行った人？」と教師が音楽に合わせて聞くと、あてはまる児童は「ハレルーヤ」と歌いながらその場に立ちます。友達と同じだ！とかあの人はこんなことしたんだなと音楽で分かり合える時間となりました。

　２年生の算数科では「たしざんのし方をくふうしよう」というめあてで学習しました。筆算を使わず計算することができるために工夫することを考えました。これまで学習したこと（さくらんぼ　しき　ことば）を使ってできないかを一人で考え、ペアで話し合った後、学級全体で話し合い、「たされる数やたす数を分けて考える」ことや「何十という十のまとまりを作って計算しやすくする」とよいとまとめました。

【献立名】
　ごはん　豆腐の中華スープ煮　蒸ししゅうまい　もやしの炒め物　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　もやし…もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。給食には、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日のもやしの炒め物には、緑豆もやしが使われています

　１年生の音楽の時間は、音階について学習しました。「ドレミファソラシド」は音が上がっていっているのか、下がっているのかを身体表現しながら確認しました。

　４年生の理科では、雨水の行方と地面の様子について、流れ方やしみ込み方に着目して、それらと地面の傾きや土の粒の大きさと関連付けて調べる活動を通して、水は高い場所から低い場所へと流れて集まることや、水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって違いがあることを理解したり、観察、実験などに関する技能を身に付けます。
　今日は、土の粒の大きさの違いでしみ込み方がどう変わるかを実験して、動画にとり、考察しました。

　第２回学校運営協議会を開催しました。学校経営重点計画の実現に向けた取組について、児童、保護者、教職員のアンケート結果の分析をお伝えし、評価やご助言をいただきました。また、情報交換をし、有意義な会となりました。委員のみなさま、ご多用の中、ありがとうございました。