これからの学習計画を立てています。
タブレットで課題や資料を確認したり，メモを取ったりしています。

こちらも体積を求めていましたが，数値が分数です。分数のかけ算の学習です。

シャトルランの計測です。
頑張ってください！

DVDを見ながら，税金が使われているものについて答えの確認をしていきました。

税金で作られているもの，いないものを分類していきました。

広島西法人会の方にお越しいただき，税金について学ぶ租税教室を体育館で実施しました。

分数わる整数の計算の仕方を考えています。
ただやり方を覚えるのではなく，なぜそのようになるのか数直線や図に表しながら考えています。

6年生が取り組む「広瀬ピースロード」。
どのようにしていきたいか考えています。
これからの方向性をみんなで共有していきます。

家庭科も知識・理解を確認するため，ペーパーテストに取り組みます。

合体です。
ドッジボールを楽しみながら，体力アップを図っていました。

班で協力しながら実験をしています。

ものを燃やした後，空気の成分がどのように変化しているのか気体検知管を使って調べました。

気体検知感を使って調べていました。

ものを燃やした前後での酸素や二酸化炭素の量を調べる実験を行なっています。

いろいろな気体が中でものを燃やすとどうなるのか実験をして確かめています。

英語で言われた誕生日を聞き取り，いつなのか答えていました。

広島市の取り組みについて，タブレットに送られてきた資料から考えていました。

6年生は1年生の給食の準備と片付けを手伝っています。責任をもって頑張っています。

いろいろな調理方法について学んでいます。

物語文「帰り道」について考えています。
主人公はどのような人物なんでしょうか？