２年２組の子どもたちが、広瀬北町のみなさまに来ていただき、ふれあい給食をしました。最初に、代表の子どもが、歓迎の言葉と日ごろの見守りに対するお礼の言葉を言い、みんなで歌を贈りました。そして、一緒に給食を食べました。お客様から、「よく食べ、よくしゃべる元気のよい子どもたちでした。」と褒めてくださいました。

　２年１組の子どもたちが、国語の時間に「主語と述語に気をつけて短文づくり」の学習をしていました。子どもたちは、短文を作るのがおもしろくなったのか、次の時間もしたいと井原先生に催促していました。

　２年生の子どもたちが、中庭でマイ野菜の葉っぱの観察をしていました。野菜の実もだいぶ大きくなり、カラスに食べられる前に収穫しなければと思いました。

　２年２組の教室の後ろに、図工の時間に作った「動物のおうち」が飾ってありました。動物と言っても、いろいろな動物がいます。さて、どんな動物のおうちを考えて作ったでしょうか。

　２年１組の子どもたちが、寺町のみなさまをお招きしてふれあい給食をしました。元気のよい合唱を聞いていただき、給食を食べました。今日の献立は、麦ご飯、牛乳、広島カレーライス、野菜炒めでした。お好みソースの入ったカレーがおいしかったのか、子どもたちはよく食べて、その食べっぷりに感心しておられました。

　２年１組の子どもたちが、算数の時間に「１０を何個集めた数」の学習に取り組んでいました。１００は、１０を１０個集めた数。では、２００は、１０を何個集めた数ですか。

　２年２組の子どもたちが、国語の時間に「二つの文を比べてみよう」の学習に取り組んでいました。風呂敷のことを説明している文です。違いが見つけられたかな。

　２年２組の子どもたちが、算数の時間に「１００より大きな数の読み方や書き方を憶えよう」の学習をしていました。大きな数を数字のカードで表していました。

　２年１組の子どもたちが、国語で「迷い犬を探そう」の学習を取り組んでいました。ちょうど参観日だったので、保護者のみなさまも一緒に犬をさがしていただきました。

　２年２組のこどもたちが、国語の時間に「迷い犬を探そう」の学習に取り組んでいました。班の友だちが決めた犬の特徴を聞いて、メモに取り、メモを見ながらその犬を探す学習です。うまく見つけられたかな。

　２年生の子どもたちが、学年園にサツマイモのつるを植えました。順調に育てば、秋にはおいしいお芋ができる予定です。水やりと雑草取りをお願いしますね。

　２年２組の子どもたちが、図工の時間に３０日のふれあい給食に来てくださる地域の方へあげるプレゼントづくりをしていました。まだまだすごい物はできませんが、時間をかけて丁寧に仕上げていました。

　２年１組の子どもたちが、マイ野菜に肥料をあげました。鉢によっては、花が咲き、実がなっています。早く大きくなっての願いを込めていました。

　２年１組の子どもたちが、国語の時間に「がま君とかえる君になりきって、気持ちが伝わるように読もう」の学習をしていました。子どもたちは、がま君とかえる君の気持ちをよく読みとっているとともに、お家等で音読の練習を積み重ねているため、すばらしい読みができるようになっていました。

　２年２組の子どもたちが、国語の時間に、「ベッドの中でがま君はどんなことを思っているか、ノートに自分の考えを書いてみよう。」の学習をしていました。「もう１日まってみようかな。」、「お手紙ほしいな。」、「だれもぼくにお手紙書いてくれないのかな。」などいろんなことを考えていました。

　２年１組の子どもたちが、育てている野菜を観察していました。「エダマメに１１個も実がついたよ。」、「トマトの実が大きくなったよ。」一人一人が、マイ野菜の生長をとても楽しみにしています。

　２年１組の子どもたちが、生活科の時間に先日行った学区探検の振り返りをしていました。「もっと、違うお店に行きたかった。」、「もっとインタビューしたかった。」など、もう一度行きたいとの意見がたくさん出ていました。さて、この後どうするのかな。
２年１組では、先週から大学生学習支援ボランティアで駒澤先生に来てもらっています。

　２年１組の子どもたちが、国語の時間に「順序を表す言葉を使って、説明文を書いていました。「はじめに」、「つぎに」、「さいごに」の三つの言葉を必ず入れるのが、約束でした。