２年１組の子どもたちが、算数の時間に「工夫して求めよう」の学習に取り組んでいました。井原先生が、「だんだん、だんだん見えてくる」と繰り返し、子どもたちに言っています。子どもたちは、どうすれば、簡単に求められて、友だちに分かりやすく教えれるかを考えていました。

　２年生の子どもたちが、ＰＴＣ活動で保護者のみなさまに協力してもらいながら、育てたおいもを料理していました。作るのは、「茶きんしぼり」と「サツマイモの白玉だんご」です。

　２年１組の子どもたちが、図工の時間に「いもほりしている　ぼく・わたし」の絵をかいていました。子どもたちの絵には、でっかいサツマイモがありました。

　２年１組の子どもたちが、生活科の時間におもちゃブックを作っていました。これまでに作ったおもちゃ（ピョンコロ号、袋ロケット、風で動くおもちゃ、水で動くおもちゃ、おもちゃ祭りで作ったおもちゃ）を紹介する本です。この本は、一人一人の知恵の結晶でした。

　２年２組の子どもたちが、図工の時間に「おいしそうなおいもをかこう」の学習に取り組んでいました。自分達で育てたサツマイモです。３日のＰＴＣ活動で食べることができます。どれもおいしそうにかけていました。

　２年生の子どもたちも１年生がいっぱい遊んでくれたので、満足していました。

　２年生の考えたおもちゃで遊んでいる１年生です。

　２年生の子どもたちが、体育館に１年生を招待して、おもちゃまつりを開きました。会場には、２年生の子どもたちが考えたおもちゃがたくさん置いてありました。「ゆみや・レ―シングカ―・さかなつり・のろのろカメ・ピョンピョンがえる・空気砲・飛行機・パラシュート・かざわ・ゴム巻き車・トコトココロン」でした。遊び方を1年生の子どもたちに教えていました。終わった後、１年生の子どもたちは、「とっても楽しかった。」と言っていました。

　２年１組の子どもたちもおもちゃ祭りの準備をしていました。子どもたちの考えるおもちゃはさまざま。すごい発想力だと思いました。

　２年２組の子どもたちが、２６日に開くおもちゃ祭りの準備をしていました。おもちゃ祭りは、自分たちで作ったおもちゃを１年生の子どもたちに遊んでもらう活動です。１年生に楽しんでもらえるようにがんばっていました。

　２年生の子どもたちが、待ちに待ったいもほりをしました。大きなおいも、細長いおいも、などなど。たくさんのおいもに、みんな大興奮でした。収穫したいいもは、２００個以上。長くのびたつるで、ひっぱりあいこやなわとびをして遊びました。

　２年生の子どもたちが、けん盤ハーモニカで「エーデルワイス」を合奏し、「シェークハンズ」を合唱しました。２年生の子どもたちは、歌うことが大好きです。どの子も大きく口をあけて、のびのび歌っていました。

　２年１組の子どもたちが、国語の時間に「木を切りたおすビーバーのクイズを作ろう」の学習に取り組んでいました。文章の中から、一番心に残ったところを見つけて、そこからクイズを作ります。「どうして」、「なぜ」「どのように」、「でしょうか」等の言葉を使って問題を考えていました。

　２年１組の子どもたちが、算数の時間に「エビのお寿司が、１皿に２つずつ載っています。皿の数を増やすと、いくつ食べることができますか」の課題を学習していました。みんな真剣に考えていました。

　２年２組の子どもたちが、生活科の時間に「風で動くおもちゃを作り、あそぼう」の学習に取り組んでいました。どうやったら、かっこよく、速く走るんだろうね。

　２年２組の子どもたちが、算数の時間にかけ算の求め方を学習していました。ノートを使って、絵で求め方を考えました。「振り返り」で「７×６の積は、（７○７○７○７○７○７）で求めることができる。」とほとんどの子が答えられました。

　２年２組の子どもたちが、算数の時間に「かけ算の式になるように、おはじきをならべてみよう」をめあてに学習をしていました。３×２、２×３、５×２とおはじきをならべていました。

　最後は、輪ゴムをつけるのを先生に手伝ってもらって完成です。さあ、うまく走ったかな。

　次に、発車装置を作ります。割りばしと洗濯ばさみをテープで固定します。この作業は、一人ではできません。友だち同士の協力がいります。ここで、１組の子どもたちの優しさを感じました。

　２年生の子どもたちが、生活科の時間にゴムで動くピョンコロ号を作っていました。まずは、タイヤづくりです。ペットボトルのふたにきりで穴をあけてタイヤを作ります。