短時間で調理できる、フライパンを使った炒め物料理「その２」は「三色野菜の油いため」でした。にんじんの赤、ピーマンの緑、キャベツの黄緑で、野菜ごとに切り方を変え、火が通りにくい野菜から順番にフライパンに入れていきました。野菜の量が多くなると炒めにくいので、二人分ずつ、二つのフライパンを使って調理しました。
塩とこしょうで味付けをしましたが、ついつい入れすぎてからくなった班が多かったようです。
いためる料理の例として「ベーコンエッグ」「ソーセージのピカタ」「にら・たまねぎ・たまごの油いため」「青菜のすごもり」のレシピを配りました。参考にしながら、家でもいろいろな炒め物料理に挑戦できるよう、ご協力をお願いします。

３４時間目に５６年生が、体育館で組体操の練習をしていました。中上先生が、子どもたちに「失敗してもいい、本気を見せてほしい。」と言っていました。組体操は、集団演技です。一人一人が、本気になれば、見ている人に本気が伝わります。やって感動し、みて感動させる演技をしてほしいと思いました。

　長縄八の字跳びで３分間に何回跳べるかにチャレンジしました。これは、運動会の団体競技の種目です。赤と白に分かれて練習しました。結果は、やはりさすが６年生です。１９０回跳べました。どのチームも練習して、記録を伸ばしてほしいです。

１人分ずつ、自分で自分のスクランブルエッグを作って食べました。
「生卵アレルギーがあるから、しっかりいためよう」
「半熟が好きだから、いためすぎないようにしよう」
それぞれが自分の好みに合わせて調理しました。

学校では、牛乳・塩・こしょうで味を付け、バターでいためて、ケチャップをかけたい人はかけて食べましたが、味付けやトッピングは工夫次第でいろいろ楽しめます。砂糖やマヨネーズ、刻んだチーズを入れることもできるし、バターではなく普通の油でいためると違った風味になります。
また、ゆで卵は水の温度が上がるまでに時間がかかるし、それから中心まで熱が通るのにまた時間がかかりますが、炒めるスクランブルエッグでは、フライパンが熱くなったらすぐにささっと調理できるので、忙しい朝にぴったりの調理方法でもあります。

今年度も「家庭科実践カード」を子どもたちに渡しました。
ぜひ、家庭でも実践し、記録してほしいと思っています。よろしくお願いします。

フライパンやお皿の油よごれは不用な紙で拭き取ってから洗うことと、バターは水ではきれいに落ちにくいのでお湯で洗うことを指導しました。

　６年生の子どもたちが、教頭先生の指導で算数の学習プログラム２０１４に取り組んでいます。このプログラムの特徴は、授業の初めに家庭学習の答え合わせ・集団解決学習（学び合う関係づくり）をもってきているところです。普通の授業なら授業の終盤に当たる所です。そして、授業の中盤から、新たな学習との出会い・個別解決学習（聴き合う関係づくり）、最後に家庭学習の範囲の確認で授業が終わります。授業を受けた感想を子どもたちに聞いてみてください。

　６年生の子どもたちが、元長束小学校長　梶矢文昭先生から被爆体験を聞く学習をしました。前半は、「戦争について」、後半は、「原爆について」話されました。後で、子どもたちにどこが印象に残ったと尋ねてみると、原爆が落とされた時、梶矢先生と一緒に学校でそうじをしていたお姉さんが亡くなったときのことと話していました。梶矢先生が、ちょうど小学校低学年だったそうです。戦争は二度と起こしてはならないものと考えていました。

　６年生の子どもたちが、理科の授業で「植物から作られた物は、木と同じように燃やすと二酸化炭素ができるのだろうか。」の学習をしていました。子どもたちの予想では、「できる。」「できない。」両方の考えがあったけど、はたして結果は、どうだった。