１年生の子どもたちが、生活科の時間に色水を作って遊びました。自分が育てているアサガオからしぼんだ花を取ったり、玄関の前のプランターから花をもらってりして、いろいろな色の色水を作りました。自分が作った自分だけの色水は、とてもきれいに見えたと思います。

　１年１組の教室に子どもたちが作った七夕かざりが掲示されています。短冊に一人一人が自分の願いを書いています。読むと夢をいっぱいもっていることが分かり、うれしく思いました。

　1年生の子どもたちが、大きなシャボン玉を作ることに挑戦しました。できたシャボン玉に驚き、歓声の声がいろんな所であがっていました。

　１年生の子どもたちが、５時間目に生活科で「シャボン玉を作って遊ぼう」の学習をしました。どうやったら大きなシャボン玉が作れるか。どうやったら、たくさん飛ばせるか。みんなで工夫しながら、遊びました。最後の方では、ストローを使わず、手を使ってシャボン玉を作ることができました。

　広島市保健所食品保健課の方をゲストティーチャーにお招きし、手洗い教室を行いました。子どもたちは、真剣な顔でバイ菌の恐ろしさや手洗いの大切さについてのお話をきいていました。実際に上手な手の洗い方について教えていただきました。

　１年生の子どもたちが、中庭の六角池にメダカを放しました。広瀬小学校には、メダカの学校があり、校長先生がいらっしゃいます。元の業務員さんで小野先生です。子どもたちは、小野先生からメダカについてのお話を聞き、コップに入れたメダカをもらい、元気に育つことをん願い池に放しました。

　１年生の子どもたちが、小学校のプールに初めて入りました。全員、オレンジ色の水泳帽子です。夏休みに学校のプールで遊ぶ時、すぐに１年生だと分かるため同じ色の帽子にしました。今日は、肩までつかって歩いたり、ワニさん歩きをしたりしました。気温２８度、水温２６度で、気持ちよさそうでした。

　１年生の教室の廊下に絵がはってあります。「どんな形の紙にも」という題で、子どもたちが、その紙の形から連想して絵をかいています。さて、次の写真は、何に見えますか。

　１年生の子どもたちが、生活科の学習で、広瀬北町公園に行きました。公園にある施設や動植物を調べた後、友だちと遊ぶ楽しさも味わうことができました。

　１年２組の教室では、音楽を学習していました。ＣＤの曲に合わせて、けん盤ハーモニカを吹く練習をしました。もち方はぴすとるもちで、吹き方はとうーとうーとうーで、手の形はシュークリームと教えてもらっていました。懇談会では、家庭学習の音読をさせるのに、子どもが興味をもって取り組んでくれる方法等を話し合いました。

　今日は、１２３年生の参観懇談会でした。１年１組の参観授業は、音楽でした。ペア―になって、歌を歌いながら手を合わせたり、ジャンケンしたり、とても楽しそうでした。懇談会では、人権について担任が話をしたり、来週から始まる水泳等について保護者の方から課題が出て保護者のみなさんで話したりしました。

　１年生の子どもたちが、交通安全協会のみなさまにお越しいただき、歩行教室を開きました。横断歩道の渡り方、道路の歩き方、踏切の渡り方などを実際に歩きながらやりました。止まって、右向いて、左向いて、もう一度右向いて、音を聞いて、またいで渡る。さて、何の渡り方でしょうか。

　１年生の子どもたちが、講師の先生の指導で初めてけん盤ハーモニカの練習をしました。右手親指を１番にして、小指が５番で、と教えてもらっていました。

　５時間目、１年１組の子どもたちが、図工の学習で砂場にいました。一人一人が生き生きと作業しています。スコップで砂を掘っている子、砂をバケツに入れて大きな山を作ろうとしている子、一人一人思いがあるのでしょう。とっても楽しそうでした。

　１２時間目、運動場で１・２年生が、団体演技「ようかいたいそう」の練習をしていました。先日の練習よりも曲に合わせて、「たいそう」がそろってきました。Ｖの字の隊形もみんなでそろえば、とてもきれいに見えました。

　「一休さん、二八そば、さなぎ、よろよろ、ゴーゴー」何のことだか分りますか。実は、１年生の教室の黒板に書いてありました。算数の時間です。足して１０になる数を覚えていたのです。１＋９（一休さん）、２＋８（二八そば）、３＋７（さなぎ）のように。なるほどと思いました。

　１・２時間目、体育館では１・２年生が運動会で踊るダンスの練習をしていました。村越先生が、踊りの指導をしています。子どもたちは、楽しそうに体を動かしていました。

　朝のスポーツタイムで短縄跳びと長縄跳びを行っています。２年生から６年生の子どもたちが一年間練習した成果を６月の運動会で保護者のみなさまにお見せする予定です。また、１年生は、長縄跳びの練習を始めました。まだ縄を回して跳ぶまではいっていませんが、一生懸命練習しています。

　３時間目、１年生の子どもたちが、国語の学習をしていました。今日は、ひらがなの「す」と「み」を習っていました。どちらも書くのにバランスを取りにくい字です。教室に入って驚いたことは、１組も２組も子どもたちが、字を書くことに集中していることです。とても静かなんです。１年生とは、思えませんでした。

　３時間目、１年生の子どもたちが、グループになって学校探検をしました。校長室にやってきたグループから、「お名前を教えてください。」、「どんな仕事をいていますか。」、「仕事をしていて、うれしいことは何ですか。」などとインタビューを受けました。どの子も生き生き活動していて、楽しそうでした。