１年２組の子どもたちが、算数の時間にくり下がりのあるひき算に挑戦していました。学習した「ひくたす法」と「ひくひく法」をどう使いわけるのがよいのか考えていました。

　１年１組の子どもたちが作った、すごい飾りを紹介します。

　１年１組の子どもたちが、生活科の時間に「さらにすごい、おもちゃと飾りをつくろう」の学習をしていました。自分できりを使い穴をあけたり、先生に助けてもらってくっつけたり、一人一人が自分の作りたい物を作るのにがんばっていました。

　１年生の子どもたちが、今日から一人一鉢でパンジーを育てます。このパンジーは、来年の春、６年生の卒業式や新１年生の入学式で会場を飾るものです。まだ小さな命ですが、大切に育ててほしいと思います。

　先生が、いろいろの秋の宝物を増やしてくださいました。こんな物もできるよと見せてくださいました。そして、アイディアスケッチをかきました。

　１年２組の子どもたちが、生活科で「秋のおもちゃ大集合」の勉強をしています。自分で集めた秋の宝物を使って、おもちゃなどを作ります。さて、どんなものを作りたいと思ったのでしょうか。

　１年１組の教室の後ろの掲示です。安佐動物園に行ったことや秋みつけをしたことが、子どもたちが見て楽しそうに掲示されています。見に来てください。

　子どもたちがかいたアイディアスケッチです。使う物として、マツボックリやドングリが人気でした。

　１年１組の子どもたちが、生活科の時間に「集めた秋の物でおもちゃを考えよう」の勉強をしました。集めた物の色や形を生かして、どんなおもちゃができるか考えました。子どもたちの意見を聞いているといろんなおもちゃができそうでした。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間にひき算の勉強をしていました。入ったときは、始めの問題が終わって、同じような問題に一人一人が挑戦しているところでした。できた人から先生の所に行って、丸をつけてもらっていました。さて、みんなできたかな。

　１年１組の子どもたちが、算数の時間にひき算の学習をしていました。今日は、いままでとちがうやり方を見つけていました。岩田先生は、子どもたちに、発表する人の方を向いてしっかり聞こう。と声かけをしていました。

　１年生の子どもたちが、けん盤ハーモニカで「どれみのキャンディ」の演奏と「にじのむこうに」の歌を歌いました。とてもかわいかったです。

　１年２組の子どもたちが、国語の時間に「自分の好きな物クイズをしていました。「ヒント１は、」「ヒント２は、」「質問はありませんか。」「当ててください。」なかなか当てるのに、むずかしいクイズもありました。

　１年１組の子どもたちは、国語の時間に「好きな物クイズ」をしていました。まだ、発表する前で、一人一人が小さな声で自分のクイズの発表を練習していました。

　１年１組の子どもたちが、算数で「１３−９」の計算のやり方を考えていました。たし算と一緒でサクランボを使います。秘密の式もありました。さて、みんなできるようになったかな。

　１年２組の子どもたちが、生活科の時間に校内で取ってきた「秋の宝物」を観察カードにかいていました。よく見て、ていねいにかけていました。

　１年１組の子どもたちが、算数の時間に「１３−９」の計算の仕方を考えていました。ブロックを並べると、答えが分かるけど、式だけだとどうすればいいの。さて、よい考えが出たでしょうか。

　今日の給食の献立は、牛乳、ドライカレー、りっちゃんのサラダでした。りっちゃんのサラダは、１年生の国語の教科書で勉強した物語文です。１年生の教室では、「りっちゃんのサラダがおいしかった。」と口ぐちに言っていました。

　後期から、１年生の子どもたちは、自分たちだけで給食の配膳をしています。前期は、６年生のお兄さんとお姉さんが手伝ってくれていました。新しく買ったマイエプロンを着て、がんばっています。

　１年１組の子どもたちが、国語の時間に新しい漢字の勉強をしていました。今日は、「日」と「月」です。この字を使った熟語を多く発表し、最後に短文を作っていました。時間内に書けなかったノートの続きは、宿題だそうです。よろしくお願いします。