先日、日曜参観がありました。最高学年として、とてもすばらしい発表でした。日曜参観に向けて、過程も大切しながら取り組むことができたので、１年生とのミニ遠足を行いました。春の遠足では休んでいた児童もいたので、無事リベンジすることができたのではないしょうか。
　短い時間の中でも、しっかりと楽しむ様子が見られました。

歴史学習は江戸時代後期まで進んでいます。
福沢諭吉について学習していました。学習に必要な資料をタブレットに送っています。
上手にタブレットを活用しています。

本時の内容に入る前，今までの学習を生かして先生と会話を楽しみます。

「わたしの大切な風景」
6年間を過ごした思い出の場所を選び，工夫しながら絵に表現しました。

「わたしの大切な風景」
6年間を過ごした思い出の場所を選び，工夫しながら絵に表現しました。

　校内図画工作展に向けて、「わたしの大切な風景」の学習で制作した作品を、教室廊下と西階段３・４階おどり場に掲示しています。学校へ行こう週間でご来校される際は、ぜひご覧ください。

　社会科は、「明治の国づくりを進めた人々」の学習をしています。江戸時代末と明治時代初期の様子を比べ、２０〜３０年の間に大きな変化があったことに気付きました。

　６年生は、算数科で「並び方と組み合わせ方」を学習しています。落ちや重なりがないようにするために、表や図を使うと良いことを学びました。

　今日は、１年生に日曜参観に行う合唱と合奏を発表しました。１年生がいたことで、いつも以上に気持ちが入った発表でした。１年生からは、「みんな一生懸命ですごかった」「合奏で、たくさんの音があってきれいだった」「みんなの息が合っていてすごかった」「合唱で分かれるところがきれいだった」など、素敵な感想が多く出てきました。６年生にとって、自信につながる発表になったのではないかと思います。

　家庭科の学習で、ジャーマンポテトを作りました。学習を生かして、上手に炒めていました。

　今日は、卒業アルバムの個人写真の撮影がありました。カメラを前にすると、少し緊張した様子も見られましたが、カメラマンの方に素敵な笑顔を引き出していただきました。

運動でハードル走です。
練習の成果か，だいぶスピードを落とさずに跳び越えられるようになってきています。

江戸時代の学習を進めています。
鎖国ばかりに気を取られがちですが，外国との貿易もしっかり行なっていました。

献立を工夫する学習です。
学習を進め，調理実習を行います。

　６年生は、算数科「比例と反比例」の学習をしています。今回の学習では、比例の関係を使って、身のまわりの問題を考えました。数字が大きくなったり、およその数が出たりしたので、子どもたちは理解するのに苦労していました。そんな中、休憩時間にも友達に分からないことを聞き、ていねいに教えている姿がありました。

運動場ではハードル走に取り組んでいました。
ハードル間の歩数が合わず，苦戦していましたが，頑張って練習に取り組んでいました。

　６年生は、図画工作科「わたしの大切な風景」を学習しています。自分の思い出に残る風景を、様々な表現を用いて表しています。だんだんと完成に近づいています。

国語の「せんねん　まんねん」「人を引きつける表現」
比喩や反復，オノマトペなどの表現を用い，思い思いの詩を表現しました。
詩に見合った絵も素晴らしいです。