ニンジンを糸の所で包丁を使って切ります。１ミリもずらさないように慎重に切りました。そして、切った二つのニンジンを天秤においてみました。しかし、結果はみんなの予想とちがうこととなりました。さて、どういうことでしょうか。子どもたちには、この単元の学習が終わった時には、今日のニンジンの実験結果が説明できるようにしたいと考えています。

　先生方で６年生理科「つりあいとてこ」の研究授業を参観しました。今日の授業は、単元の始めの授業でした。「ニンジンを同じ重さで二つに分けたい。」との課題に「糸でニンジンを釣り合わせて、糸の所で切れば同じ重さで分けることができるはず。」と子どもたちは、考えました。本当に同じ重さに分けることができるかを実験しました。