環境について学んできたことをポスターにまとめています。

主運動の前のウォーミングアップは鬼ごっこです。しっかりと体を温めてから授業に取り組みます。

体育館ではバスケットボールに取り組んでいます。試合前はドリブルやシュートなどの基礎練習にグループで取り組んでいます。

割合の表し方についての学習に入っています。
難しい学習の一つです。

方言の学習です。
タブレットを使い，広島弁について調べていました。

実際に面積を求めてみると…。
三角形の底辺が同じ場合，高さと面積は比例していることが分かりました。

三角形の底辺が同じ長さで高さが違うとき，高さと面積の関係について調べています。

底辺，高さが同じ三角形は，形が違っていても面積は同じです。

タブレットも利用しながら公式について考えています。

みんなで出した考え方をもとに，台形の面積を求める公式を考えています。

付け加えたり，いくつかに分けたりしながら既習の面積の求め方を使えるように考えています。

自分で考えた求め方を友達同士伝え合い，学習を深めています。

図形の面積を求める学習の続きになります。
今日考えるのは台形の面積の求め方です。
今までの学習を生かし，求め方を考えていきます。