合奏の練習です。
曲目は「ゴジラ」のテーマです。

合奏の練習に取り組んでいました。
曲目は「ゴジラ」のテーマです。

いよいよ田植えをしました。
一つ一つ丁寧に植えていきました。

いよいよ田植えをしました。
一つ一つ丁寧に植えていきました。

名前の綴りを尋ねたり，答えたりする学習でした。

いい感じに準備ができたようです。
いよいよ来週は田植えになります。

現在は機械でやる作業ですが，昔は人や牛などで行っていた作業です。

田んぼに入る瞬間は大騒ぎです！

今日の「代かき」という作業についての説明を聞いています。
水田では、はじめに耕起した後に水を入れてかき混ぜ泥状にする作業を「代かき」といいます。
代かきには、水田からの水漏れを防ぎ、均平をとり、雑草の発生を抑え、土を軟らかくして苗を植え付けやすくする効果などがあるため、稲作では重要な作業となっています。

5年生は田植えの準備を進めています。
土を柔らかくし，水をはっています。

日本の国土について学習しています。
世界の中のどの位置にあるのか確認していました。

5年生から始まった家庭科の学習です。
調理するときに大切なことを学習していました。今後は調理実習もしていきます。

日本の特色ある地形について学習していました。

リレーで大盛り上がりでした！

英語を聞き，何を伝えようとしているのか考えています。

5年生は今年も米作りに取り組みます。
今日は田んぼの雑草を抜き，準備に取り掛かっていました。

整数や小数を10倍・100倍…したり，10分の1・100分の1…したりしたときの大きさを考えています。

しっかりと準備運動をして，リレーに取り組んでいました。

こちらも自己紹介カードの掲示です。

４月１４日（金）の参観懇談会で見本展示する裁縫用具の画像です。参考にしていただければと思います。なお、購入についてのお願いのプリントと申し込みの封筒を本日お子様に配布いたしましたので、４月１９日（水）までに、代金をおつりがないように入れていただき、担任まで提出してください。