業務の先生が校内の雑草を刈ってくださっていました。ありがとうございます。

4年生は慰霊祭で献花する菊の苗を観察中でした。

花の苗を観察中です。
フラワーフェスティバルも近づいてきました。

被爆者のお話を聞くことができるのは貴重な機会です。

地域の被爆された方にお越しいただき，当時の話をしていただきました。
改めて平和について考える機会になったようです。

2年生がリーダーとなり，1年生に学校を案内しました。それぞれの教室で話を聞いたり，シールを地図に貼ったりしていきました。
上手に説明できたかな？

2年生がリーダーとなり，1年生に学校を案内しました。それぞれの教室で話を聞いたり，シールを地図に貼ったりしていきました。
上手に説明できたかな？

2年生がリーダーとなり，1年生に学校を案内しました。それぞれの教室で話を聞いたり，シールを地図に貼ったりしていきました。
上手に説明できたかな？

2年生がリーダーとなり，1年生に学校を案内しました。それぞれの教室で話を聞いたり，シールを地図に貼ったりしていきました。
上手に説明できたかな？

プレルボール。
1.2組交換授業で行っています。

プレルボール，とにかく体験してみます。

互いにボールをバウンドさせて打ち合うハンドテニスの一種である「プレルボール」に取り組んでいます。
まずはルールの確認を行っています。

ものを燃やすと…条件を色々と変えながら実験して確かめていきます。

ピースフラワープロジェクトの花の苗に，平和の願いを込めた札をつけました。

できることを増やしてクッキング。
調理実習に向けての事前学習のようです。

学級目標を作っています。
自分の手形をとっていました。

大きな数の計算を工夫して求めていました。

こちらも学校探検に向けての準備中でした。
校舎図を見ながらグループで話し合っていました。

こちらも学校探検に向けての準備中でした。
校舎図を見ながらグループで話し合っていました。

算数の学習中でした。