こちらはテスト直しです。
間違ったところをしっかりと確認しています。

「電流のはたらき」
学習を進めるための教具を準備しています。
説明書を見ながら協力して行なっています。

「電流のはたらき」
学習を進めるための教具を準備しています。
説明書を見ながら協力して行なっています。

雨が強くなってきました。
残念ながら今日は水泳指導はできそうにありません。

こちらも数の仕組みについての学習です。
数直線を使いながら視覚的に確認しながら進めています。

数の仕組みについて学んでいます。
しっかり確認しながら進めていました。

グループで話し合いながら答えを考えていました。

本当の「やさしさ」について道徳を通して考えていました。

学校探検をしました。
そこの部屋で働いている先生に質問したり，普段は見ることができない場所を見せてもらったりしました。

学校探検をしました。
そこの部屋で働いている先生に質問したり，普段は見ることができない場所を見せてもらったりしました。

学校探検をしました。
そこの部屋で働いている先生に質問したり，普段は見ることができない場所を見せてもらったりしました。

校長室前の花丸が増えています。

昨日と打って変わって今日は雨模様です。
プールも難しいかな…？
植物にとっては恵みの雨です。

課題が早く終わった児童はミライシードのドリルパークに取り組んでいます。
自分で課題を見つけて頑張っていました。

課題が早く終わった児童はミライシードのドリルパークに取り組んでいます。
自分で課題を見つけて頑張っていました。

持ってきてもらっているアゲハチョウはサナギになっています。タブレットで写真に撮って観察カードに書いています。

持ってきてもらっているアゲハチョウはサナギになっています。タブレットで写真に撮って観察カードに書いています。

1回目の縦割り掃除でした。
縦割り班で，普段あまりできていない場所を中心に頑張りました。

1回目の縦割り掃除でした。
縦割り班で，普段あまりできていない場所を中心に頑張りました。

1回目の縦割り掃除でした。
縦割り班で，普段あまりできていない場所を中心に頑張りました。