お手玉名人に遊び方を教わりました。玉を投げて取る経験が少ないらしく、１つの玉を投げて取るのも苦戦していましたが、やっているうちに上手に取れるようになりました。

子どもたちは、どの遊びも終わった後に、「楽しかった、またやりたい。」と言っていました。名人のみなさま、ありがとうございました。

　あやとり名人にいろんな技を習いました。一人でする技はよく知っていたようですが、二人以上での遊び方は初めての子が多いようでした。

　こま回し名人にこまにひもを巻き、こまを回す遊びを教わりました。初めての子は、こまにひもを巻きつけることやこまの投げ方に苦戦していましたが、１回でもこまが回ると大喜びしていました。

　けん玉名人にけん玉の持ち方や遊び方を教わりました。玉が思うように動かず、苦戦している子もいました。

　１年生の子どもたちが、地域のみなさま１４名をお招きし、「昔遊び名人に習う会」をしました。４種類の遊びの場所に分かれて、時間を決めてチームで移動しながら、全ての遊びを体験します。まず最初は、始めの会からです。

　短縄跳びの後は、長縄跳び８の字３分間チャレンジをしました。今年度最高の成績を出したチームがいくつかありました。学校全体での今日の最高記録は、４年２組チームの１９２回でした。

　１年生の子どもたちが、朝のスポーツタイムで短縄跳びで３０秒間跳び続けることにチャレンジしました。結果、意外に多くの子どもたちが達成できたことに、他の学年の子どもたちがびっくりしました。

　４年１組の子どもたちが、算数の時間に今まで学習したことの振り返りをしていました。覚えていたでしょうか。

　４年２組の子どもたちが、国語の時間に「夢のロボット」で「インタビュー記事をもとにして、着るロボットと他のロボットの違いをつかもう」の学習に取り組んでいました。

　３年１組の子どもたちが、算数の時間に「２けたのかけ算」の仕方を考えていました。まず、自分でノートを使って考えてから、発表します。いろいろな考えが出てきて、おもしろかったです。

　ひまわり学級の子どもたちが、「悪い虫を追い払う鬼を作ろう」の学習をしていました。悪い虫はどんな虫ですかの問いに、「おこり虫」、「わがまま虫」、「好き嫌い虫」等が出ていました。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間に「大きな数」の学習をしていました。算数ブロックを使って大きな数を表します。「４８」と言う数を表せた人は、先生に見てもらっていました。

　１年１組の子どもたちが、算数の時間に算数ブロックを使って、大きな数の学習をしていました。「６７」という数を算数ブロックを使って表していました。できた人は、手を挙げて先生に見てもらっています。

　５年１組の子どもたちが、算数の時間に帯グラフと円グラフについて学習していました。それぞれの割合を求めて、書けるようになったかな。

　１年１組の子どもたちが、「昔遊び名人に習う会」での役割を決めていました。決めたのは、グループのリーダーとサブリーダー、そして、始めの会の司会と始めの言葉の担当でした。最終的な決め方は、ジャンケンでした。

　３年１組の子どもたちが、国語の時間にローマ字を学習していました。もう、どんな言葉でもローマ字で書けるようになったようです。ローマ字を読んだり、書いたりする機会が多いほどしっかり身につきます。お家でもローマ字でやり取りしていただけませんか。

　２年１組の子どもたちが、図工の時間に紙版画「○○をしているぼく・わたし」を取り組んでいました。今日は、下書きをかくことでした。井原先生が、手や足の形を工夫して、動きを入れるといいよと指導していました。

　２年２組の子どもたちが、図工の時間に班で協力して、カレンダーを作っていました。１月はお正月、２月は節分、５月は鯉のぼり、８月は花火、９月はお月見、１２月はクリスマスなど、とても子どもらしい発想でした。

　１年２組の子どもたちが、交流会の準備をしていました。２組の担当は、お客様への感謝のプレゼントと看板を作ることです。また、プレゼントが、とってもかわいい。さて、何を作っているのでしょうか。

　１年１組の子どもたちが、１５日に地域の方に来ていただいてする「昔の遊び交流会」の準備をしていました。１組が担当するのは、黒板飾りと名札です。名札の形がおもしろい。さて、どんな形でしょうか。