高学年になると回す縄の長さがとても短くなります。その分多く回せるのですが、入るタイミングや跳ぶタイミングがとてもむずかしくなります。

　長縄跳びは、３分間８の字跳びで何回跳べたかに挑戦します。速く回すと跳べる回数は増えるのですが、引っかかる回数も増えてきます。長縄を回す子どもと跳ぶ子どもの心のつながりが求められる競技です。低学年は、先生方に回す役をお願いしています。

　毎週金曜日の朝の時間は、スポーツタイムです。今日は、今年度１回目でした。スポーツタイムでは、短縄跳びと長縄跳びをします。短縄跳びは、学年に応じて決められた時間を引っかからずに跳ぶことを目標にしています。低学年３０秒、中学年４５秒、高学年６０秒です。

　じゃんぐるぽけっとをのぞいてみました。今日は、運動場で遊ぶ子どもと室内で工作をしている子どもとに分かれて活動していました。工作は、鉛筆立てを作っていました。最後に、全員でなぞなぞクイズを出して遊んでいました。修道大学インターナショナルハウスより２名の留学生が来てくれていました。

　今日の給食にセルフポテトサラダバーガ―が出ました。子どもたちの反応をみようと、１年生の教室を訪ねました。みんな、「おいしい。」と、かぶりついていました。

　６年生の子どもたちが、元長束小学校長　梶矢先生をお招きし、被爆体験を聴く会をしました。「この広瀬小学校は、爆心地に近い学校の一つです。多くの子どもたちが、なくなっています。」からお話は始まりました。子どもたちは、真剣に聴いていました。

　１年生の子どもたちが、体育の時間に遊具を使って運動していました。初めて使う子どもが多くいましたが、中にはとても上手な子どももいてびっくりしました。

　３年１組の子どもたちが、理科の時間に校庭で見つけた植物や虫の観察をしていました。虫めがねを使うといままでとはちがう世界が見えたようでした。

　午後１時３０分より歯科検診を行いました。最近は、虫歯の子どもは減っているそうです。でも、甘い飲料水を飲む機会が多い子どもは気をつけてくださいと言われました。

　今日の給食に、もぶりごはんともみじまんじゅうが出ました。広島らしい献立でした。ちなみに「もぶり」とは、広島の方言で「まぜる」という意味だそうです。子どもたちは、「おいしい。」と言って、食べていました。

　４年２組の子どもたちが、書写の時間に「羊」を書く練習をしていました。めあては、「画の長さと間隔に気をつけて書く」です。うまく書けたかな。

　４年１組の子どもたちが、学級力アンケートの結果をもとに、よりよい学級にするために、学級の目標を話し合っていました。また、教室の前の掲示には、今月の生活目標から学級独自の目標を決めていました。

　５年１組の子どもたちが、算数の時間に「立方体の体積の求め方を分かりやすく説明しよう」に取り組んでいました。まず、自分でノートを使って考える活動から始めます。ノートの使い方は、どの子もきちんとできていました。

　１年２組の子どもたちが、国語の時間に「あいうえおのうた」の勉強をしていました。この詩を読んで、気付いたことを話し合っていました。

　１年１組の子どもたちが、国語の時間にひらがなの「り」と「う」の勉強をしていました。「う」の字は、形を整えるのがけっこう難しそうでした。

　２年生の子どもたちが、１年生の子どもたちのために学校探検をしてくれました。校長室・理科室・音楽室・体育館・ウサギ小屋・六角池など、いろいろな所を案内していました。

　体育館で児童朝会をしました。最初に３年生以上の学級代表さんと委員会の委員長さんの紹介がありました。みんなのために、よろしくお願いします。

　３年１組の子どもたちが、社会の時間に方位磁針を使って方角を学んでいました。磁針の止まった所に方位磁針を回して北に合わせる。言葉で言えば簡単ですが、実施やってみるとなかなかうまくできません。でも、みんなできるようになりました。

　１年１組の子どもたちが、入学記念の写真を撮りました。青空に太陽が出ていて、「まぶしい。」と言いながら、撮りました。

　６年生の子どもたちが、全国一斉にあった全国学力・学習状況調査を受けました。教科に関する調査は、国語・算数・理科で「知識」と「活用」に関する問題に分かれています。子どもたちの感想は、「難しかった。」でした。結果は、秋になります。結果を基に、できなかった面を改善していきたいと考えています。