「ぬのにえがいたら」の学習で絵を描いた布と、家から持ってきた布を使って、身近な場所を飾ってみました。どの場所を飾ったか、分かるでしょうか？
場所だけではなく、自分を飾って楽しんでいるグループもありました。
友達同士でお互いに撮影し合った写真です。

　練習は、一人技から二人、三人の技へと進みます。中上先生が、「お互いの信頼がなければ、技は成功しない。」と言っていました。まさにその通り、上に立つ人は、土台になる人を信じて上に立ちます。この組体操では、体以上に心も鍛えられていると思いました。

　３時間目、高学年の子どもたちが、体育館で組体操の練習をしていました。体育館には、ピンと張りつめた空気がありました。

　歓迎のあいさつの後は、夕食を食べながら、会話を楽しみます。途中で、ゲームもありました。最後に、一人一人が今日の感想を伝えました。次は、秋に広瀬小学校ふれあいフェスティバルに招待したいと考えています。

　広瀬北町にある修道大学の外国の学生のための寮で新入生歓迎会があり、地域の小学校として招待されました。今回は、小学生８人、中学生３人と保護者のみなさまで行きました。５・６年生は、授業で英語を学習しています。さて、習った英語は通じたかな。

　４時間目、２年生の子どもたちが、果樹園の周りで活動していました。尋ねてみると生活科で、「春見つけ」をしているとのことでした。ソメイヨシノの木を観察して、ワークシートに書き込んでいる子もいます。また、シロツメクサの花やヒラドツツジの花に興味をもった子もいました。たくさんの春を見つけられたかな。

　３年生の子どもたちが、保護者のみなさまに協力していただき、６つのグループに分かれて学区探検に出かけました。身近な地域に関心をもち、意欲的に調べ、地域のよさや特色に気付かせることが目的です。さて、何に気付いてくれたかな。

　朝のスポーツタイムで短縄跳びと長縄跳びを行っています。２年生から６年生の子どもたちが一年間練習した成果を６月の運動会で保護者のみなさまにお見せする予定です。また、１年生は、長縄跳びの練習を始めました。まだ縄を回して跳ぶまではいっていませんが、一生懸命練習しています。

　３時間目、４年生の子どもたちが、新体力テスト　シャトルランに挑んでいました。一定の時間内に一定の距離を走り続ける種目です。持久力と精神力が必要です。子どもたちは、男女のペア―になり、お互いの記録を数えてあげていました。走り続ける子にペアの子が、一生懸命「がんばれ。」の声をかけていました。そして、最後まで残った子には、みんなで拍手をしてあげていました。よい人間関係ができているなと思いました。

　３時間目、１年生の子どもたちが、国語の学習をしていました。今日は、ひらがなの「す」と「み」を習っていました。どちらも書くのにバランスを取りにくい字です。教室に入って驚いたことは、１組も２組も子どもたちが、字を書くことに集中していることです。とても静かなんです。１年生とは、思えませんでした。

　２年生の子どもたちが、生活科の学習で一人一鉢、野菜を栽培します。ミニトマト、ピーマン、ナス、エダマメ、トマト、キュウリ、オクラの中から自分が育てたい野菜を選び、お金を払って購入します。さて、お子さんは、何を選ばれたでしょうか。

　２時間目、体育館では、３・４年生が、久代先生の指導で運動会の演技の練習を始めていました。さて、今年の演技は何でしょう。何かの踊りのようです。お子さんに尋ねてみてください。

班で協力してポリ袋を張り合わせたら、運動場に出て空気を閉じこめて楽しみました。
とても良い天気で、日陰のそよ風がさわやかでした。

ポリ袋を切って、セロハンテープで張り合わせ、空気を入れてふくらませて楽しみました。
運動場を走っていると、穴が開いて…修理。

家庭科で　おいしいココア　うまかった　５年　横尾君

家庭科で　ココアを飲んだ　ああうまい　５年　小畑さん

家庭科で　初めて作る　ココアだよ　　　５年　内村（じ）さん

ココアをね　飲むと心が　あたたかい　　５年　本田さん

お湯沸かし　ココア飲んだよ　おいしいよ　５年　関さん


（写真）「家庭科で、ココア。」家庭科の平井先生に尋ねると、ガスコンロの使い方の学習をする中で、ココアを作って飲んだとのことでした。始めて作ったココアが、さぞおいしかったのでしょう。

　３時間目、２年生の子どもたちが、中庭に咲いている花を使って色水を作っていました。色水づくりをするのは、１年生のアサガオ以来ですね。さて、今回はどんな発見があったのでしょうか。

　３時間目、１年生の子どもたちが、グループになって学校探検をしました。校長室にやってきたグループから、「お名前を教えてください。」、「どんな仕事をいていますか。」、「仕事をしていて、うれしいことは何ですか。」などとインタビューを受けました。どの子も生き生き活動していて、楽しそうでした。

　毎月２回火曜日の朝は、読み聞かせボランティアのみなさまに絵本の読み聞かせをしていただいています。１年生から６年生まで、１０学級に一人ずつ入ってくださり、学年に応じた絵本を読んでいただきます。この読み聞かせによって、本が好きになった子が多くいます。うれしいことです。

　午前８時から、園芸委員会の子どもたちが、正門付近で緑の羽根募金活動を行いました。登校してきた子どもたちが、緑の羽根、花の種など買い求めてくれました。募金の一部は、学校の緑化に使うことができ、昨年度は、春に咲く花の苗を購入し、プランターで栽培しています。

　６年生の子どもたちが、教頭先生の指導で算数の学習プログラム２０１４に取り組んでいます。このプログラムの特徴は、授業の初めに家庭学習の答え合わせ・集団解決学習（学び合う関係づくり）をもってきているところです。普通の授業なら授業の終盤に当たる所です。そして、授業の中盤から、新たな学習との出会い・個別解決学習（聴き合う関係づくり）、最後に家庭学習の範囲の確認で授業が終わります。授業を受けた感想を子どもたちに聞いてみてください。