４年生は書写の時間に「竹笛」に挑戦しました。４年生になり、だんだん難しくなってきたお手本に、どうやったら似るんだろう？と考えました。筆使いに気を付けながら、画形を整えるのは難しいですが、真剣に向き合っています。

　５年生は外国語の時間に、建物（施設）の読み方を習い、吉島の町にほしい施設を英語で発表しました。
　「aquarium（水族館）」って「Aquarius（アクエリアス）」と素朴な疑問を誰かがつぶやくと、「どちらも『水（aqua）』に関係ない？」と面白い返しも重なりました。何でもつぶやける雰囲気はすてきですね。
　

　２年生は生活科の学習で「なかよしふれあい広場」を何とかしたい！！と考えています。子ども達に大人気の「なかよしふれあい広場」ですが、人がたくさん入る分、少し荒れています。まず調査からということで、この日は水温を測ったり、岸を整えたり、生物を発見したりしました。

　１年生は生活科の時間に、校内の秋を見つけて、タブレットで写真を撮って、みんなで共有しました。「元気のなくなったヒマワリ」「秋晴れの空」など、日中はまだ暑くて、夏の残りを感じる機会も多いですが、子ども達はたくさんの秋を見つけていました。

　３年生は図画工作科の時間に「言葉を思い浮かべて」に挑戦します。文章を読んで思い描いた背景を画用紙に書いています。３年生になって国語科で読んだ物語の中から１つの場面を選んで絵にすることになったそうです。子ども達は大好きな場面をどれにするのかも悩みどころですね。完成が楽しみです。

吉島小学校よりお知らせです。１１月に行われる生活科・総合的な学習の全国大会に向けてYoutubeチャンネルを開設しています。本日は４本目の動画をアップしました。本校の学校紹介動画です。１本目、２本目、３本目の動画についてもぜひご覧ください。ホームページのリンク欄にも動画のURLを載せています。よろしくお願いいたします。

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　３年生は秋祭りに向け、出店の準備をしています。スタンプラリーの問題を考えたり、景品を作ったりしました。楽しい作業に、いい笑顔の子ども達です。そんな中でも、テーマの「人とつながる」を忘れず準備をがんばっていました。

　１年生はみんなで初めての大なわ跳びに挑戦しました。全く初めての子も多かったので、最初は、なわを回さずに大波小波の練習から始めました。２周ほどして、いよいよ回すのにチャレンジです。初めはなかなか上手くいきませんが、担任の先生から「失敗してもいいよ。がんばって上手くなればいい」と声をかけられ、やる気もアップでがんばりました。

吉島小学校よりお知らせです。１１月に行われる生活科・総合的な学習の全国大会に向けてYoutubeチャンネルを開設しています。本日は３本目の動画をアップしました。本校が取り組んでいる美化活動についての動画です。１本目、２本目の動画についてもぜひご覧ください。ホームページのリンク欄にも動画のURLを載せています。よろしくお願いいたします。

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　ひまわり学級の１年生は、算数科で水の量の学習をしています。同じ量の水を、太いペットボトルと細いペットボトルの両方にいれて、違いがでるか考えました。
　全く同じ高さになると予想した子ども達ですが、結果は違ってびっくりです。実体験の驚きが子ども達の興味・関心につながるようになるといいですね。

　4年生は総合的な学習の時間に環境問題について学習しています。この日は、古くなったTシャツを使って、エコバックを作りました。袖の部分等を切り、持ち手の様に加工して、袋状にし、１時間ほどで出来上がりです。材料費も制作費もエコなバックでした。

　後期始業式を体育館で実施しました。この日は終業式に続き、２・４・６年生の代表が振り返りを発表しました。
　２年生児童は「かたりの時間」では、もっと友達のことが知れるような質問をしたいと話していました。他の子達も一生懸命聞いて、感想を発表しました。

　前期の終業式を体育館で行いました。校長先生のお話の後に、１・３・５年生の代表の子が、前期の振り返りを作文にしてみんなの前で読みました。
　納涼祭でのできごと、美化活動でがんばったこと、みんなの前で手をあげて自分の思いが言えるようになったこと等、それぞれが自分の振り返りを堂々と発表することができました。

　６年生は理科の学習で「てこ」について学んでいます。この日は実験用てこの片側のおもりの数と位置を固定し、もう片方のおもりを調整しながら、どちらにてこがどちらに傾くか検証しました。おもりの重さと、支点から作用点の距離の関係を考えて仮説を考えています。

総合的な学習の時間の一環として、秋祭りに向けて、自分たちが考えたパンのアレンジレシピを実際に作って試食しました。たくさんの先生方にも食べていただき、自分たちが考えたアレンジレシピを食べた人は、どう感じるのか考えることができました。より良いアレンジレシピができるようにこれからも、試行錯誤を重ねていこうと思います。

　３年生は音楽の時間に「かえり道」の練習をしています。３年生になって始めたリコーダーも今はソからレの音まで自由自在です。この日は、上手に吹けた子は木琴鉄琴に挑戦できるサービスタイムがついていたので、子ども達も大まじめ！にがんばっていました。

　５年生は、国語科の時間に「新聞」について学んでいます。あまり詳しくない子のために、見出しの見方、天気予報の位置、キャプションの使い方等、一つ一つ詳しく確認していきました。全国紙と地方紙で、見出しに差があることや天気予報の出し方も違うことに気づき、驚きつつも納得の様子です。

　１年生は生活科の時間に、虫たちと仲良くなる学習をしています。
　この日は、飼ってみて困ったことを話し合いました。
　「元気がなくなった」「エサは何を食べるのかわからない」色々な困りごとを出し合い、みんなで解決策を考えていきます。

　総合的な学習の時間の一環として、秋祭りに向けて、自分たちが考えたパンのアレンジレシピを自信をもっておすすめできるように実際に作って試食してみようと計画を立てています。
　今日は、近くのスーパーへ試食の材料を選びに行きました。パンの並べ方や価格表示の仕方、スーパーで働いている人の姿を実際に見て、秋祭りでは、どのように商品を提供するのか考えました。

　４年生は体育科の学習で「跳び箱」をしています。低学年までで習った、開脚跳びに加えて中学年から台上前転が加わってきます。最初は少し怖がるのですが、少しコツがわかるとくるくると面白い様にスムーズに回れるようになりますね。がんばれ４年生！