最新更新日:2026/06/12
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今年もありがとうございます

毎年この季節になると、シルバー人材センターの方々が来校され、校内の樹木の剪定をしてくださいます。
令和8年度も今日から約1週間の予定で作業をしてくださいます。
今年もありがとうございます。
感謝申し上げます。
今年もありがとうございます 今年もありがとうございます
今年もありがとうございます 今年もありがとうございます
今年もありがとうございます 今年もありがとうございます

今年も

初夏のこの時季、毎年本校の与楽園にある「薔薇の門」の薔薇がきれいに花を咲かせます。
今週に入って今年も真っ赤な花が咲き、通る人の目を楽しませてくれています。
中島小学校の5月の風物詩です。
今年も 今年も
今年も 今年も
今年も 今年も

今年も・・・

今年も暑さ指数を計測する機器の出番となりました。
計測して基準を上回る数値が出た場合、熱中症予防のため、原則として外遊びや屋外での運動等を控えるようにしています。
今日の大休憩は・・・「セーフ」でした。
今年も・・・ 今年も・・・

茶色の小びん

5年生の音楽の時間の様子です。
「茶色の小びん」をリコーダーで演奏したり、音符で歌ったりしていました。
茶色の小びん 茶色の小びん
茶色の小びん 茶色の小びん
茶色の小びん 茶色の小びん

低い土地のくらし

5年生の社会科の時間の様子です。
三つの大きな川の下流にあり、川と川にはさまれた場所に位置する海津市(岐阜県)を取り上げ、低い土地のくらしについて学習していました。
低い土地のくらし 低い土地のくらし
低い土地のくらし 低い土地のくらし

夏野菜の苗を観察したよ

2年生の生活科の時間の様子です。
ミニトマトやオクラなどプランターに植えた夏野菜の苗を観察していました。
子どもたちは植物を実際によく見て、丁寧にスケッチしたり観察日記を書いたりしていました。
夏野菜の苗を観察したよ 夏野菜の苗を観察したよ
夏野菜の苗を観察したよ 夏野菜の苗を観察したよ
夏野菜の苗を観察したよ 夏野菜の苗を観察したよ

絵の具でゆめもよう

4年生の図工の時間の様子です。
ストローやビー玉などの用具と絵の具で「ゆめもよう」を表していました。
形や色の重なり具合により、味わい深い作品になりそうです。
絵の具でゆめもよう 絵の具でゆめもよう
絵の具でゆめもよう 絵の具でゆめもよう
絵の具でゆめもよう 絵の具でゆめもよう

お茶を入れよう

5年生の家庭科の時間の様子です。
ガスコンロでお湯を沸かし、お茶を入れていました。
自分たちで入れたお茶、さぞかしおいしかったことでしょう。
お茶を入れよう お茶を入れよう
お茶を入れよう お茶を入れよう
お茶を入れよう お茶を入れよう

文字式を作ろう

6年生の算数の時間の様子です。
「X」などを使った文字式の表し方を学習していました。
変わる数値を文字にして式に表すことを習得していました。
文字式を作ろう 文字式を作ろう
文字式を作ろう 文字式を作ろう
文字式を作ろう 文字式を作ろう

都道府県名を覚えよう

4年生の社会科の時間の様子です。
都道府県名の場所や名前を覚えていました。
都道府県によっては、新潟の「潟」など、まだ習っていない漢字もありますが、読み書きを確認しながら覚えていました。
都道府県名を覚えよう 都道府県名を覚えよう
都道府県名を覚えよう 都道府県名を覚えよう
都道府県名を覚えよう 都道府県名を覚えよう

わり算のしかたを考えよう

4年生の算数の時間の様子です。
「80まいの色紙を4人で同じ数ずつ分けます。1人分は何まいになりますか。」という文章題が提示されました。
子どもたちは立式をしたり、その式を書いた理由を説明したりしながら学びを進めていっていました。
わり算のしかたを考えよう わり算のしかたを考えよう
わり算のしかたを考えよう わり算のしかたを考えよう
わり算のしかたを考えよう わり算のしかたを考えよう

野外活動で歌う歌

5年生の音楽の時間の様子です。
野外活動で歌う歌の練習をしていました。
みんなで気持ちを合わせて歌って、素敵な野外活動にしていってくださいね。
野外活動で歌う歌 野外活動で歌う歌
野外活動で歌う歌 野外活動で歌う歌
野外活動で歌う歌 野外活動で歌う歌

SONG

5年生の英語科の時間の様子です。
英語の歌を歌っていました。
歌詞が英語ですが、とても上手に歌っていて感心しました。
ノリにのって歌っていました。
SONG SONG
SONG SONG
SONG SONG

町たんけんに出発!

3年生が町たんけんに出発しました。
気をつけて行ってらっしゃい。
町たんけんに出発! 町たんけんに出発!
町たんけんに出発! 町たんけんに出発!

夏野菜を育てるよ

2年生の生活科の時間の様子です。
プランターに苗を植えて水をやり、夏野菜を育てる作業をしていました。
大切に育てていってくださいね。
夏野菜を育てるよ 夏野菜を育てるよ
夏野菜を育てるよ 夏野菜を育てるよ

〇〇さん〇〇くんを探せ

2年生の教室の様子です。
グループになって、人物の特徴のヒントをもとに、絵の中から指定された人物を探すゲームをやっていました。
かなり盛り上がっていました。
〇〇さん〇〇くんを探せ 〇〇さん〇〇くんを探せ
〇〇さん〇〇くんを探せ 〇〇さん〇〇くんを探せ

砂場遊び

一年生が砂場で造形活動をしていました。
砂山をつくったりお団子をつくったりして楽しそうでした。
砂場遊び 砂場遊び
砂場遊び 砂場遊び
砂場遊び 砂場遊び

学校探検(たけのこ)

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1、2年生は、グループごとに学校探検を行いました。

2年生は、この日のために特別教室の紹介文を考え、分かりやすく伝えられるよう練習を重ねてきました。

1年生は、一生懸命に説明する2年生の姿に憧れをもち、これからの学習への意欲を高めることができました。

野菜をいためよう

6年生の家庭科の時間の様子です。
調理実習で野菜を炒める時間でした。
子どもたちは先生から作業の手順について、話をよく聞き、グループで協力して活動していました。
野菜をいためよう 野菜をいためよう
野菜をいためよう 野菜をいためよう
野菜をいためよう 野菜をいためよう

絵の具でゆめもよう(4年生)

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図画工作科でビー玉とストローを使った模様作りをしました。ビー玉に色を付けて紙の上で転がし、水分を多めに含んだ絵の具をストローで吹いて自由に模様を付けました。
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広島市立中島小学校
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