最新更新日:2026/07/22
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夏のたのしみ

4年生の国語の時間の様子です。
夏の行事の様子やそのときの思いを俳句で表していました。
5・7・5にまとめるのに、指で数えながら言葉を選んでいました。
夏のたのしみ 夏のたのしみ
夏のたのしみ 夏のたのしみ
夏のたのしみ 夏のたのしみ

エプロン

6年生の家庭科の時間の様子です。
これからエプロンをつくっていくそうです。
素敵なエプロンに仕上げていってくださいね。
エプロン エプロン
エプロン エプロン
エプロン エプロン

食べて元気に

栄養教諭の先生が来校し、3年生を対象に食育授業をしてくださいました。
「元気な体をつくる食べ方について考えよう」というテーマでした。
食べ物の栄養として主に3つの種類があることを知り、学校の給食メニューを調べると どの日の給食も この3つの栄養がバランスよく入っていることがわかりました。
3年生のみなさん、バランスよく栄養を摂って元気な体をつくっていってくださいね。
食べて元気に 食べて元気に
食べて元気に 食べて元気に
食べて元気に 食べて元気に

プール

4年生の水泳の時間の様子です。
グループに分かれて練習をしていました。
フォームを確認しながら泳ぎを上達させていってくださいね。
プール プール
プール プール
プール プール

本の読み聞かせ(高学年・その1)

今日、高学年の本の読み聞かせがありました。
学校図書ボランティアの皆様、いつも子どもたちのためにお越しいただき、ありがとうございます。
本の読み聞かせ(高学年・その1) 本の読み聞かせ(高学年・その1)
本の読み聞かせ(高学年・その1) 本の読み聞かせ(高学年・その1)

本の読み聞かせ(高学年・その2)

写真の続きです。
本の読み聞かせ(高学年・その2) 本の読み聞かせ(高学年・その2)
本の読み聞かせ(高学年・その2) 本の読み聞かせ(高学年・その2)

鍵盤ハーモニカ

1年生の音楽の時間の様子です。
鍵盤ハーモニカを吹いていました。
楽しく取り組めています。
鍵盤ハーモニカ 鍵盤ハーモニカ
鍵盤ハーモニカ 鍵盤ハーモニカ
鍵盤ハーモニカ 鍵盤ハーモニカ

習字

3年生の書写の時間の様子です。
3年生から始まった毛筆ですが、この時間は「下」という字を書いていました。
子どもたちは始筆や終筆のポイントなど、先生の話をよく聞いて、真剣に取り組んでいました。
習字 習字
習字 習字
習字 習字

プール

5年生の体育の時間の様子です。
水泳の授業でした。
グループに分かれて課題に取り組んでいました。
プール プール
プール プール
プール プール

歌声

1年生の音楽の時間の様子です。
実に楽しそうに歌を歌っていました。
歌声 歌声
歌声 歌声
歌声 歌声

大発見

今年初めて、中島小学校でセミの鳴き声が聞こえてきました。
「あっ、セミがおる!」
と、子どもたちは大騒ぎです。
大発見 大発見
大発見 大発見

平泳ぎ

6年生の体育の時間の様子です。
水泳の授業で平泳ぎの学習をしていました。
平泳ぎのキックで、足の甲で水をけってしまいがちになるので、足の裏で水をけるよう、正しい動かし方を確認していました。
平泳ぎ 平泳ぎ
平泳ぎ 平泳ぎ
平泳ぎ 平泳ぎ

どちらがながい?

1年生の算数の時間の様子です。
紙テープを使って、いろいろな場所の長さを比べていました。
どちらがながい? どちらがながい?
どちらがながい? どちらがながい?
どちらがながい? どちらがながい?

大きくなあれ

2年生の生活科の時間の様子です。
プランターで夏野菜を育てていますが今日は追肥をしていました。
実るのが楽しみですね。
大きくなあれ 大きくなあれ
大きくなあれ 大きくなあれ
大きくなあれ 大きくなあれ

デジタル機器と私

6年生の国語の時間の様子です。
スマートフォンやタブレットなどのデジタル機器は使い方に気をつけていきたいところですが、よりよくデジタル機器と付き合うための提案をするにあたり、グループでテーマを考えていました。
デジタル機器と私 デジタル機器と私
デジタル機器と私 デジタル機器と私
デジタル機器と私 デジタル機器と私

玉むすび玉どめができるようになろう

5年生の家庭科の時間の様子です。
裁縫で、玉むすびと玉どめにチャレンジしていました。
なかなか難しそうでしたが、先生や仲間にコツを教えてもらいながら、がんばっていました。
玉むすび玉どめができるようになろう 玉むすび玉どめができるようになろう
玉むすび玉どめができるようになろう 玉むすび玉どめができるようになろう
玉むすび玉どめができるようになろう 玉むすび玉どめができるようになろう

ねん土を使って

4年生の図工の時間の様子です。
粘土を使ってタワーなど、「高さ」と「安定感」が両立したものをつくっていました。
ねん土を使って ねん土を使って
ねん土を使って ねん土を使って
ねん土を使って ねん土を使って

プール

3年生の水泳の時間の様子です。
息継ぎのフォームの確認をしていました。
やり方を身に付けて、泳げる距離を伸ばしていってくださいね。
プール プール
プール プール
プール プール

アサガオの観察

1年生の生活科の時間の様子です。
アサガオの観察をしていました。
だんだんと花の数が増えてきています。
アサガオの観察 アサガオの観察
アサガオの観察 アサガオの観察
アサガオの観察 アサガオの観察

小数の大きさをくらべよう

4年生の算数の時間の様子です。
4つの小数「2.43」「2.466」「2.408」「2.48」の大きさを比べていました。
小数の大きさを比べるときは、整数と同じように、上の位から比べて考えたり、数直線に表すとよいことがわかりました。
小数の大きさをくらべよう 小数の大きさをくらべよう
小数の大きさをくらべよう 小数の大きさをくらべよう
小数の大きさをくらべよう 小数の大きさをくらべよう
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  

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